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1、大班美术毛线粘贴教案反思 一、教学目标： 1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、制造力和动手力量。2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。二、教学重点：用纸杯进行小制作三、教学难点：自己在纸杯上设计造型四、教学预备：1、一次性纸杯。2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。3、老师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈五、教学过程：一、激趣导入。1、请幼儿观赏作品。小伴侣们，看看老师把谁请来啦？（出示老师作品，用纸杯制
2、作的故事情景小蝌蚪找妈妈）幼儿说一说都有谁。2、以小客人的口吻说：小伴侣们好！很兴奋熟悉你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）二、老师示范设计制作。1、这些小动物真可爱，你最喜爱哪个呀？（幼儿说说自己喜爱的小动物）2、以小青蛙为例，老师进行示范制作。师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，认真看老师是怎么做的。（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要留意力道，不要把四肢剪断了。（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵活，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只
3、青蛙出来了。）（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要匀称。3、师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物）三、我的纸杯变变变。1、操作前，老师讲清制作要求：使用剪刀时留意平安，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要处处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。3、幼儿动手操作，老师巡回指导。（1）采纳直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓舞幼儿根据自己的设想大胆、自主的完成作品。（2）亲密关注动手力量弱的幼儿，假如他们有需要供应必要的关心。（3）对于力量强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满意他。（提示幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）四、作品展现与评价。幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小伴侣的作品，你最喜爱谁的？为什么喜爱？老师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比较有代表性的作品。五、活动延长。1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 3