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1、 关于数学备课组工作总结汇总7篇 时间过得真快，一学期的工作行将完毕，在这一学期中，我们五年级的全体数学教师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，根据学校及数学教研组的工作规划开展工作。现将这一学期工作回忆如下。 一、抓好集体备课，做到心中有数 开学前期，我们组在仔细学习一些理论的根底上，围绕第十册教学内容进展了仔细的争论。在组内，我们一是做到课前争论沟通，二是做到课后反思小结比照。从根本上每天我们都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反响及应变对策；还常常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题。每双周星期三上午的备课组活动更给了我们充分的时间
2、沟通一段时间的教学状况，一方面：每个单元的主备人作为说课者，主动沟通自己的备课思索，其他教师在听的同时提出建议并商讨，直到达成共识；另一方面，可依据教研组和教育处的工作安排商讨备课组建立的充实，可专题争论练习的设计，可沟通复习课的模式、体会和复习规划在争论中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升！在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。 二、重视教研活动、课题讨论。 组内教师平常能积极参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听
3、课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高 三、团结互助、高效合作。 我们五年级数学备课组的教师重视团结互助、高效合作的精神！从开学初的教材梳理、每周的听课、评课、集体备课、各单元的专项练习整理、设计，每个环节的每个内容，每个细节我们都要经过细心安排和争论，以至留下的是我们集体才智的结晶。不仅如此，在期末复习阶段，我们齐心合力，集中大家的才智，整理每个单元的复习资料，沟通每次测试后各个班级的状况，在比拟中不断地改 。 四、需要改良方面。 1、由于本人工作力量有限，对于教材的解读力量还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。 2
4、、我们每位教师的听课及评课的根本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 3组内教师的根本功还要更扎实，在专业学问和教科研的理论学习、实践上，还要有所提高。 4连续加强对学生计算力量的提高，另一方面也要加强对学生对实际应用题的分析和解决力量，对四类十一种应用题逐步渗透，从数量关系的分析入手，进展不断突破。同时也要加强对优秀生思维水平的提高，让他们学有余力时站得更高看得更远走得更远！ 5要加强对学困生的补习力度，使每个学生都得到最好的进展，每个孩子都有所进步。 总之，备课组是个集体，只有团结全都
5、才能发挥其最大的优势和力气！我们全组教师将在数学教研组的带着下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。 数学备课组工作总结 篇2 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期马上完毕了。本学期，我们以教育质量为中心，以课堂教学为着落点，切实贯彻教学常规，一个学期下来，已稍见成效。 在学期之初，我们就制定了较详尽的备课规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩，勇攀新高。回忆这一学期的备课组工作，主要做了以下几个方面。 1、定期进展集体备课活动。 坚持每周进展集体备课，在集体备课时，组织教师结合新课程标准仔细学习讨论当周的教学内容。初一
6、备课组分为7个备课小组，每次中心发言人发言完毕后，将当周的7个课时分给这7个小组深入争论，再派小组代表发言，而且要求每次发言的不能是同一位教师，小组发言完毕后，再由大家自由补充发言，这样，在备课组内形成了每一位教师都要参、每一张嘴都不能闲着的治学气氛，在有限的时间内既调动了教师的积极性，又能做到对每一个课时都深入剖析、讨论；初二备课组则特殊留意明确课程标准中对本周教学所涉及学问点的定位与教学要求，对本周的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。每次集体备课，都统一当周教学进度，由一位教师当备课中心发言人，沟通教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，初三备课组连续开展新一轮的“一帮二”或“一帮
7、三”结对子活动，互帮互学，取长补短，使新教师能更好地把握教学方法，提高教学质量，务求使得新教师在老教师的帮忙下，快速成长起来，并在教学中形成明显的、有个人特色的教学风格。 2、落实科组教师日常教学工作。 定期检查组员的备课本、练习册，鼓舞教师准时反思，促进教师提高业务教学水平。每单元至少进展一次教学质量检查，做好成绩记录，并以班级为单位对学生进展鼓舞，加强竞争意识，营造深厚的数学气氛。关注年级中数学成绩落后的学生，利用课余时间为这些学生补缺补差，努力提高年级学生数学成绩的合格率。 3、坚持组内相互听课、评课。 科组每星期至少有一位教师上公开课，坚持同组教师之间常常性的相互听课、评课，相互学习与
8、催促，不断优化课堂教学方法与策略，提高教学的有效性。针对本组年青教师较多的状况，本学期安排了x等多位有阅历的教师给年青教师上示范课，对年青教师的教学起到了导向作用。 4、仔细组织优质课竞赛。 针对学校安排的优质课竞赛，初一备课组在学期初就在组内吹风，鼓舞新教师积极报名，并在教学进度表中安排报了名的教师于13周前进展了科组内公开课，通过投票，筛选出三位候选教师，通过教学设计竞赛活动定下最终人选。初二备课组在充分钻研前几届竞赛状况的根底上，确定了本组的努力方向。首先通过组内报名，组内推举，确定了姚琳教师代表本组参赛，然后集中备课组的力气，对选手进展量身定做，选定教学内容及制作教学课件。两位选手通过
9、四次的试讲、集体深入评课、调整课件及反复修正，力求在竞赛前到达最正确效果。最终x教师荣获理科组一等奖、x教师荣获理科组三等奖的好成绩。 5、抓好奥数竞赛辅导工作。 初一备课组通过两次选拔，筛选出4个奥数辅导班，并通过考试的方式选拔出陈红英等最优秀的教师担当竞赛课的教学，坚持每周进展奥数集体备课。初二备课组也通过两次选拔考试，将四个辅导班精简为两个班，由x等4人组成奥数竞赛训练教练团，有规划有步骤地进展奥数训练。初三备课组精选出50名学生冲刺全国奥数竞赛，在这很感谢上奥数课的z教师、x教师、x教师、x教师，他们牺牲休息的时间，为奥数班的学生带来了一节节精彩的奥数课。在师生的共同努力下，20xx年
10、11月份，初二（34）班的x、x及初三3位学生代表z市参与首届国际数学锦标竞赛，荣获团体总分第5名，获团体金牌及个人银牌。 数学科组，老、中、青教师皆有，阅历和创新并存，严厉与活泼常在。我们在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。 固然，工作中还有很多缺乏之处，如奥数竞赛辅导工作需要进一步加强，局部尖子生发挥不够稳定，成绩波动起伏较大。一些后进生的学习态度很差，有扩散的趋势等等。在此，我们将总结阅历，找出缺乏，做到扬长避短。 数学备课组工作总结 篇3 在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教育处，及教研组的领导下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课
11、改，打造高效课堂，探究课程改革的新模式，有规划、有目的地开展了数学教研活动，仔细讨论教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的连续努力，做的不好的准时反思。 一、主要工作 1、仔细学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和规划。 2、集体备课：依据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进展，每次由一人进展主备，先写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再依据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。 3、相互学习，相互听课，也开拓校外教学沟通。 4、
12、协作学校搞好公开课活动。 5、拟定期末复习规划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的预备。 二、几点思索和困惑 1、备课组充分合作能发挥更大的效力。常常性的沟通是必要的。但有时时间一节课的争论太短，沟通的不够深度，相互弥补提高的实效性不大。 2、作业批改中存在数量缺乏的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出局部学生进展批改。作业批改中缺乏鼓励性评语。 3、补差工作效果不明显，局部差生成绩没有提高，影响整体成绩 4、理论学习气氛不浓，缺乏学习的热忱，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。 三、努力方向： 我组全体教师下学期，决心更加团结
13、协作，自加压力，发扬成绩，改正缺乏，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的进展而尽心尽。 数学备课组工作总结 篇4 备课组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业 务素养和本学科的教学质量。为把本备课组建立成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的备课组工作规划。 1、本学期学校工作重心是课堂改革，因此七年级数学备课组 的工作应围绕这个重点开展。在课堂改革方面，组内要将导学稿的编写、使用，教学各个环节的优化，如何开展小组合作学习作为讨论重点，并力争利用集体才智摸索出适应我校特点的、可操作性的课堂教学模式。通过课堂改革，提高本组教师的教学、教研水
14、平，提高教学质量。 2、备课组长负责连续实行集体备课制，切实做好备课过程中 的各环节：分工到人，仔细编写导学稿；集体争论，精改导学稿；听课评课，相互学习、优化教学；反思，讨论改良教学中的问题。要充分发挥备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。连续落实以老带新的结对子制度-“青蓝工程”。 3、加强备课组的治理，狠抓组风建立，备课组长常常了解、 检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 4、充分利用每周两次的集体备课时间，一方面按时参与市、 区教研活动。另一方面搞
15、好校内教研工作。组织好组内的转转课、讨论课，争取每个教师至少上一次讨论课。每个教师积极参与听课活动，集思广益。对组内参与市区赛课的教师，要利用组内力气集体打造。 5、教学中要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特 别要重视做好后进生的补差工作。 6、要求各教师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总 结，积极参加科研，提高科研力量。 各备课组搞好导学稿的积存和整理，做到分工协作，共同受益，逐步完善本组的教学资料库。 7、教研活动要求： （1）我组每周至少开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。没有市区教研活动时，进展组内的“转转课”或讨论课。 （2）仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三
16、个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与问题讨论相结合；要与上课、评课相结合。 （3）仔细协作教务处对备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。 数学备课组工作总结 篇5 一、根本状况分析 （1）我组共有五位成员，均为专业教师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。大局部都是35周岁以下青年教师。 （2）本组教师工作量：各位教师都满课时。 高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 二、主要工作汇报 1、 有规划的安排高一第一学期的教学工作规划： 新学期开课的第一天，备课组
17、进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组教师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、构造、内容、实施、评价和治理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的转变上。由于任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念确实立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。对于我们第一
18、线的教师来说，究竟应当以怎样的姿势走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 2、 定时进展备课组活动，解决有关问题 高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 3、 积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据
19、学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每章至少一份的.课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。 4、 积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位教
20、师上了校级示范公开课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。三依据学生的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生准时订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进展集体争论，集思广益，做出合理公正的解答。 5做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的意见和措施 6、积极开展备课组课题活动 。本学期备课组精选三个可行的课题供学生选学，学生依据自己的兴趣爱好进展选择，得到较好的效果。 7 积极开展学科竞赛活动。本学期备课组组织学生进展了化学解题竞赛，设置了一等奖，二等奖，三等奖若干名，起到了很好的催化作用
21、，使局部学生对化学起了较大兴趣。 高一数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和确定。高一数学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。 数学备课组工作总结 篇6 在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教育处，及教研组的领导下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探究课程改革的新模式，有规划、有目的地开展了数学教研活动，仔细讨论教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的连续努力，做的不好的准时反思。 一、主要工作 1、仔细学习新
22、课标、学习新教材，统一制定了教学目标和规划。 2、集体备课：依据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进展，每次由一人进展主备，先写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再依据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。 3、相互学习，相互听课，也开拓校外教学沟通。 4、协作学校搞好公开课活动。 5、拟定期末复习规划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的预备。 二、几点思索和困惑 1、备课组充分合作能发挥更大的效力。常常性的沟通是必要的。但有时时间一节课的争论太短，沟通的不够深度，相互弥补提高的实效性不大。 2、作业批改中存在数量缺乏的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出局部学生进展批改。作业批改中缺乏鼓励性评语。 3、补差工作效果不明显，局部差生成绩没有提高，影响整体成绩 4、理论学习气氛不浓，缺乏学习的热忱，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。 三、努力方向：我组全体教师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成绩，改正缺乏，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的进展而尽心尽。