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1、 关于幼儿园班级管理方案 1、做好活动前的一切预备，包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择。 2、课前能稳定幼儿心情，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规章。 3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，用心倾听别人讲话，不任凭插话，积极思索并大胆表述自己的想法，答复时声音洪亮。 4、正确操作学具材料，疼惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。 5、写、画时握笔和坐的姿态保持正确。 6、坐的常规： (1)会轻轻搬动椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。 (2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手平放在膝盖上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。 (3)绘
2、画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。 (4)避开不正确坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐等。 7、能坚持带教具进教室，注意幼儿实际动手操作寓教于乐，并且采纳直观的教学方法，注意个别幼儿的指导。 8、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地发觉他们的需要，准时以适当的方式满意幼儿的需要，形成积极有效的师幼互动。 9、值日生帮助教师发放整理整理学具及材料。 幼儿园班级治理方案2 一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级治理规划。 1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证全部活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面安康地进展。（方式方法不拘，形式多样，敏捷
3、准时） 2.在组织幼儿一日生活中，我们的各项工作都要力求做到一下几点：目标性，规划性，教育性（包括物质环境，心理环境，如教师、同伴、家长等都要以身作则，身先士卒），坚持性，全都性（教育者，方法），有效性（对幼儿有帮忙，促进进展，对教师提高工作效率），制造性（教育教学，指导方法，班级工作等）。 3.从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注意培育幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作预备。 二、结合教师自身的学习讨论，针对班级实际状况仔细开展各项实践、讨论活动，努力提高教师自身的教育教学。 1.注意教师自身的理论学习，树立正确的教育观，始终明确、清楚教育的大方向。 2.结合学科课题开展学科性的讨论活动。（科学，语言） 3.积极大胆地开展情感性主题活动的实践和讨论活动。 4.连续有效深入地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有进展。 5.准时反思、总结、沟通、请教、调整自己的教育工作，努力提高教师的教学讨论力量和水平。 三、做好家园合作工作。 1.连续全面仔细地学习纲要精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿进展。 2.以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。 a.做好“家园桥”宣传工作，准时公示幼儿学习规划、学习内容以及有关幼小连接的教育文摘。 b.为有效做好幼小连接工作，从本学期开头，我们就开头向家长推举