《八年级上册第16课《小石潭记》同步练习【苏教版】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册第16课《小石潭记》同步练习【苏教版】.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小石潭记同步训练1解释下列加粗的词。（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）悄怆幽邃（ ）（3）不可久居（ ） （4）隶而从者（ ）2写出下列加粗词语所指代的内容。（1）其岸势犬牙差互（ ） （2）不可知其源（ ）（3）以其境过清（ ） （4）乃记之而去（ ）（扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。）3按提示写出相应语句并加以积累。（1）文中写水声清脆悦耳的语句：_。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：_。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_。（4）描写溪流曲折悠远的语句：_。4翻译。（1）蒙络摇缀，参差披拂。_。_。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。_。_。（从文章内容和主旨方面去揣摩。）（一）从小
2、丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。5本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用_辞格，摹形状貌，形象逼真。6文中描写小石潭的_等景物，突出了小石潭_的特点，全文
3、寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中_的情感。7作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？_（扣住作者贬居时的心境去品析。对照两文内容分析。）8小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？依据是什么？_9“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？_（二）钴鉧潭在西山西，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，
4、有声不 然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？（文题：钴鉧潭记，作者：柳宗元）10解释下列加粗的词。（1）啮其涯（ ） （2）以予之亟游也（ ）（3）芟山而更居（ ） （4）气之迥（ ）11写出下列加粗词所指代的内容。（1）其始盖冉水自南奔注（ ）（2）其颠委势峻（ ）（3）予乐而如其言（ ）（4）行其泉于高者（ ）12下列句中有通假字的一项是_；_同_。A屈折东流 B荡击益暴 C毕至石乃止 D有泉悬焉13翻译。（1）其颠委势峻，荡击益暴_。（2）孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？_。14小石潭记和本文都出自柳宗元的手笔，都是永州八记中的作品，内容也
5、都是写潭的，但两文的写法有所不同：前文着重写_，后文着重写_；前文主要突出景物_的特点，后文着重写_；前文主要突出景物_的特点，后文主要突出景物_的特点；前文抒发了作者_的内心情感，后文透露了当地农民_的生活境况。参考答案1（1）大约 （2）深 （3）停留（4）跟随2（1）那，溪岸的 （2）它的，溪水的 （3）这里的，小石潭周围 （4）小石潭的景物3（1）如鸣佩环 （2）皆若空游无所依。日光下彻，影布石上（3）佁然不动；俶尔远逝 （4）斗折蛇行，明灭可见4（1）覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡（2）不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。5移步换景；定点特写；比喻6山石、潭水、
6、树蔓、游鱼、溪流、岸势，清幽、明丽、深远，悲凉凄苦7因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”8小石潭的溪水是由西南流向东北；作者观赏景物时站在小石潭的东北方向；依据是：从小丘西行百二十步”、“潭西南而望”9这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。10（1）侵蚀（2）多次，屡次（3）割草 这里指开荒（4）辽远，这里指气清11（1）指钴鉧潭（2）指冉水（3）那个农民，指住在这里的人（4）指泉水12A，“屈”同“曲”13（1）冉水的上游和下游流势峻急，冲击得更猛烈（2）是什么使我乐于住在这夷人聚居的地方而忘记故乡呢？不就是这样优美的钴鉧潭吗？14潭的本身，潭源；清幽，清秀；凄苦，困苦