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1、2023年度有趣转动幼儿园大班教案有趣的转动幼儿园大班教案1设计意图纲要中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。“现实生活中转动的现象随处可见，如电扇的转动、陀螺的转动、风车下面是我为大家整理的2023年度有趣转动幼儿园大班教案,供大家参考。有趣的转动幼儿园大班教案1设计意图纲要中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。“现实生活中转动的现象随处可见，如电扇的转动、陀螺的转动、风车的转动、旋转木马这些现象在*看来是再正常不过了，然而却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。大班有
2、趣的转动这一科学探索活动，可以让幼儿通过操作、感知去发现探索物体的转动，体验转动的乐趣，学习掌握观察、操作等科学方法，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。活动目标1.发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。2尝试使用多种方式使物体转动起来,体验转动的乐趣。3积极参与探索活动,愿意和同伴交流分享自己的发现。重点难点活动重点：发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。活动难点：尝试探索使用多种方法使物体转动起来。活动准备1知识准备：活动前让幼儿观察会转动的东西。2物质准备：（1）第一次操作材料：师生共同收集各种可转动的玩具用具，如不同样式的陀螺、玩具小汽车、伞、轮子、风
3、车、呼啦圈等。（2）第二次操作材料：塑料齿轮玩具、勺子、空瓶子、盛水的杯子、绳子、筷子、小碗、牙签、橡皮泥、雪花片、木片、盖子、纸板、牛奶罐等。（3）轻快的音乐；多媒体课件（各种转动的机器）活动过程（一）导入活动，引起兴趣：1.邀请幼儿玩“*转”游戏.“我知道小朋友们最爱玩游戏了，我们来玩“*转”的游戏吧”，*转、*转，大风来了快快站。 （幼儿伴随着音乐转动身体的各个部分,体验、 感受、理解“转动”。）（二）结合生活经验，说说自己发现的生活中能转动的物品。提问：小朋友们，你发现生活什么东西能转动？它是怎么转动的？你能用身体动作来模仿一下物体转动的样子吗？今天老师也给小朋友准备了好多材料，一会你
4、来试试哪些东西也能转动，它是怎么转动的？（三）幼儿操作探索1.让容易转动的物体转动起来。出示准备好的可转动的操作材料，幼儿通过观察，自由选择，亲手操作，亲自探索和感知转动时的有趣现象。（1）请幼儿观察老师提供的风车、呼啦圈、光盘、陀螺、勺子等材料，猜猜看，哪些东西能转动，哪些不能转动。（2）引导每个幼儿选择一至两种材料，想办法让它转起来。幼儿操作过程中，教师可启发提问：你玩的是什么？怎样让它转动起来的？还可以用什么方法？还可启发幼儿再试试其它材料，等等，来引导鼓励幼儿大胆探索、交流。（3）交流与分享：请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方法。教师小结：所有转动的物体都有一个很大的秘密，它
5、们都是围绕一个中心进行运动，物体围绕一个中心进行运动，就是转动。2.第二次探索，想办法让“不能自己转”的材料转动起来。（1）提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗？有没有办法让它也转动起来，请幼儿大胆猜想讨论。（2）鼓励幼儿想办法让看似不能转动的东西转起来。如用勺子搅动杯子里的水，水会转动；把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动等。鼓励幼儿合作分工，充分运用交流讨论法，尝试探索使用多种方式或组合使材料转动起来。交流与分享：请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方法。小结：只要我们肯动脑筋，也能想出一些办法让看起来不能转动的东西转动起来。（四）了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方
6、便。想一想，在我们的周围生活中，还有哪些东西也能转动？转动能给我们的生活带来什么好处呢？（1）幼儿交流、讲述。如风扇转动能使人凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮的转动能让车跑起来等。（2）观看课件，感知转动在生活中的运用。引导幼儿观看机器转动，飞机螺旋桨转动，旋转木马等画面让幼儿观察并说出：这是什么东西在转动，猜猜它有什么作用？小结：转动在我们日常生活中随处可见，人们还利用转动的原理发明了很多东西转动的用处可真大。（五）、结束部分：小朋友，在我们的活动室外面有好多可以转动的玩具，我们一起去找一找玩一玩。（六）、活动延伸：可以将以上材料继续投放到科学区，让幼儿继续进行有关转动的探索。活动总结本活动通过幼儿的操作，由浅入深，由“让容易转动的物体转动起来到想办法让“不能自己转”的材料转动起来”。幼儿在操作中发现问题、解决问题，最后得出有转动的物体都有一个很大的秘密，它们都是围绕一个中心进行运动，不能转动送的物体可以借助外力转动的原理。