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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。学校老师教育教学工作总结随着第二学期的完毕，我们这一学年教育教学工作就要完毕了，我们老师也要开场写工作总结了。下面是小编搜集整理的学校老师教育教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!老师教育教学工作总结回忆这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好本人所担任的教学工作，现将这学期本人做过的一些工作总结如下：一、搞好教学教改。这一年来一直把贯彻新的教育理念、如何提高本身素养和培养学生才能作为重中之重。1、加强教学理论的学习。本学期开场制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。2、加强教
2、研工作、追务实效。本学期注重课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的认识到适应。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。依照需要提出咨询题，自主探究，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。二、加强本身涵养，提高思想素养本学期自始之终以老师职业道德严格要求本人。在教学中，要求学生做到的，老师必须领先垂范，做学生的楷模。当本人的事情与集体发生冲突时首先服从集体。三、加强业务学习，提高本人的教学水平1、随着教学改革，本人越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，本人加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为打破，深化全面地推进素养教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改
3、变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了本人的理论水平和业务水平。2、优化课堂构造，提高课堂组织和课堂水平一年来本人一直抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和老师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的认识、适应作为重中之重，培养了学生才能。本人所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直截了当的关系。3、注重对特别生的培养为开展学
4、生专长，本人把优生优培工作贯彻在一直。学期开场在摸底的根底上找材料进展辅导和自学，并把星号题、考虑题让他们研究，老师加以指导。为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的缘故，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采纳“一帮一”，老师从后进生的心理、学习适应、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐步缩小了差距。4、单元过关考试是进展查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进展测试，发觉咨询题及时补救，并进展针对性练习，杜绝了破绽。对每次测试进展质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改良思路每周进展一次反思。有利于扬长避短。本学年，尽管做了一些工作，但离学校的要求还差的
5、远，教改的力度还不够，学法指导依然今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。学老师教育工作总结一年来，我校坚持走内涵开展之路，以校本培训为龙头，积极创立“学习型”学校。我们以“从细节入手，关注老师素养及课堂教学有效性”为培训研究重点，以学、研、训一体化的培训方式，营建老师共同研究的学习气氛，建立校园学习文化，为老师强内功、提师能注入不竭的动力，促进了学校可持续开展。一、加强有效领导依照本校的师资情况，制定了老师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任老师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对老师进展全方面的培训。领导注重，以规章制度做保证，实在可
6、行的制度，是老师教育工作顺利进展的保障。目的明确，以实在可行的计划做保证。二、加大培训力度1.强化老师培训，提高老师业务理论水平。在提升老师内涵的大环境下，今年把组织老师进展业务理论学习的工作放在了首位。学期初就依照学校特色，制定了本学期的学习专题，对老师进展了新课程培训、业务理论学习。今年组织参加县市省90学时培训达15人，省30学时远程培训达35人次，收到了明显的效果。充分利用校本培训进展了课堂教学培训、自主学习、教学经历交流等。促使老师在不短完善本身的知识构造和理论素养的同时，提高了老师研究和处理教学实际咨询题的才能。每位老师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的根底上，要结合本人
7、的任教学科结合本人的老师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思，今年30多篇文章获得县级及以上奖励;每学期至少听课10-15节。通过如此理论联络实际的反思、交流，处理了老师课堂教学中的疑难困惑，促使老师逐步成为了研究型的老师。2、强化老师的校本研修治理每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的治理以及记录。学校按时对老师自主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改良能更深化的开展。我校依照校工作的详细特点，不断提高老师素养，提高老师效劳教育教学的教育理念。我校通过不断的实践反思，为老师的开展提供了良好的学习、研修气氛及环境，使每个老
8、师都有不同程度的开展。三、获得的一些成绩。我校张虎女、李欢欢参加县教育局组织开展优质课评比获得一等奖，黄芳芳、董雷雷参加县教育局组织开展优质课评比获得三等奖。潘林福老师获得体育试课一等奖。胡碧碧说课竞赛获县一等奖。此外，结合教研组安排的名优老师示范课和青年老师汇报课。专家老师研究课，及校本培训沙龙活动，组织老师听评课。老师成长为学校开展注入了新的活力。一年来，学校在许多方面获得了优良成绩。其中，周曼、杨海晓、吴燕燕等3名老师被评为市骨干老师。黄芳芳老师被评为县骨干老师。胡碧碧获县级骨干老师。董雷雷、李翩翩获学区骨干老师。11月份选派潘林福、季拉拉、邵呵呵三位老师组成的体育代表队和孙芒芒、黄芳芳
9、、金汇慧三位老师组成的美术代表队以及黄晓亮老师(与其他学校老师组成信息技术队)参加县老师学科素养竞赛，最终成绩特别喜人：体育代表队获得第一名(参加温州竞赛)、美术代表队获得二等奖、黄晓亮老师与其他学校组成的信息技术队获得二等奖;在“学科素养竞赛文本解读个人赛”中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黄芳芳四人获得一等奖，黄晓亮、孙芒芒获得二等奖;在“学科素养竞赛学科技能个人”赛中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黄芳芳三人获得一等奖，黄晓亮、孙芒芒、黄芳芳获得二等奖。12月份，潘林福、季拉拉、邵呵呵三位老师组成的体育代表队参加市老师学科素养竞赛，成绩突出：“团体总成绩”：获得一等奖第二名;在“学科素养竞赛文本解读
10、个人赛”中，潘林福、邵呵呵、季拉拉均获得一等奖;在“学科素养竞赛学科技能个人”赛中，季拉拉获得一等奖，潘林福、邵呵呵获得二等奖。25位老师的篇教育教学论文25篇、教学设计在县获奖。其中，在县小学老师优秀论文评选中，胡瑞琼、邹显微、吴燕燕、胡碧碧等4位老师获一等奖、夏爱五等8老师获二等奖，余子静等13位老师获三等奖。在进修学校2019年优秀教育论文评选中，胡益浩老师获二等奖，邹秀丽等2位老师获三等奖。征文竞赛胡瑞琼、胡碧碧获二等奖。陈海霜获三等奖。高段数学参加县里命题竞赛获得二等奖，参加市里竞赛获得三等奖。邹跃奥、潘林福2位获县案例评比一等奖。季拉拉、黄芳芳获县二等奖、胡益浩获三等奖。12月份陈
11、林焜老师所写的论文活泼工会思路 提高职工素养获得县二等奖。此外，积极组织老师参加论文撰写及投稿活动，教科室开展了“老师论文撰写及投稿”的专题培训活动，定期组织老师撰写论文。一学年来，在老师论文发表方面获得了可喜的打破。有9位老师的14篇教育教学论文在各级各类刊物发表。四、今后努力方向通过加强校本培训，广大老师的教育观念发生了深化的变化。首先，广大老师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深化变化。校本培训是老师接着教育的主要方式，学校是老师接着教育的主阵地，第三，广大老师的终身教育理念已经初步构成，老师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与开展的需要，也是本身开展、本身生存的需要。通过培训，广大老师的教育观念和教学策略发生了深化的变化，许多现代教育思想和先进经历已经转变为老师的教育教学实际行动，提高了老师迎接课程改革的自觉性。今后将为老师搭建更宽阔的研修交流平台，让老师感受最前沿的教育教学理念，不断提高老师专业化水平，为提高教育教学质量效劳。5