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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。学校教育教学工作总结在上级领导的正确指导下，我校一年来以课程改革为中心，以课堂教学研究、老师队伍建立为根本点，实在加强改革认识、质量认识、效劳认识，不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前开展。一、优化教学治理，提升工作有效性教育教学是一项复杂的系统工程，真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项治理，抓好每个细节。1、按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求，依照实际情况，我校制定了课程施行方案，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完好性，保证学年安排不随
2、意变更，保证各类课程授课总时数。2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的方式，检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等，将评比结果做为评优、晋级的重要依照。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与老师交流，提出指导性意见，处理教与学中的各种咨询题与困难，促使老师改良和提高。3、面向全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量，统一标准作业格式，大力倡导分层练习。注重学生开展性评价及学生才能培养。对学生作业情况进展老师、家长、学生的互动评价二、强化校本培训，促进老师开展1、以活动为载体，强化师德师风建立学校以师德建立为
3、核心，成立了以校长为组长的师德建立领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。开展了“塑师德，正师风，律师言，严师行”为主题的系列师德教育活动，在学生中开展咨询卷调查，理解老师教育教学情况。注重在师德交流上下功夫,发挥周围先锋榜样作用，使广大老师学有典范、赶有目的，构成良好教风。2、以校本培训为手段，促进师资水平提高(2)倡导学习之风，实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源，倡导老师主动学习。结合工作实际，学习教育专著杂志，提高驾驭教材、处理教材的才能，对教育工作进展总结提高自我反思。(3)发挥骨干力量，起示范引领作用。他们在学校担任学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作
4、用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延伸等教研活动，有利地制造了老师间互相关爱，互相协助，互相商讨、交流的工作环境，有效地提高了老师的教学才能。骨干老师负责对所带老师的学习、备课、上课等进展详细指导。学期初开展骨干老师展示课，(4)积极鼓舞青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给青年老师提供更多的展示交流才华的时机，为青年老师的成长搭建平台。组织青年老师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学根本功竞赛，进一步促进老师的专业化开展。茹素君代表学校分别参加卫辉市以及新乡市书画竞赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。三、我校树立了“学校是教研基地，教室是教研
5、室，老师是研究者”的全新教研理念。以校为本，注重教研的内容和方式，从实践中不断发觉咨询题，研究咨询题，处理咨询题。(1)、以改良常规环节为主，进展探究研究，学校正教案备写进展了全方位的改革，采纳互动式教案备写，要求老师在备写教案前，必需要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进展集体研讨，学校每周一组织一次教研活动，教研组长负责带头参与评课，处理学科重点咨询题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种方式提高本人的教学理论水平。这种研课活动既提高了老师个人的教学才能，又加强了老师间的凝聚力，使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。通过努力、实践，学校教育科研工作获得了可喜的成绩。一年来，我校在历次期末调研考试中教学成绩名列前茅。今后工作设想：1、加强学校教学常规治理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求打破。进一步提高老师工作的能动性，全面提高老师队伍水平。2、提高老师教学研究的积极性和制造性，提高课堂教学效率，在保持优良成绩的根底上再创佳绩。3、将学科浸透与校园文化严密结合，办出学校特色。在今后工作中，我们将本着强治理、重实践、求创新的原则，在教学研究中提高，在开辟中进取，加大课改力度，积极大胆创新，为创始我校教育教学新场面而不懈努力。3