2023年dc大班主题秋天菊花开教案反思.docx

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1、大班主题秋天菊花开教案反思 活动目标: 在布置菊花展览会的过程中积累一二间隔、二一间隔等规律排列的阅历,并感受秋天菊花的美。乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法。进展目测力、推断力。情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。活动预备:1、ppt(菊花展览会);菊花图片若干;3个艺术花坛照片(其中2个花坛分别有abb/aab模式);与幼儿操作材料相同的菊花若干。2、幼儿操作材料。活动过程:一、情境导入。1、以办菊花展览会 导入教室里做了很多漂亮的菊花,今日要开个菊花展览会。说说自己对菊花的熟悉。2、每到秋天,菊花有各种颜色、有各种外形、还有各种不同的大小,真漂亮,所以要办

2、个菊花展览会,让大家观赏菊花。3、(ppt)看看这些菊花有哪些不同?有些什么不一样?这么多的菊花假如排成一排可以布置我们的菊花展览会?还可以用其他排一排的方法来布置菊花展览会吗?说说有哪些排列的方法。(老师要突出一朵一朵排列是小班就会的太简洁了,还有什么方法?)请幼儿示范。小结:可根据菊花颜色或大小、外形隔开来,从头到尾一模一样排一排也能把展览会布置得很美。二、幼儿自主探究(一)提出要求排菊花,我们看看桌上预备了哪些菊花?试一试。(二)幼儿探究操作1、幼儿自由操作2、从头到尾排下去一模一样的。3、一边排一边说一说。4、排好后,找幼儿说说你排菊花的方法和别人一样吗?三、共享沟通自己排的菊花美丽吗

3、?排好菊花开展览会,让我们把花送到花坛上。1、介绍abb模式花坛。花坛的花是怎么排的?谁是用这种方法布置菊花展的?请幼儿介绍小结:虽然有的是按颜色,有的是按大小,还有的(按外形),但排列的方式都是相同的,都是根据1个2个的方法布置花展的,特别漂亮。2、其次个花坛是根据几个几个排列的方式来布置的?谁的菊花可以送到这个花坛?小结:根据2个1个的方法布置花展的。3、还有其他方法布置花展的吗?出示第三个花坛,把剩下不同排列方法的菊花放在一起。4、邀请其它班小伴侣参观菊花展览会。活动反思:活动符合幼儿的认知规律,能有效地激发幼儿学习的乐观性,能唤起幼儿对生活数学的情感体验,能很好地让他们感受数学思想方法。真正体验到玩中学学中玩的欢乐。通过玩、想、比,充分地调动了幼儿们的乐观性,使他们不知不觉地去感知了何谓排列。 3

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