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1、 关于开题报告课题的来源范文 课题名称：运用现代信息技术培育学生创新实践力量的讨论 选题依据 我们的课题讨论是以培育创新实践力量为目的，以信息网络技术为支撑的1种立体交互的有机结合讨论。应用现代信息技术，对于帮忙学生更好地自主学习和探究、激发学生的学习兴趣、培育学生的创新实践力量有着10分重要的作用和深远的现实意义。 在现代信息技术中，以信息丰富为特点的网络技术为探究式学习供应了特别宽阔的空间。在这种网上探究式学习中，能培育学生对资源信息的识别、采集、存储、加工和创新力量，促使学生在观看中、在整理中、在协作中、在建构中探究讨论新事物，激发学生发觉新现象，探究新规律的创新精神。 正是基于以上想法
2、，本课题选取了 基于网络的探究式学习 视角，来开展培育学生创新实践力量的讨论。 讨论目标 通过课题讨论与实践，设计开发旨在提高学生的创新精神，自主学习、主动探究的实践力量。探究并总结网络环境下的教学策略和教学设计的根本方法关于开题报告课题的来源关于开题报告课题的来源。 通过在网络环境下培育学生创新精神和创新实践力量的讨论中，使学生初步把握从网上猎取、分析、加工、利用、表达信息的方法，从而培育学生其处理信息的根本力量，并向其它学科和领域迁移。 开发信息技术与课程整合而成的校本综合实践课程的多媒体网络课件，形成1批符合中学生认知根底和心理特征的 将来教育 案例，构成学校信息技术与学科教学整合的资源
3、库，充分利用全国教育互联网、宽带网、校园网等教学资源库，协作学习。把学生的创新实践力量从探究性学习中表达出来。 通过课题讨论与实践，进展学生发觉、质疑、探究、创新等自主探究力量关于开题报告课题的来源文章关于开题报告课题的。构建学生自主探究学习力量的”评估指标，其中包括制订和调整学习目标的力量，选择学习内容和材料的力量，自我选择学习方式和调整学习目标的力量，自我选择学习途径的力量，与学习伙伴的协商沟通的力量，自我及相互评价学习结果的力量，自主处理信息和操作信息工具等力量。通过评价引导学生进展自主学习，在学习过程中培育学生在网络环境下自主学习、探究、利用网络信息的创新力量。 在课题试验与讨论过程中
4、，提高教师的理论水平和应用现代信息技术进展教学的力量，促进其教育思想观念的更新，形成1支德高为范、业精为师的高素养信息化、讨论型的新型教师队伍。 讨论内容 众所周知，internet 可以作为珍贵的教育信息资源和威力巨大的教学媒体，并且，从80年月后期起，有些兴旺国家就开头进展利用internet进展教育教学的试验。但是，它必需是以1定的物质条件和技术条件为根底的 我校已与互联网相接，且建成了校园网 关于开题报告课题的来源工作报告 。我们将在全校，充分利用internet的信息资源的丰富性、时空不限性、人机交互性等特点，进展优化教育环境，培育学生创新实践力量的试验讨论，该试验讨论的重点是利用i
5、nternet帮助教育，培育学生的创新实践力量，比方，在培育学生信息力量、帮忙学生进展课题讨论学习、探究式学习、公布成果鼓励学生的制造热忱、利用网校帮助学习等方面进展试验讨论，逐步摸索出1套适合初中学生教育教学特点的，基于internet的现代化、高效率的，能培育具有创新实践力量的1代新人的方法和途径。 学生运用计算机的技能。 学生操作计算机的技能，运用计算机网络猎取信息的技能，直接影响到学生运用信息技术学习与力量培育的顺当进展。试验班学生除每周规定的信息技术课外，依据需要还要在业余时间有针对性的安排学习与上机时间，保证其具有较强的信息力量与利用计算机网络进展自学的技能。 【关于开题报告课题的来源范文】