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1、英语教育教学研究总结 篇一：2014-2015学年度第一学期六年级英语教学工作总结 六年级英语教学工作总结 本学期，我担任六年级的英语教学工作。深化地体会到了做一名英语老师的艰苦和欢乐。在学校各位领导和组内老师对我工作的关怀和协助下,我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊地开展。通过一个学期的实践,我获取了特别多珍贵的工作经历。为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作做出总结。 一、多向别的老师学习，提升本身水平。 加强本身根本功的训练，多听不同老师的课,多向有经历的老师请教。身教胜于言教,老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经历的老师的课
2、,我次次都有不同的领悟,都能收获到特别多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。 二、写好教学三打算，做到期初有打算 开学初，按照学校要求，结合我班学生实际，制定出了实在可行的教学总打算、课改打算、培优补差打算，提早备好课，写好教案，使教学工作有条不紊地顺利进展下去，在课堂教学上我也做了一些改革，利用分组教学，好差互帮的方式进展技能训练，在教学过程中，对详细的教学内容都进展了认确实教学分析，并选择适宜的教学方式，如演示法、任务驱动法、小组探究法、讲授法、分层递进教学。 三、认真备课，做好教学课件。 备课是课堂教学的重要环节，备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。在备课的过程中，我认真
3、研究教材和教法, 阅读各种教学参考书，对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度陈列, 结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要打破难点；既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。进而组织安排上课的思路。此外,在备课的过程中,我除了预备课本上要求的内容外,还尽量多搜集一些有趣的课外材料作为补充,提高学生的听课的兴趣。由于采纳电子白板授课，因而做好教学课件特别重要。课件既要有吸引力，又要表达知识点。 四、英语听、说、读、写，要成家常便饭。 英语是一种需要让学生多读、多讲、多练的语言。我利用早自习时间，安排课代
4、表带着学生们读每单元的对话，阅读故事、单词等。每隔一段时间，我都会让学生进展听力训练，学生们乐在其中。在课堂教学中，鼓舞学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师引导的方法，充分调动学生学习积极性。学生有疑难和不明白的地点，我总是耐心肠讲解、分析、带读，力争让他们学了就明白，明白了会用。 （2014-2015学年第一学期）通过一个学期的努力，期末确实是一种考验，不管成绩高低，我在这学期都曾经努力和付出过。我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因而，不管如何样辛苦，我都会接着努力，发扬优点，改正缺点，开辟前进，争取获得更大的进步。 2014年12月篇
5、二：英语教育教学经历总结 英语教育教学经历总结 许贝贝西林一中 这几年的毕业班教学工作尽管特别忙但不断心中有个信念给学生们一个欢乐的课堂，我不断在努力，在教学工作中我深深明白本人肩负的重担，认真学习新的教育理念，深化研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用才能和为学生今后语言开展奠定根底作为目的。长期的努力，我在获取了一些教学经历的同时，也深化地认识到了本人在教学中仍有许多须提高和改良的地点。 一、多方面学习，丰富本人感染学生，让学生体会到学习的欢乐 教学相长确实是说教与学是互相联络，密不可分的。众所周知，要想实在贯彻素养教育的要求，老师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供
6、真实的语境和制造时机。因而，理解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。因而，在备课时，我力争将教材目的和学生的实际结合，认真考虑最适宜学生的教学方法和手段。一次上网搜材料时侯，无意中结识了一个英语老师-纪老师。她的录相课及对音标教学的方法我特别喜爱因而我和她成了朋友，并经常在一起讨论教学方法。她对音标教学及一些语法教学的光碟及她写的书都送了一套给我，我认真读后启发特别大，因而也试用了一些知合我的学生的口诀法、本人又自创了一些联方法、故事法等法教授音标和语法。关于学生英语听、说的才能相对较弱，在授课时我尽量使抽意味询题详细化和单调征询题兴趣化，尽力去提高学生学习英语的兴
7、趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。理解及分析学生实际情况，实事求是，详细征询题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直截了当阻碍，这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在本人教学实践中亲身体会到了这一点。 二、做欢乐的传播者，给学生欢乐的学习气氛的同时做一个成功的驾驭者。 实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就特别讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是
8、一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在如此的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因而，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，协助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。 三、做一个细心监视者，不让每个学生离开学习的包围圈。 学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。在日常的教学中我没有无视这一现象。为此，我制定了详细的打算和目的，利用业余时间对这部分同学进展有打算的辅导。在早读时，我坚持下班理解早读情况，觉察征询题及时纠正，课后觉察学生作业征询题也及时处理，及时讲明晰，让学生即时消
9、化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达才能。期中考和期末考是调查每位同学在本学期的学习成果，因而应该予以注重。考试前我带着学生进展系统的复习，考试后进展成绩的总结和分析。另外，还觉察学生的语言运用才能不够强，因而以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生轻松学习，纯熟掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有特别大协助。四、 课堂笔记个性化。课堂笔记的记录吸收了江苏洋思中学的经历，加以细化、创新，每日笔记都记清日期，如此学生就能够感到每天都有所得，获取成就感。内容上分为：重点单词、短语、句型、语法几个板块，条理明晰、纲举目张。 五、背诵能够培养语感、
10、促进交际、提高写作才能。在初中阶段背诵可谓必不可少。背诵要具有选择性，我在班级中设立“语言银行”。英语老师当“行长”，课代表当“副行长”，组长当“营业员”，全班学生当“储户”。师生一起制造“语言银行”储蓄卡：包括封面、帐户登记、记分栏、储户须知等内容。要求“储户”在该组的“营业员”处背诵，背诵一次，营业员在存折上记下“日期、内容和积分”。“储蓄”分“定期”、“活期”两种。定期是让学生背诵课本要求背诵的内容，到达根底“背诵量”；活期主要是激发学生扩大语言积累，背诵课本中没有背诵要求的语段，或者是背诵在课外阅读中本人喜爱的语段。 总之，不放弃每一个学生、不放弃可利用的分分秒秒学习、不放弃每一次学习
11、的时机，因而更不能放弃每一个划过眼前的优秀教学。既然幸运的选择了本人喜爱的职业就一定会全力以赴做好它。篇三：初中英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 崖子初中 宫雪莲 本学年，我担任初二年级(3)(4)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求本人，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、政治思想方面: 本学年我热爱教育事业,热爱,有良好的师德,遵纪守法,自觉恪守
12、中小学老师职业道德标准,品德、品行堪为学生的表率。我关怀保护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面开展。我努力做好本职工作,并在完本钱职工作的前提下,结合工作需要,谦虚请教,努力进取,不断提高本人的教学水平。 二、教育教学工作方面: 1、课前预备:备好课。 每一次备课都特别认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表本人的见解让大家讨论,如有征询题立即更正、改良。 2.多听课,学习有经历老师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经历,不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历,积累了许多教学技巧,作为新岗老师应多向他们学习,尽快
13、提高本身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进展评课。务求每听一节课都要有最大的收获。 3.研究教材,认真备课。我认真研究教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的按照,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容,学生学习才会有按照,学生在课堂上跟不上老师时能够参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,因而应该注重教材的研究。在备课过程中,在不离开教材的原那么下,能够参考其他教科书,比照它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经历的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战特别容易钻牛角尖,教学中的每一个征询题都应与其他老师进展交流
14、讨论。 4.组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反响,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了往常重复的缺点。课堂提征询面向全体学生,留意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种征询题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方,
15、多做思想工作,从生活上关怀他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,因而,和差生交谈时,对他的处境、方法表示深化的理解和尊重,还有在批判学生之前,先谈谈本人工作的缺乏。 6.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感遭到老师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高本人对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信仰“亲其师,方能信其道”。只有真正地关怀学生、保护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。 三、存在的缺乏 金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷。例如
16、:由于我对学生的态度比拟平和,管不下顽皮学生;教学经历缺乏;对山区学生还不够理解;教学方法还不够成熟等,而这些征询题,只能在以后的教学工作中不断地处理。 四、改良措施: 1.多与学生沟通。新岗老师经历缺乏,教学技巧性不强,难免会有学生听不明白,多些主动和学生进展沟通,理解学生掌握知识的情况特别重要,如此有利于针对性的对学生进展教育,不管备课多认真细心也特别难习惯不同班级的情况,只有沟通、理解,才能更好地处理各个班级的不同征询题。另外,有些学生根底较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习根底较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些
17、学生已经构成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就罢了,有些甚至是抄袭的,关于容易掌握的内容他们也不敢沾染,因而必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,因而上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动学生进展学习,更充分地利用好上课时间。 3运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师”!老师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生留意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。同时,在教学中要运用多种教学手段,留意听力与口语的训练。 在这一学年的教学工作中，除了对学生进展兴趣的培养外，还培养他们自学的才能，而且关于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们本人找阅读的材料，从而提高阅读才能。 通过一个学期的努力，期末考试确实是一种考验，不管成绩高低，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因而，不管如何样辛苦，我都会接着努力，多征询，多想，争取进步。