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1、 关于教师管理工作总结集合5篇 一年来，我在学校党组织的严格要求和热心教育下，经过自己的努力，较好地完成了各项教学任务和教育工作。俗语说“一份耕耘、一份收获“，回忆本学期的工作，我有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 在思想上，我喜爱祖国，能拥护党的各项路线、方针、政策；不断学习理论学问，积极参加党组织的各项活动，坚决听从组织安排；能遵守学校的各项规章制度，按时出勤，从不迟到早退；对待各项工作，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都能起到榜样带头作用。在生活上，我敬重领导，团结同仁，爱惜学生，能够尽
2、自己的力气帮忙别人。在年级组办公室，能主动为他人效劳，和同事和谐相处。 在教育上，我既把学生看作一个学问的学习者，更把学生看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体，敬重他们，关怀他们，爱惜他们；能积极创设有利于学生全面、主动进展的各种活动，让学生的潜能和制造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放，共性得到充分的进展。本学年我班相继开展了“颂祖国，树抱负“的主题队会；“妈妈，我爱您“的亲子活动；“我与水浒“读书沙龙活动；“情系汶川“的募捐活动；“相约奥运“的学问竞赛，“我是小小戏剧家“，“古诗总发动“等系列活动，充分发挥了学生的主动性，让学生在竞争中促进展。 在教学上，我喜爱自
3、己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。由于我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教学，我总是脚踏实地、认仔细真地去对待。始终以来我能坚持刻苦钻研教材，虚心向阅历丰富的老教师请教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学根本功；课前能做到熟识教材，制作好课件，做好充分预备；课堂教学中，坚持教学相长，注意学问拓展，擅长听取和分析学生的思路，并赐予各种不同的意见以充分表达的时机；重视课外阅读，指导学生坚持每日一小思，每周一大记，日日有所思，篇篇有评价，逐步形成了自己独特的教学风格，学生在这种深厚的读书气氛中阅读、作文水平有明显提高。本学期本人在镇江市信息技术与语文学科整合优质课的评
4、比中获市二等奖，在市增华阁作文竞赛中指导的学生一名获金奖，多名分别获二三等奖。 在教科研上，作为一名教研组长，能积极参与并细心组织教研组的各项学习、培训活动，以教研规划为工作重心，以新课程标准的根本理念为指导，不断讨论以提高自身的教学水平。目前在教科研上还存在很多缺乏，今后努力的方向首先要进一步研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生效劳。其次还要引导更多的教师积极主动参加教科讨论，提高文学修养，丰富文化底蕴。第三，今后还要进一步加强学生文学积存的量与质，深入开展文学积存与课外阅读活动。第四，连续开展小课题形究，并形成专题论文。第五，争取建立“网
5、上教研中心“，充分利用可用资源，推动信息化教研的速度。 总之，在这一学期里，有付出，也有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我信任，在总结本学期工作的根底上，下学期我将本着“勤学、善思、实干“的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境“的方向努力。对此，我布满信念，争取为党的教育事业作出更大的奉献。 教师治理工作总结 篇2 本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。喜爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广阔师生中赢得了良好的声誉。详细表现如下： 一、教育工作讲究特色 本人在担当班主任期间积极
6、营造宽容、理解、和谐的班级气氛，努力建立公平的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的制造渴望。在班级文化建立方面独树一帜的提出了“和而不同“的理念，既敬重每一位学生的共性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班分散成一个团结上进的集体，班级学生具有剧烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现精彩而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。 二、教学科研追求创新 本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探究新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平常的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注意讨论教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向沟通方
7、式的多样化。同时运用现代化手段，增加了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢送，所任班级的历史成绩优秀，特殊是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。 本人还积极从事教育科研，注意对教学的反思和积存，成果斐然，所撰写的论文新课程背景下的“历史规律“教学在xx年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖；论文理解-开启历史之门的钥匙在xx年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖；论文再论前概念在历史教学中的意义在xx年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。同时还屡次在竞赛中获奖：xx年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课竞赛初中组二等奖；xx年获江阴长泾片中学历史教师说课竞赛一等奖；xx年
8、获长泾中学“教育论坛“演讲二等奖。 三、课外辅导重视实效 本人具有肯定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进展历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。所辅导的周梦姣同学在xx年获得江苏省中学生历史讨论性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖（第4篇：教师评职称个人工作总结 几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条
9、件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努
10、力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每
11、一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是
12、布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克
13、制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 六、积极推动素养教育。新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的确定，我会连续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 教师治理工作总结 篇3 我校在过去的工作中，确立了“以人为本，和谐进展“的办学理念，始终坚持学校进展思想先行；学校治
14、理教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学阅历逐步科学化的根底上，进展教育科研的讨论和实践，在传承中进展，在进展中进一步提炼，深入探究适合学校实际和进展需要的现代学校治理模式，形成自己的办学特色和治理风范，我们将“和谐进展“作为一种学校文化加以讨论和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和进展，以实现“和谐进展“作为最终的办学道路。 一、推动现代学校文化建立的治理和运行机制，注意人本化治理。 1、学校文化设施建立 我们在素养教育过程中，结合学校实际状况，学校以可持续进展的理念规划学校文化设施建立，创设的美丽 、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校“以人为本，和谐进展“为核心的校园文
15、化内涵建立。营造绿化、美化、净化的校园环境，陶冶师生的情操。为使师生时时到处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建立。在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，布满艺术化、童趣化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。切实抓好校园的播送、演出、展览、展现，做到每年一次学校艺术环境建立大展现评比（班级文化、文化长廊、走廊文化布局）。学校举办结合性、多校性的文体活动，与课程教学相结合；扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式，安康、美丽的校园文化气氛，对净化小学生心灵起到了潜移默化的作用。 2治理中重视教学治理改革与创新实行“垂直“治理模式将治理中心下移，削减学校治理环节。校长直接面对各
16、个年级开展工作，组成学校干部和年级教育的两个层次的治理层面，提高信息来回的速度。首先，在过程中特别突出四个层面中的整合作用，尤其是德育与教学有关教育活动的整合，如德育与教学中各有科研含量；后勤与德育、教学活动的组织的功能；校务办有关执行上级文件与教育教学活动的渗透整合；这样切合实际地解决治理过程中的问题，教育活动的内容设计与组织更符合学生实际状况。其次，实行年级教育制，放大了中间治理层的功能，使学校的执行层面力度得以加强，教育就是作为一个年级的核心，对各个年级有着组织、领导的作用，来自学生的信息更为快速、集中，准时地针对性地解决学生问题，有力于教师调整自己的教育教学的措施与行为，从而提高治理效
17、益降低治理本钱。 3、注意团体气氛的建立学校在强调了各类各项工作的制度化同时，强调情感沟通和民主的沟通，主要是学校领导和教师之间、教师和学生之间，形式在治理中、在课堂上到处表达。首先，强调治理过程的民主化问题。其次，强调治理过程的自主性。第三，强调治理过程中的合作性。学校注意人本化情感谢励，建立校长谈话制，力求与教师多沟通，了解青年教师需要，旨在鼓励、关怀青年教师的成长；注意健全人格心理气氛的鼓励，旨在充分调动教师内因，树立“我行“，“我会比现在的我更行“要我做我要做“的信念；注意教师学习、创新教育境地的鼓励，积极为第一线教师供应进修的时机和成为名师名家的时机。团体气氛的胜利建立同时在校内形成
18、了良好的试验讨论气氛，教师、学生参加面很广。 二、以学校文化来引领教职员工的行为，促进学校的可持续进展。 我们认为，学校的治理主要依靠学校文化，其中最重要的是靠学校精神，即学校教职员工的价值追求，用文化来影响和引领教职员工的行为，这样比单纯的制度建立、人格魅力又上一层楼。让学校在教职员工人生价值得到充分实现的同时，得到更好更快地进展，这就是学校文化引领的魅力所在。为此我们提出在文化建立治理中要努力表达人文思想、注意办学理念积存和文化精神的积淀，在实践操作中注意人的情感和意态的引导，注意文化内涵的充实，把师生行为文化的改造作为文化重塑的重要内容，为教师专业进展创设环境和气氛，以文化引领学校持续进
19、展。 1、形成和谐协作的教师群体，促进教师的自主进展实现保持人与人之间和谐是可持续进展的核心之一，如何更大发挥教师的积极性，在“以德治校“的原则下培育良好的校园气氛，提升教师的人文素养上下功夫，让教师们静下心来自我进展。我校将传统的“勤、敬、慎“校训师风进展新的解读，充实新的内容，因时制宜地提出了新的目标，“营造宽容、和谐心理气氛，在布满人文的文化氛息的育人环境中，着力建立了一个有分散力、竞争力和团结协作的教师群体，让百年优秀的文化积淀在传承与进展中发扬光大“。我们组织教师进展看校史、访家长活动，然后争论社会需要、学生特点、学校进展和教师成长的关系。 2、分层次、分要求，培育骨干教师，形成骨干
20、教师群体。学校建立了教师二级培育体系：一级培育，即新教师培训。鼓舞新教师仔细参与自学考试，提高学历层次。通过“岗前培训“、“新教师带教展现课“等活动，促使新教师尽快站稳讲台，实现“一年上轨、三年成熟、五年成才“的目标。二级培育，即骨干教师培育。允许“一师多徒“或“一徒多师“，即“滚动式带教模式“，师徒双向选择自愿结对，目的在于扩大骨干教师队伍。 3、健全教师专业进展的校本治理机制，开展以科研促教师专业进展的校本培训我们特殊重视教师专业进展中的校本培训的催化作用，敬重和爱护教师教学讨论的积极性和自信念，留意强化教师问题意识和科研意识，将教师在教育教学实践中所遇问题与胜利阅历转化为课题进展讨论。学
21、校在自培中对案例分析、叙事讨论、行动讨论等多种途径相结合的方式，帮忙教师在实践中发觉问题、分析问题、解决问题。学校每年进行一次科研成果展现活动，要求教师依据自己的课题写一篇课题报告、上一堂表达课题思想的公开课，展现课题所取得成绩。 综上所述，我校在此次素养教育试验校的试验过程中，坚持“以人为本，和谐进展“，的办学理念，在继承中求进展，在改革中创特色，适时地把广阔教工积极性、事业心、制造心引导到推行素养教育工作之中，取得了显著的效果。 教师治理工作总结 篇4 200年，教师培训治理处连续贯彻落实教育部根底教育课程改革纲要（试行），根据教育部关于开展根底教育新课程师资培训工作的意见和辽宁省教育厅关
22、于推动根底教育课程改革的实施意见的要求，结合市教育局20xx年工作要点，以效劳于根底教育课程改革，提高教师实施素养教育的力量和水平为主要目标，本年度开展了以骨干教师培训为重点、以综合课教师培训为突破口的新课程师资培训工作，并通过校本培训模式的理论讨论和实践，根本形成了相对完善的具有地区区域特色的连续教育培训工作新体系。 200年主要完成了以下几个方面的工作： 一、重点工作 1、起草了市200年新课程研训教师骨干教师及试验教师培训规划，并对首批和二批试验区研训教师、各级骨干教师、试验教师署期培训工作进展了统一安排。 2、参加了编写亲历科学）教师培训资源包的筹划及出版工作。 3、参加了辽宁省教育厅
23、在召开的（裁础教育课程改革和教师培训工作观摩研讨会的筹备工作。 4、参加了锦帆应是到天际教师培训工作探究文集的筹划及编写工作。 5、牵头完成了市学科带头人的考评和考核任务。 6、完成了推举骨干教师参与国家级、省级课改培训和其他方面内容的培训任务。 二、常规工作 1、组织了全市200年中小学新任教师培训、考试和评卷工作。 2、组织了全市中小学心理安康教育专业教师培训及验收任务。 3、完成了地区全体高中教师教育评价与的培训及验收工作。 4、完成对全地区小学教师现代科技学问培训、考试及评卷的组织工作。 5、对幼儿园教师进展（幼儿指导纲要培训、考试及评卷的组织工作。 6、完成了各级各类学历提高培训的组
24、织和治理工作。 三、教育科研工作 1、参加了师范大学副校长陶秀伟主持的教育部“十五”规划课题以课改为核心的中小学教师连续教育的理论与实践的讨论工作，并主持了中小学教师连续教育培训内容、形式、途径的讨论的子课题讨论；完成了本课题的中期成果报告的撰写工作，并向课题组推举了7篇优秀论文。 2、参加了教育部教师有效培训模式讨论课题的讨论工作，撰写推举了9篇优秀论文。 3、参加了教育部重点课题课程资源开发与利用课题的讨论工作；参加了区域校园文化建立省级科研课题的讨论工作。 四、其他工作 1、起草了师管处工作职责、主任岗位职责、治理教师职责。 2、准时完成学院各部门的证书印制及上网工作。 3、组织好学院教
25、师参与信息技术教育考试（二级）的报名工作；完成了局部学院教师参与“因特尔”将来教育培训的组织工作。 教师治理工作总结 篇5 又一次走上这个我们再熟识不过的讲台，又一次真诚沟通我们的工作阅历，我们的教学史又将翻过一页，心情如同春夏秋冬般冷暖交杂，这一年我在磕磕碰碰中进展修修补补，无尽的感慨，无尽的收获，又让我加深了对教师责任的领会。当春风拂面，当夏日炎，当秋高气爽，当冬日寒冷，我们经过四季的考验，风雨的洗礼，收获了四季的果实，现将每天的耕耘，化作此时的字里行间 一、治理是主线 结合我校今年的工作思路：加强关爱力度，提高师生素养，实施精细治理，提高育人质量。特殊把实施精细治理放在了重中之重的地位。
26、所以在今年的治理上，我的底线是安全，要求是精细，精细到他们的一言一行，精细到他们的衣食住行。 1、衣 由于一年级大多都是六、七岁的孩子，对卫生观念很弱，所以我常常告知他们，要做洁净的小白兔，不做不讲卫生的小花猫，你是不是个讲卫生的孩子，你的衣服会告知教师的，假如到了换洗衣服的时候，催促他们每个人都必需换，并且一一检查，对有些藏在柜子里的脏衣服，我也要把它们找出来，做到身上常穿净衣服，柜子不留脏衣服。 在夏季时，都简单出汗，学校特地安排了洗衣课，起先，我有些低估孩子，觉得这么小的孩子确定洗不了，可是试了一次，我在旁边边给她们讲，边做示范，发觉有些发黑的衣服竟然被她们的小手洗得干洁净净，真的让我对她们刮目相看。接着几次的洗衣课，孩子已经完全学会给自己洗衣服了，先洗衣领，再洗衣袖，最终搓胸襟，我想他们自己劳动洗的衣服穿在身上，会更加疼惜吧！ 由于每个季节不同，对孩子的添减衣服也要非常在意，天冷了准时加，天热了按时减，让他们的身体尽量不受委屈。 2、食 每天三次的餐厅吃饭，不管是进出餐厅，还是吃饭状况，那种齐刷刷的阵势都让人拍案叫绝，而这种效果的背后必定有我们努力的结果，在班会上我们仔细学习文明安全用餐制度以及礼仪制度，并给他们讲各种蔬菜的养分，让他们从小就熟悉到吃饭也是一种大学问，把那些文明用语、用餐挨次以及突发状况都急躁地讲给孩子，再让他们付诸行动，养成文明用餐的良好习惯。