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1、 关于教师素质提升工程的自查报告 关于教师素养提升工程的自查报告 为了切实做好我校教师素养的提升培训，提高全校教师的教育素养，仔细扎实地做好教师连续教育培训工作，依据省关于农村中小学教师素养提升工程实施方法与xx市教育局关于中小学教师实施意见精神，切实提高“提升工程”培训的质量和效果，通过培训提升教师素养，教师素养提升工程自查报告。我校依据上级要求，有规划、有步骤仔细实施，现就一年来的培训状况工作作如下总结。 一、学校根本状况 我校系九年一贯制学校，今年，我校撤并了全部的村校，学校强化治理，着力于校风学风教风建立，XX年，我校被确认为“xx省农村示范性”学校，从XX学年开头，学校开头实施新一轮
2、五年规划，提出的目标为争创xx市特色学校。 我校在全市农村同类学校中，是一所具有肯定规模和较好办学条件的学校。现有教学班40个，其中小学教学班20个，初中教学班20个，本学期有在校生人。在职公办教师97人，其中专任教师人，在在职教师中，具有中级以上职称教师人，专任教师学历达标率100%，高标率%，XX年新参与工作的教师4人。在教师素养“提升工程”中，参与省级培训2人，参与xx市级培训6人。 二、教师素养“提升工程”的根本做法 (一)、加强领导，明确职责 自收到相关文件开头，学校就着手预备本次素养提升工程培训的相关工作，成立了以陈海金校长为组长的“提升工程”领导小组，三位副校长为副组长并分管小学
3、部和初中部的教师培训工作，学校教育处和政教处详细落实培训的各项事宜。每个学期期初、期中和期末领导小组就提升工程进展特地会议商讨如何实施本次培训，将提升工作作为学校教师培训的一项重要工作来抓，整改报告教师素养提升工程自查报告。制定了新生学校素养提升工程的三年规划，依据三年规划再详细明确每个年度的培训规划，在校本培训中重点落实好提升工程校本培训的相关内容。利用教师会议向全体教师宣传本次培训的重要性和务实性，使全体教师深刻体会到本次培训是政府花钱、教师受益的民心工程、实事工程，从而使全体教师以积极的心态，仔细的态度投入到本次培训工作之中。 （二）制定奖惩制度： （1）全体教师必需仔细听好辅导课，记好
4、笔记，准时完成作业。 (2)集中培训辅导，建立点名制度，无正值理由不准缺席。如请假的，事后应补课、补笔记。缺勤1次，“出勤状况”扣2分，缺勤4次则无成绩，需重修；迟到、早退2次作缺勤1次处理。 (3)学校中层以上干部应带头积极参加培训，做到学习仔细，成绩优秀。 (4)针对培训内容每位教师积极进展专题讨论、上示范课、讨论课，做到人人参加，同时每位教师教师积极仔细完成安排讨论任务。依据每位教师参加学习的态度、作业与成绩，评比连续学习先进教师若干名，并赐予肯定的嘉奖。 （三）素养“提升工程”的实施途径 1、加强学习，理论引领 教师文化素养和专业素养的提升最重要的途径是学习。我校对教师培训、培育的目标
5、是“学习型”教师，一年来，学校通过教师主题学习会、青年教师教学研讨、骨干教师阅历介绍，校外专家专题讲座等多种形式，为教师的学习培训供应平台，营造气氛。通过倾听教育教学专家的理论报告，更新教师教育观念，树立新的教育理念，铺设学习文化气氛形成的底子。通过随时开放教师阅览室，并增订了大量的教学杂志，供教师们学习之用，每学期还要求教师撰写一篇以上的论文或读书笔记，定时交教育处，对优秀论文或读书笔记向市级以上刊出推举发表，近年来，我校有多人在省级杂志上发表文章，在市级以上发表的文章逐年提高，这极大的促发了教师们的学习热忱。以上这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实践，从而提升教师素养起到引领作用，为“学习型”教师的培育奠定了根底。