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1、七年级上册语文月考检测试卷及答案 对于七年级语文月考试卷的练习，会让你在语文月考考试中受益匪浅。以下是我给你举荐的七年级上册语文月考试卷及答案，希望对你有帮助! 七年级上册语文月考检测试卷 一、语文学问及运用(25分) 1.下列选项中加点字拼音全部正确的一项是( )(3分) A.痴想(ch) 迸溅(bèn) 瞬间(sùn) 喧腾(xun) B.收敛(lin) 训诫(jiè) 抽泣(cuò) 嶙峋(xín) C.纳罕(hn) 伫立(zhù) 铁青ti 沉淀diàn D.宽恕(sù) 伶
2、仃(dng) 凝成(lín) 挑逗(tio) 2.没有错别字的一项是( ) (3分) A、心紧肉跳 头昏目眩 B、忍俊不禁 蜂围蝶阵 C、盘虬卧龙 当心冀冀 D、仙露琼桨 恰然称快 3.下列句子中词语运用恰当的一项是( )(3分) A.看到红楼梦中;黛玉之死;，她忍俊不禁地流下泪来。 B.没想到这倾颓的残垣上，竟绝处逢生，长出了一株紫藤萝。 C.城市入夜后的红灯绿酒，让习惯山林清雅的他很不习惯。 D.正因为她多愁善感，所以才能敏锐地觉察到树上第一抹绿意的萌发。 4.下列各句中没有语病的一项是( )(3分) A.我每每回想起过去的往事，心中总是激烈地难以平复。 B.通过背诵大量诗词
3、，使我对古典文学产生了极大爱好。 C.阅读美文不仅可以陶冶个人情操，更能够提高写作水平。 D.读懂了柳永的词，才算读懂了江南。 5.仿照冰心的小诗.选择某一事物，创设情境，表达思想感情，另写一组完整的句子。(3分)墙角的花，当你自命不凡时，天地便小了。， ， 。 6.读下面这则新闻，完成后面的问题。(4分) 【重庆日报10月9日讯】绿化母亲河，全民在行动。昨日上午，我市开展了主题为;情寄予树、铭志于林，还母亲河‘一江碧波、两岸青山’的大型植树活动。全市50多万干部群众和武警官兵共植树200多万株，以实际行动谱写了一曲气壮山河的绿化长江进行曲。 ;绿化长江重庆行动;启动仪
4、式的重庆主会场设在江北区五宝镇下湾村，市领导出席了主会场植树仪式。与此同时，我市40个区县(自治县)、1002个乡镇也同步开展了大型植树造林活动，全市共有50多万干部群众走上山头，种下200多万株树苗，拉开了;绿化长江重庆行动;的序幕。 我市将遵循适地适树原则绿化长江，并加强后期的管护工作。将来3至5年内，;绿化长江重庆行动;除了财政拨款外，还有相当一部分资金须要社会多方筹集，在长江重庆段沿岸660公里植树380万亩，使长江两岸森林覆盖率由现在的22%提高到65%，还长江;一江碧波、两岸青山;的漂亮画卷。 请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。(限15字以内)(2分) 为了响应此次植树活动的号
5、召，学校将发起面对全校师生的捐款活动。请拟一条句式工整便于传播的句子，作为为此次捐款活动的宣扬标语。(2分) 7.综合学习性活动(6分) (1)一位同学用成语给自己;画像;：突出的优点——知过必改;明显的缺点——粗枝大叶;待人接物——与人为善;志向——得才兼备。请你也用成语给自己;画像;，让大家对你有一个初步的印象。(请任选三项作答，不得照搬上面那位同学运用过的成语)(2分) 突出的优点： 明显的缺点： 待人接物： 志向： (2)现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。很多人都有一个新奇独特的网名
6、，例如;追梦少年;、;欢乐小猪;、;诗坛雏燕;、;睡梦中的雄狮;、;醉里挑灯看剑;等等。这些网名或寄予志向，或凸显特性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。 请你为自己另行设计一个具有特性特征和主动意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。(2分) 我的网名： 命名缘由： 3、 假如你想参与学校的文学社，记者站，篮球队，艺术班(音乐、美术)等团体，须要面试选拔，那么你对考官说些什么?(50字以内)(2分) 二、古诗文积累与阅读(15分) (一)古诗文积累(10分，每空1分) 8.默写填空(5分) 绿树村边合，_ 。(孟浩然过故人庄) _ ，随风直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙
7、标遥有此寄) 曲径通幽处，_ 。 (4)老骥伏枥， _。烈士暮年，_ 。 (二)阅读下面文言文，回答9-12题(10分) 童 趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有硕大无朋，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫
8、尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 9.说明下面加点的词(4分) 项为之强 项： 徐喷以烟 徐： 又留蚊于素帐中 素帐： 怡然称快 怡然： 10.将下列句子译成现代汉语。(2分) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 译文： 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 译文： 11.下面句子朗读停顿划分有误的一项是( )(2分) A.能/张目对日 B.昂首/观之，项/为之强 C.使之冲烟而/飞鸣 D.作/青云白鹤/观 12.文中的;物外之趣;指什么?联系现实生活，举一例谈谈咱们教室中的;物外之趣;。(2分) 三、现代文阅读(30分) (一)阅读紫藤萝瀑布，完成13&mda
9、sh;16题。(共11分) 1我不由得停住了脚步。 2从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流淌，在欢乐，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。细致看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。 3这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼喧闹! 4 ;我在开花!;它们在笑。 5 ;我在开花!;它们嚷嚷。 6每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，似乎那紫色沉淀下来了，
10、沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。 7但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝视，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时始终压在我心上的焦虑和哀思，那是关于生死谜、手足情的。我沉醉在这繁密的花朵的光辉中，别的一切短暂都不存在，有的只是精神的安静和生的喜悦。 8这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气好像也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地覆盖着我。突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从
11、来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，似乎在摸索什么。后来爽性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必定关系。我曾缺憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 9过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗大的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 10花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我摩挲了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花绚丽的流淌的瀑布。 11在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了
12、脚步。 13.品尝第3段的文字，说说紫藤萝有怎样的特点?(2分) 答： 14.作者怎样回答第6段中;那里装的是什么仙露琼浆;这个疑问的?(2分) 15.;我;在紫藤萝前为什么;停住了脚步;?后来，在紫藤萝的芳香中为什么;不觉加快了脚步;(4分)答： 16.本文运用了多种修辞方法来抒写作者的视察所见、心中所感。请从文中摘抄一句，并分析它的表达效果。(3分) 答： (二)阅读下面一篇文章，完成文后问题。(19分) 梧桐树 丰子恺 寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我全部的。因为它们和我隔着适当的距离，似乎是特地种给我看的。它们的主子，对于它们的局部状态或许比我看得清晰
13、;但是对于它们的全体容貌呢。因为这必需隔着相当的距离方才望见。唐人诗云;山远始为容;。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 当春尽夏初，我眼望见新桐初长的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，似乎一堂树灯，又似乎小学生的剪贴图案，布置匀称而带无趣气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但看法最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树明显变容。 在夏天，我又眼望见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层。望去不
14、留一线空隙，似乎一个大绿幛，又似乎图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，唯恐无过于梧桐了。芭蕉叶形态虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才绽开一张叶子来，全树的叶子屈指可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目更多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，始终从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说;芭蕉分绿上窗纱;，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼远眺，芭蕉便落在眼底，应见;梧桐分绿上窗纱;了。 入冬以来，我又眼望见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便
15、起先辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，似乎谁从高楼上丢下来的东西，枝头慢慢地虚空了，露出树后面的房屋来，最终只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，似乎曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的诗：;高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?;现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不行能的事了?象征悲伤的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲伤。但花的寿命短促，如同婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久
16、，回忆不多，因之悲伤也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有!;无常;的象征，莫大于此了! 我的心于焉戚戚，但它们的主子，唯恐没有感到这种悲伤。 因为他们虽然种植了它们，全部了它们，但都没有望见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰视它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。 17.;初夏至今; 这些梧桐树在作者面前呈现了哪些光景?(3分) 18.请谈谈你对其次段;技巧最为拙劣，但看法最为坦白;一句的理
17、解。(4分) 19. 请赏析第三段划线句子在表达上的妙处。(4分) 示例：;窗前明月光，疑是地上霜;——赏析：此处运用了比方的修辞手法，将月光比作清霜，生动形象地写出来了月光的清冷，表现了作者心中深深的乡愁。 20.联系上下文，谈谈第5段在结构上的作用。(4分) 21.文章结尾作者感叹;艺术也是不能被占有的;，请结合生活实际，谈谈这句话中蕴含的哲理。(4分) 四、作文(30分) 22.命题作文。 华蜜的生活是人们所憧憬的，但是我们对华蜜的定义总是太高又太模糊。其实，一家老小春游郊野，夏日午后片刻安闲，金秋季节遍赏红叶，甚至凛冽冬日里同学们的笑语融融，这些不都是华蜜吗?或
18、许华蜜就在我们身畔，只是换了个清秀的面容，须要你去静静地找寻与发觉罢了。 请以;小小的华蜜;为题，完成一篇作文。 要求：内容详细，有真情实感;除诗歌外，文体不限;不少于600字;凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文符号代替;不得抄袭。 七年级上册语文月考检测试卷答案 一.1.C 2.B 3.答案：C。A;忍俊不禁;是忍不住笑;B;绝处逢生;指人生的逆境;D;多愁善感;为贬义。C;红灯酒绿;用来形容奢侈糜烂的生活。(3分). 4.答案：D。A;过去的往事;重复啰嗦;B;通过……使……成分残缺，删去其一;C语序不当，;写作实力
19、;在前，;个人情操;在后。(3分) 5. 参考答案：井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。或：笼中的鸟，当你安于供给时，自由便没了。 6.答案示例：渝昨日开展大型植树活动。(2分) 答案示例：植树造林爱护环境;踊跃捐款贡献力气。(2分) 7.略 二、8.略 9. 颈项;渐渐地;未染色的帐子;兴奋的样子。(4分) 10.夏天蚊子的声音像打雷，我在心里将它们比作群鹤在空中飘舞。心神安定，捉住蛤蟆，鞭打数十下，把它驱逐到别的院子。(2分) 11.答案：C。因为;使之/冲烟而飞鸣;。(2分) 12.答案示例：;物外之趣;指超出事物本身之外的乐趣。教室中一张张课桌就像是一盏盏花盆，祖国的花朵在这里照射着
20、学问的阳光，一个个欢乐的成长着。看着他们的笑脸，我不禁会想到张晓风的名句：;一转身，那些花儿都笑了;。得分点：要将教室的现实与想象中的情景相结合。(2分) 三、(一)13.答案要点：不与群芳争胜(不张扬)，不在意他人的冷落;旺盛的生命力。评分标准：共2分。每个要点1分。 14.答案：(那里满装)生命的酒酿 评分标准：共2分。只答;酒酿;得1分;除了;生命的酒酿;以外，多抄;它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行;不得分。 15.答案要点：第一问：紫藤萝炫人眼目的漂亮(繁盛、繁茂)使我停住了脚步;其次问：;我;在回顾了花和人的命运之后，深刻地相识到：;花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是
21、无止境的。;(受到花的命运启发、被它的坚韧的生命力所感染)决心不被厄运压倒，要面对生活，激昂精神。所以;我;不觉加快了脚步。 评分标准：共4分。每问2分 ，第2问每个要点1分。 16.答案示例：;每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。;用帆与船舱的比方，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生气勃勃。比作笑容，更显得美妙可爱，也抒发了作者喜悦的心情。 评分标准：共3分。正确摘抄原句1分，修辞方法正确1分，分析修辞方法作用1分。 (二)17.答案示例：新桐初长的光景，绿叶成阴的光景，梧桐叶落的光景。(3分) 18. 答案示例：
22、梧桐换叶又快又明显不如其他树奇妙，故称技巧拙劣;但叶子一生，全然易容，毫不遮掩拖沓，故称看法坦白。(4分) 19.答案示例：此处运用了比方的修辞手法，将梧桐的比作;大绿幛;和;青山;，生动形象地写出了梧桐叶的密实与绿意蓬勃，表现了作者对梧桐的宠爱。(4分) 20. 答案示例：过渡(或承上启下)，承接上文作者对梧桐落叶的哀痛，引起下文对艺术不能被占有的感慨，使行文更加流畅。(4分) 21.答案示例：理解加实际例子。(4分) 四、作文(30分) 22.略 猜你喜爱： 1.七年级语文期中测试题及答案 2.七年级语文期中质量检测试题及答案 3.七年级语文期中考试卷及答案 4.七年级上册语文期中试题及答案 5.七年级语文上册期中测试卷及答案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页