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2、我才明白，遇到什么样的问题，只有多问、多练，才能习得解决方法，才能积累经验、取得进步。九月，班主任工作的第一个月，我就遇到了难题。两名男同学打架，何某用手抓了徐某的脖子，由于其指甲很长，因而在徐某脖子上留下深深的血痕。我也曾遇到过学生流鼻血、撞到牙齿流血，但我没遇到过打架受伤一类的恶性的事件。我请教了 张妙兰老师，她教我应该怎么和双方家长沟通，如何带何某的家长去徐某家赔礼道歉等等。这件事情处理得比较好，也为我积累了班主任工作经验，我十分感谢妙兰老师的教导。有时候班里的同学会和其他班的同学闹矛盾，甚至发生轻微的肢体冲突。顺兴、露露、小丽、雪英这几位老师都给我很好的建议，并和我一同处理学生的冲突，
3、一并承担事后教育学生的工作，对此我表示感激和感动。感谢的是你们科学处理问题的态度，感动的是你们对我的鼓励和帮助。紧接着是一系列的校园活动，如图书漂流节、爱国主义演讲比赛、运动会、完美教室展示等。小学班主任基本是一个班级活动的策划者和组织者，因而，每每举办这些活动，我都恨不得有三头六臂。在完美教室的展示活动中，我班以感恩父母为主题，以诗歌朗诵为主要形式，以学生的校园生活电子相册为辅助手段，将班级文化基本展示出来。当全班起立，向台下的父母深深鞠躬：“爸爸妈妈，你们辛苦了!”时，我分明看到学生家长意外和感动的表情。展示活动的最后一个环节是观看感恩父母的视频。视频音乐哀伤，我为视频配上解说词，好几个学
4、生看了都潸然泪下。对此，我班家长看到了学生真诚的感情，由衷地感到欣喜。每组织一次活动，我都会进行自我总结和反思，哪里做得好，需要保持，哪里做得不好，需要改进。如图书漂流节，我的前期准备工作不够，导致摊位较为单调，很难吸引顾客，然而值得庆幸的是，摊位的布置基本由学生独立完成，包括摊位的标语，都是不同学生在家里准备的小丝带或者小剪纸粘贴完成的。即便不大精美，却让学生有了展示的舞台，看到了自己手工制作的成果。虽然卖出的书不多，但学生玩得很高兴，我认为这就是收获吧。下一届图书漂流节时，我一定给予学生更大的展示舞台，让学生获得更大的成就感。当班主任后，为了课堂纪律、排队纪律，偶尔脾气会暴躁，偶尔会暗自难过。经过张倩、小凤等几位老师的开导，我明白了一个道理：工作不是生活的全部，但选择了这个工作，就应该让这个工作为生活更添乐趣和光彩。当班主任后，才明白，教育是一件简单的事，是一件彼此获得幸福感的事。我会继续努力，为我和学生的幸福努力。3