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1、幼儿园小班音乐优质课教案蜜蜂做工含反思 活动目标： 1、初步学会看图谱并依据图谱进行节奏练习。2、愿意与同伴一起进行节奏活动。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。半圆形座位，进退场音乐，录音机。活动过程：一、进场火车快飞。天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。二、律动：生活仿照动作要求幼儿动作合拍。三、节奏练习蜜蜂做工。1、出示图谱。2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。A.小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小伴侣。B、一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。C、花儿在笑了，我们来
2、做一下，拍一下手，打开。(两手拍一下打开。)D、呀，这是什么呀?(指毛毛虫)毛毛虫来吃花了，怎么办?(老师示意性地用力拍一下手)我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。老师和幼儿一起拍这四小节节奏。(练习2遍)E、毛毛虫拍死了，花儿又开了。拍最终四小节。3、完整练习2-3遍。小伴侣真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小伴侣。;本文.来源：屈，老，师.教案网;(对个别力量弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能依据老师的指挥敏捷变换节奏。准时鼓舞，把花都送给幼儿。)四、结束部分小伴侣得到了小蜜蜂送的花兴奋吗?我们应当对小蜜蜂说什么?(感谢)现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗?快，拿好你的小花
3、，我们和小蜜蜂一起去吧!(随音乐做小鸟飞出场。)活动反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得非常稚嫩，但通过系统的训练，信任他们对音乐的感受力及表现力会不断增加。蜜蜂做工的乐曲节奏明快，并富有肯定的情节，具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及老师的启发下，幼儿能够比较快的理解蜜蜂做工的乐曲所蕴含的情节，并在音乐的渲染下有节奏的做出动作，初步培育了他们的节奏意识。当孩子们有了肯定的节奏意识后，再以蜜蜂做工的乐曲为背景，尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏，从而实现了从节奏意识到节奏感知的转变，在这一过程中幼儿的力量一步步得到提升。整个活动，从选材到活动目标的界定，再到活动的实施，都充分体现了小班幼儿的年龄特点，也充分展现出本班幼儿较强的综合的素养。在活动的实施中，也存在了一些问题，比如说应进一步突出重难点，指导幼儿怎样从：XX X|XX X|节奏变换到X X|X X等。 3