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1、2022年初中数学备课组工作总结7篇初中数学备课组工作总结7篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是我收集整理的初中数学备课组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初中数学备课组工作总结1在学校领导的正确领导下，在我校初中部数学组全体老师的共同努力下，数学组圆满的完成了本学期各项工作。为了刚好总结阅历，不断提高我组老师的教化教学水平和工作实力，更好地做好教化教学工作，现将本学期我校初中数学组教研工作总结如下：一、取长补短，共同进步我们初中数学组每
2、位老师都有剧烈的责任感和使命感，不仅担当我校七至九年级十二个班级的数学教学工作，而且全部都是班主任。在平常的工作中，大家不仅擅长钻研、教学严谨，而且为人师表，注意培育学生的综合素养。虽然任教的年级不同，但是遇到教学中的问题，我们总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起探讨提高我校初中数学教学质量的方法和措施，使我组渐渐成为一个团结勤奋、锐意进取的集体。特殊是我组的xxxxxx三位老老师，他们在做好自己本职工作的同时，主动发挥对年轻老师的“传、帮、带”作用，在他们的努力下，我组xxxxxx等几位年轻老师快速成长，现都已成为我校初中数学教学的骨干老师。xxxxxx和xxxxxx两位老师担当我校九
3、年级数学教学工作，为了保证全体九年级学生顺当参与中考，并取得优异成果，他们更是投入了比别人更多的时间和汗水，对于如何进行中考复习，他们总是进行深化细致的分析，并刚好制定、调整复习方案，常常沟通复习效果。在他们的努力下，我校九年级学生在学校组织的四次模拟考试中，数学成果稳中有升。在我组老师的共同努力下，我们数学组老师之间相互合作、取长补短、共同进步，确保了本学期我组各项工作的顺当开展。二、教研活动注意实效主动参与和开展教研活动，改进教学方法，是提高课堂教学效率的有效方法。本学期，我们数学组除了组织全体组员仔细参与学校和本组组织的政治理论和业务学习以外，在做好教化教学常规工作的前提下，开展了形式多
4、样的教研活动，取得了良好的效果。1、细心备课、上好每堂常规课，主动参与组内公开课评比在平常的学习中，我组每位老师都已深刻相识到：只有深化钻研教材，细心备课，仔细上好每一节课，才能真正提高课堂教学效率。为此，我组每位老师在每次教研活动时，都能依据自己在教学中的实际状况，将自己在教学中遇到的问题与大家进行主动有效的探讨、沟通，在备课中不仅注意学问的传授，更注意培育学生学习的方法和实力。在平常的校领导听推门课时，我组的xxxxxx等老师的数学课多次受到领导及其他老师的好评。本学期，我组每位老师都上了公开课，每次上完课后，我们全组老师都要进行深化的研讨，除了进行评课以外，还沟通了自己的听课感受。在这种
5、浓郁的教研氛围中，我组老师的教学水平也得到了显著提高。2、数学精英挑战赛，展示数学精英的风采依据七、八、九年级数学学科的不同特点及学生的认知水平，我组在上半学期举办了一次由我校七至九年级50多名同学参与的“数学精英挑战赛”。学生主动参与，老师仔细评阅。经过惊慌激烈的竞赛，我校七年级的xxxxxx、八年级xxxxxx、九年级xxxxxx等十余名同学获奖，被评为我校的“数学精英”。这项活动的开展，不仅丰富了数学学科的学习方式，而且极大的激发了学生学习数学的主动性和主动性。特殊是对“数学精英”的表彰活动，更是在全校树立了良好的学习榜样，营造了浓郁的学习数学氛围。2、“送教进城”获得好评在以往由县教化
6、局举办的“送教下乡”活动中，我们从中受益匪浅。本学期，我校初中数学组有幸选派老师参与全县的“送教进城”。从得到通知的那天起，我组全体老师就特别重视本次活动，依据县教化局的支配，我组每位成员通过深化探讨，确定选派担当七年级数学教学工作的xxxxxx老师去讲课。在备课时，我组老师主动参加、深化研讨、献计献策，通过大家集思广益，xxxxxx老师于xx月xx日到xxxx中参与了本次“送教进城”活动，我组全体老师都前去听课。xxxxxx老师在讲课中不但体现了年轻老师充溢热忱、富有朝气的一面，而且教态自然、大方，重难点讲解清楚、透彻，与学生互动效果也特别好。赢得了上级领导和全体听课老师的一样好评。3、主动
7、参与外派学习，不断提高老师教学水平在仔细做好教学常规工作的同时，学校还主动为我们创建外出学习的机会。5月中旬，我组全体老师与我校其他学科老师一起前往xxxx中学参观、学习。我们在xxxx中学一共听课3节课，并与xxxx中学数学组老师就初中数学教学中遇到的问题进行了深化的研讨，学到了他们在数学教学方面一些先进的阅历和方法。在xxxx中学相关领导的带领下，我校一行人还参观了xxxx中学的教学楼、试验室、操场等，了解了xxxx中学在校内文化建设方面和学生常规管理等方面的特色。xxxx中学老师朴实扎实的教学风格，科学严谨的管理，井然有序的教学秩序，这些都为我组老师做好数学教学工作和班主任工作供应了珍贵
8、的阅历。总之，一学期的教化教化教学工作即将结束了，我们初中数学组既积累了一些阅历，也存在一些不足。在今后的工作中，我们初中数学组的全体老师将接着深化加强学习，进一步转变教化教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为提高我校教化教学质量作出一份贡献。初中数学备课组工作总结2本学期在学校“轻负高效”的理念下，在“学程导航”模式的推动下，我们初三数学组全体老师，团结协作，兢兢业业，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。现总结如下：1、制定教学安排，工作按部就班的进行。学期起先，我们全组老师依据学校制定的教学安排、工作重点，首先仔细绽开探讨，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，
9、制定了切实可行的备课组安排、进度安排及班主任工作安排，并以此为依据，时时、到处把工作落在实处，把安排既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于安排制定周密、完善，再加上全组老师共同协作、集体努力，使得本学期的数学教学工作任务顺当进行，并将圆满完成。2、团结协作，稳扎稳打，共同提高。我们组两名成员，平均年龄三十三岁左右，在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。年龄上的接近，使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相像，大家共同语言多，遇到问题看法接近，处理问题看法统一，教化、教研活动更能存同求异，百花齐放，百家争鸣，我们互帮互助，相互监督，共同进步，共同提高。3、增加自身素养，提高业务实
10、力，搞好本职工作。老师的任务就是既教书又育人，为完成这一任务，我们组每位老师，都能做到仔细制定教学安排，具体书写教案，耐性辅导学生，细心批改作业，极大限度地发挥老师的主导作用，学生的主体作用，发展学生的智力，培育学生的实力，仔细上好40分钟的课，提高工作效率，争取最大胜利。特殊是徐晓蓉老师，常常放弃个人休息时间，为学生做好个别辅导工作，也为班级质量的提高打下了坚实的基础，值得我们全组老师学习。4、刻苦钻研、仔细科研、提升自己的素养。为使自身素养不断提高，业务实力逐日增加，我们除翻阅自己订的教学杂志外，还常到图书室借阅各类教学书刊、杂志，细心阅读，作好笔记，不断地用学问武装自己，充溢自己，完善自
11、己，并且每月主动写好教学反思。我们全组老师，还做到了酷爱劳动，团结友爱，主动参与学校组织的政治学习，遵守各项规章制度，对自己高标准、严要求，从言行方面切实履行“言正为师，身正为范”的格言，给学生树立了良好的典范。下学期，我们组仍将团结协作、稳扎稳打，替学校分担忧愁，埋头苦干，使教学工作再上新台阶，为能仁中学在中考中取得佳绩作出我们应有的贡献。初中数学备课组工作总结3在学校领导的正确领导下，在我校初中部数学组全体老师的共同努力下，数学组圆满的完成了本学期各项工作。为了刚好总结阅历，不断提高我组老师的教化教学水平和工作实力，更好地做好教化教学工作，现将本学期我校初中数学组教研工作总结如下：一、取长
12、补短，共同进步我们初中数学组每位老师都有剧烈的责任感和使命感，不仅担当我校七至九年级十二个班级的数学教学工作，而且全部都是班主任。在平常的工作中，大家不仅擅长钻研、教学严谨，而且为人师表，注意培育学生的综合素养。虽然任教的年级不同，但是遇到教学中的问题，我们总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起探讨提高我校初中数学教学质量的方法和措施，使我组渐渐成为一个团结勤奋、锐意进取的集体。特殊是我组的xxx三位老老师，他们在做好自己本职工作的同时，主动发挥对年轻老师的“传、帮、带”作用，在他们的努力下，我组xxx等几位年轻老师快速成长，现都已成为我校初中数学教学的骨干老师。xxx和xxx两位老师担当
13、我校九年级数学教学工作，为了保证全体九年级学生顺当参与中考，并取得优异成果，他们更是投入了比别人更多的时间和汗水，对于如何进行中考复习，他们总是进行深化细致的分析，并刚好制定、调整复习方案，常常沟通复习效果。在他们的努力下，我校九年级学生在学校组织的四次模拟考试中，数学成果稳中有升。在我组老师的共同努力下，我们数学组老师之间相互合作、取长补短、共同进步，确保了本学期我组各项工作的顺当开展。二、教研活动注意实效主动参与和开展教研活动，改进教学方法，是提高课堂教学效率的有效方法。本学期，我们数学组除了组织全体组员仔细参与学校和本组组织的政治理论和业务学习以外，在做好教化教学常规工作的前提下，开展了
14、形式多样的教研活动，取得了良好的效果。1、细心备课、上好每堂常规课，主动参与组内公开课评比在平常的学习中，我组每位老师都已深刻相识到：只有深化钻研教材，细心备课，仔细上好每一节课，才能真正提高课堂教学效率。为此，我组每位老师在每次教研活动时，都能依据自己在教学中的实际状况，将自己在教学中遇到的问题与大家进行主动有效的探讨、沟通，在备课中不仅注意学问的传授，更注意培育学生学习的方法和实力。在平常的校领导听推门课时，我组的xxx等老师的数学课多次受到领导及其他老师的好评。本学期，我组每位老师都上了公开课，每次上完课后，我们全组老师都要进行深化的研讨，除了进行评课以外，还沟通了自己的听课感受。在这种
15、浓郁的教研氛围中，我组老师的教学水平也得到了显著提高。2、数学精英挑战赛，展示数学精英的风采依据七、八、九年级数学学科的不同特点及学生的认知水平，我组在上半学期举办了一次由我校七至九年级50多名同学参与的“数学精英挑战赛”。学生主动参与，老师仔细评阅。经过惊慌激烈的竞赛，我校七年级的xxx、八年级xxx、九年级xxx等十余名同学获奖，被评为我校的“数学精英”。这项活动的开展，不仅丰富了数学学科的学习方式，而且极大的激发了学生学习数学的主动性和主动性。特殊是对“数学精英”的表彰活动，更是在全校树立了良好的学习榜样，营造了浓郁的学习数学氛围。2、“送教进城”获得好评在以往由县教化局举办的“送教下乡
16、”活动中，我们从中受益匪浅。本学期，我校初中数学组有幸选派老师参与全县的“送教进城”。从得到通知的那天起，我组全体老师就特别重视本次活动，依据县教化局的支配，我组每位成员通过深化探讨，确定选派担当七年级数学教学工作的xxx老师去讲课。在备课时，我组老师主动参加、深化研讨、献计献策，通过大家集思广益，xxx老师于x月x日到xx中参与了本次“送教进城”活动，我组全体老师都前去听课。xxx老师在讲课中不但体现了年轻老师充溢热忱、富有朝气的一面，而且教态自然、大方，重难点讲解清楚、透彻，与学生互动效果也特别好。赢得了上级领导和全体听课老师的一样好评。3、主动参与外派学习，不断提高老师教学水平在仔细做好
17、教学常规工作的同时，学校还主动为我们创建外出学习的机会。5月中旬，我组全体老师与我校其他学科老师一起前往xx中学参观、学习。我们在xx中学一共听课3节课，并与xx中学数学组老师就初中数学教学中遇到的问题进行了深化的研讨，学到了他们在数学教学方面一些先进的阅历和方法。在xx中学相关领导的带领下，我校一行人还参观了xx中学的教学楼、试验室、操场等，了解了xx中学在校内文化建设方面和学生常规管理等方面的特色。xx中学老师朴实扎实的教学风格，科学严谨的管理，井然有序的教学秩序，这些都为我组老师做好数学教学工作和班主任工作供应了珍贵的阅历。总之，一学期的教化教化教学工作即将结束了，我们初中数学组既积累了
18、一些阅历，也存在一些不足。在今后的工作中，我们初中数学组的全体老师将接着深化加强学习，进一步转变教化教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为提高我校教化教学质量作出一份贡献。初中数学备课组工作总结4本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、加强理论学习，不断提高老师水平1、切实加强老师师德建设。主动组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好的服务教学。2、接着开展了新课程标准的学习活动，更加深化的领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指
19、导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。七年级数学组老师的公开课大多采纳多媒体的协助教学。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，体现出多媒体协助教学的优越性。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期教研组加强了课堂教学常规管
20、理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，主动促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程安排，要求各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对出现的问题刚好反思，深刻吸取教训。3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、相互听课，取长补短。桂金龙、王玉杰老师上了公开课，我组老师每人听课15节以上，并刚好评课写好听课反思或随感，以主动的评价与沟通促进老师业务水平的提高。三
21、、留意自身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。四、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂的效益。2、变更学生单一的接受性学习方式。提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生
22、学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的探讨，重视信息技术的理论学习，通过集体学习运用多媒体教学，提高了老师的信息素养和网络技术的运用水平。4、加强课程改革的探讨。主动组织老师在教化博客网上发贴论谈或上传论文，真正实现以科研促教学。五、今后工作设想随着课程改革的深化开展，主动适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，主动创新，努力把教研工作做好。1、接着加强老师队伍建设，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有
23、待完善。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。初中数学备课组工作总结5这个学期，在新课标的指导下，我们备课组在教学常规方面进行了进一步的尝试，。现将本学期的工作总结如下：1、为了更好地实施和贯彻新课标，对初三第一、二学期的新教材有一个全面的相识和理解，我们备课组全体任课老师常在一起探讨，分析，钻研教材，坚持集体备课。通过这个学期的教学，特殊是几何部分的教学，我们对这套教材的体系有了更多的了解和更深的体会。这对我们以后运用这套教材会有很大的帮助。2、我校学生的来源较差
24、，学生数学基础，学习习惯千差万别。针对学生的实际状况，我们进行分层教学。主要表现在面对不同的学情，采纳不同的教法;面对不同的内容，不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的学生，赐予不同的要求和帮助。主要分为三个层次：第一层次的学生采纳新的教法。让学生亲历学问的发生、发展过程，基本上都由学生自己得出结论，重点培育学生的自学实力，发觉问题和分析探讨解决问题的实力，并且课后配备有挑战性的问题。其次层次的学生依据不同的教学内容采纳不同的教学方法，讲授法和发觉法并用。主要关注学生对学问的理解和双基的驾驭及应用实力的发展。让学生的情感和看法、学问和技能、过程和方法都能得到发展。第三层次的学
25、生，基本上采纳讲授法，特殊还须要是多层次、小步骤的方法，注意实效性。重点是帮助他们树立学习数学的信念，了解数学的价值，知道数学问题的常规学问和方法，进行适当的基础学问的训练的巩固，让他们有胜利的体验。3、与分层教学相适应，我们单元测验采纳多次层实力达标检测。这样一来，1-4班的学生也可以考上一百分，九十几分了。感受到了胜利的喜悦，他们当中的一些人不再那么厌烦数学，不再把数学学习当成一种负担了。4、依据新教材的要求，接着坚持新的教学方法，在课堂教学中实行分组，进行分组活动或探讨，使学生亲历数学学问的发生、发展、和应用的过程，使学生真正理解，充分驾驭基本的数学学问，提高学生的学习爱好，培育学生的自
26、主探究精神，合作沟通的良好素养，也活跃了课堂气氛。5、仔细制卷，坚持每月一大考，每日一小考。考后仔细改卷、评卷，刚好发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。6、在本学期，我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。取得成果：1、通过本组老师的努力，本学期期末初三数学成果较期中有较大幅度的提高。2、本组高洁老师参与区评优课大赛获得一等奖。3、本组的两位年轻老师在王兴春老师的知道下，课堂教学日趋成熟，较好的上完校内公开课。存在问题及改进措施：当然，通过期中考试也暴露出我们在日常教学中存在的一些问题。1、在日常教学中对于一些细微环节的处理还不够严谨，导致学生在一些基础问题上失分。在日后的教
27、学中，老师应当注意教学的严谨性，不要忽视细微环节。2、对于习题及例题的处理过后，并没有保证学生100%过关。在日后教学中，在处理完习题后，还应通过测试进行反馈，了解学生的驾驭状况。3、平行班补差工作进行的比较到位，但培优工作还有待加强。下学期可以有安排的把班级里的好学生挑出来进行辅导。总之，本备课组各位老师都能尽职尽责地完成自己份内的工作，同时相互协作，共同探讨。当然，工作之中免不了存在很多问题，如没有很好地建立学生学习档案;培优补差工作还有待进一步加强等等。在今后的工作中，我们要尽可能多地改正自己的不足，发扬自己的特长，把工作做得更好。初中数学备课组工作总结6一、指导思想本学期数学备课组教研
28、工作以校本教研为先导，以科组教研为主线，以提高课堂教学有效性为重点，仔细搞好教学探讨，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力;努力使数学备课组在有朝气，有创新精神，团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、基本状况老师：七年级数学组共有3位老师，每一位都阅历丰富，工作主动，仔细负责，组员关系和谐一样。老师在工作中能虚心请教，相互学习，共同进步。工作踏踏实实，勤勤恳恳。学生：以小学升学成果反馈来看，我们七年级数学的教学成果很不志向，大部分学生基础较差，还有相当一部分躺倒不学的学生所占比例不小，
29、总体状况并不乐观。三、工作目标1、加强理论学习，主动开展高效课堂，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。2、努力营造宽松、和谐的课堂氛围，引导学生多角度，多元化地思索问题，激励学生敢于向老师，向教材挑战，充分张扬自己的特性。3、做好教学常规工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习爱好。4、仔细落实各项教研活动，加强沟通，提高教学水平。5、做好周清和日清，提高学生的数学成果。四、主要工作1、七年级实施新教材，为了使本组老师尽快适应新课程的须要，我们会仔细组织全组成员深化研讨教材，相互听课，相互沟通，刚好反思，促进教学质量的提高。2、深化钻研教材，细心设计教学过
30、程，因材施教。主动与班主任及家长沟通沟通，做好差生的思想工作，同时还要注意优等生的培育。3、加强备课组建设，主动发挥我组的作用，努力提高课堂教学实力。4、不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，七年级要做好扎实基础，步步为营，重点是培育学生的自学实力，表达实力，合作意识、规范意识。5、协作科组，主动参与，搞好研讨活动
31、。6、做好每周一次的集体备课。活动过程要求组员各抒已见，主动探讨，切实解决教学中的一些问题，另外每次活动时，还要确定下一周的教学内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注意学生创新意识和实力的培育。7、加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯，听课习惯，严格把握作业的质量、限制数量，刚好批改，刚好调控教学。8、每次测验后，各老师要做好质量分析，刚好反馈。总之我们备课组要多进行合作沟通，发挥整体效能，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。初中数学备课组工作总结7始终以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组老师精诚团结，工作努力仔细坚持教化、教学理
32、论的学习，主动参与学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下：一、定期进行备课组活动充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组老师的才智进行集体备课，统一教学进度，沟通教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略。二、仔细钻研教材备课组的老师能仔细学习探讨新课程标准，特殊留意明确课程标准中对本学期所涉及学问点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。三、形成随时教研的氛围我们每天都要抽出肯定的时间碰头沟通自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有
33、什么特殊好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取阅历，更好地把握教材，我们同组老师能坚持常常性的相互沟通，相互学习与督促，提高了教学的有效性。四、辅导数学成果落后学生我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学看法赢得了得到了年级组全部老师的好评和学生的敬重。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页