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1、 关于德育个人工作计划范文5篇 一、指导思想： 幼儿期是智力开发的最正确期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步的道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此规划，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、状况分析 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 2、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 3、不疼惜劳动成果，吃
2、饭掉饭粒，图书随便撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克制困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容： 针对以上问题，我们要进展订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案： 1、班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有
3、效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 四、详细工作安排： 九月份： 知道自己是大班小朋友了，要做好典范，具有相应的角色意识。 1、有礼貌，每天上幼儿园。 2、进餐做到三净。 3、盥洗力量的培育。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。 十月份： 知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能感受到节日的气氛，用语言表达节日的见闻，承受爱国主义教育，知道应当敬重国旗、国徽。 1、连续学习常规的培育：上课用心听讲，坐姿端正。升国旗时要行注目礼。 2、爱惜花草树木，不攀折。 3、遵守公共场所的规章。 十一月份： 1、以积极的心情参与各项活动，在教师的鼓舞下能发表自己的见解。 2、 增加集体意识。在
4、活动中能相互合作。同伴之间相互关怀、帮忙、友好相处。 3、 养成幼儿爱惜物品及节省勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。 十二月份： 了解并能讲出一些人们的劳动，敬重成人的劳动，并能爱惜劳动成果，在嬉戏中能反映成人的劳动。 1、未经允许不任凭拿别人的东西，捡到东西要交给成人。 2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。 3、自理力量培育。进展自理力量竞赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼儿进展友爱、谦让的教育。 一月份： 了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们英勇的精神，自己不怕冷，积极参与户外体育熬炼，坚持做值日生。 1、树立安全意识，不单独玩火、玩水、玩电。
5、 2、在家人的帮忙下做力所能及的事。 3、外出做客要有礼貌 三月份： 回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关怀友爱同伴，并乐于帮忙别人。 1、一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀，并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 2、三八妇女节节日教育。 3、中国传统节日教育。 四月份： 体验大自然的美妙，增加自我爱护意识。讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不任凭打断别人的话。 1、通过各类学习活动，鼓舞幼儿态度自然大方地讲话。 2、讲解示范，使幼儿懂得不能任凭打断别人的讲话。 3、区角嬉戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的力量。
6、4、有关春季的主题教育。 5、安全教育。 五月份： 体验劳动者的辛苦,敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。 1、五一节节日教育，参观、观看、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关怀、喜爱自己的父母。 六月份; 体验祖国，社会对自己的爱 。感受庆祝的喧闹气氛。学习正确评价自我和他人。 1、通过教师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进展评价的标准。 2、通过幼儿对各类活动的评价，熬炼幼儿初步正确地评价自我和他人。 3、六一节节日教育 4、体验将上小学的欢乐。 #154844关于德育个人工作规划2 一、指导思想 20_
7、我校德育工作将坚持贯彻落实党的_会议精神，以深入贯彻落实中心_文件，仔细贯彻落实党的教育方针，根据区教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新公布的中小学生守则、小学生日常行为标准及公民道德建立实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建立中的重要作用，努力把校园创立成文明、和谐的校园。 二、工作目标及思路 1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创立出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。 2、加强阵地建立，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的安康成长营造良好的气氛。 3、加
8、强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。 4、连续进展“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素养。 三、主要工作措施 (一)、坚持思想道德建立的首要地位，加强师德建立。 要连续仔细组织学习中共中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，做到意见精神深入人心。学校教师都有积极参加学生思想道德建立工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平常教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必需有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参加思
9、想道德建立工作的讨论。结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。 深入开展小学生日常行为标准教育。依据新的小学生守则、日常行为标准(修订)要求，以促进学生全面进展为动身点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。 加强班级治理，常常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求，
10、(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)，各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进展以文明礼仪为重点的根底文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。 通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化治理中的学生主体意识和学生自我治理的意识及力量，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
11、(三)、结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。 1、积极实施“生态德育”工程。一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三以“坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展喜爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应依据学生特点选定大主题，细心设计活动方案，扎实有效地开展好主题
12、综合实践活动。 2、围绕主题活动和重要纪念日开展活动。 (1)二月份各中队可以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，并让队员确立新学期的新准备。三月份，可结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱;植树节前后，可组织队员开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，带着队员美化环境、爱护环境;全国安全教育周可开展“安全伴我行”、“创立平安校园”等活动，让队员从小懂得自我爱护，珍爱生命。 四月份清明季节，是进展爱国主义教育的好时机。引导队员从增加爱国情感做起，把宏大民族精神转化为详细的人物形象、历史大事和能够身体力行的小事，详细化
13、为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱教师、爱伙伴的情感和行动。还可结合“世界卫生日”、“世界地球日”、“爱鸟周”等节日，以熟悉自然界、增加与自然界和谐相处的力量为主旨，以培育人与自然和谐相处的观念为核心，开展亲近大自然、喜爱大自然的活动。五月份开展纪念5.12汶川大地震活动，相机开展珍爱生命安全教育活动，结合国际劳动节，了解广阔劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。 2、扎实开展读书节活动。 制定翔实规划，稳步推行，以培育学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为动身点，教育并引导学生树立安康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生根底，
14、丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校园，提升校园深厚文化气氛，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培育小学生热爱读书的良好习惯，拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 (四)重视学科渗透，加强德育科研。 1、 优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要连续上好学科渗透德育教育的教研课，要连续仔细上好思想品德、晨会、班队活动课. 2、 开展实践活动。 紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校
15、园文化、中华经典诵读、读书节等特色严密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推举主题。结合德育课题，组织学生考察、试验、探究、讨论，通过一系列的活动发觉和解决问题，进展实践力量和制造力量。 四、月工作安排 二月份：以根底文明养成教育为重点，狠抓常规教育。 1、制订并通过德育工作规划。 2、进行开学典礼。 3、下发读书节详细活动安排。 4、组织全体师生深入学习贯彻“新守则”“新标准”。 5、鼓号队、合唱团的开头训练。 三月份：连续以根底文明养成教育为重点，进行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。 1、进行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。 2、法制
16、教育讲座。 四月份：深入开展读书节活动，以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动，清明节组织师生扫墓。 1、组织学生凭吊革命先烈。 2、评比表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。 3、切实开展好读书节各项活动。 五月份：以中华民族道德传统教育为重点。 1、筹备迎“六一”庆祝活动。 2、班主任培训。 3、法制教育讲座。 4、评比表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。 六月份：以爱学习、爱科学教育为重点。 1、召开家长会议。 2、评比表彰师德典型。 3、整理各类台帐资料，迎接区教体局组织考核工作。 4、部门做好德育工作总结、“行为标准示
17、范班”、“文明班队”评比活动。 5、安排好师生暑假生活 。 #159172关于德育个人工作规划3 本学年，我校德育处坚持贯彻党中心、国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，强化德育队伍建立;深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为标准养成教育为主线，以深化精细化治理为杠杆，扎实有效地推动学校德育工作。更新德育观念，进展德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育治理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。 一、工作目标： 本学期抓好学生日常行为标准养成教育，使学生日常行为标准有进一步
18、好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理安康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建立形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会严密协作的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延长。仔细争论、组织好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。 二、主要工作及措施： 1.建好“三支队伍” 一是建好学校德育工作治理队伍，完善学校德育治理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，仔细履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，提倡奉献精神;讲究工作方法，注意工作实效;加强理论学习，维护
19、学生权益;确立效劳意识，制造性地开展各项工作。 二是加强班主任队伍建立，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，准时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和制造性。 三是加强学生干部队伍建立，加大对学生会、团支委干部的培育力度，发挥学生组织在学校、班级治理中的作用，使其成为学校治理队伍中的一支重要力气。 2.强化年级组治理功能 各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组教师实施各种教育活动，催促并落实班主任治理工作，做到年级组工作的自主性、制造性、相对独立性的开展各种教育治理工作，召开班
20、主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师分散力，发扬团队精神，提高整体治理水平，同时依据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面安康进展。 3.发挥整体育人作用 协作学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的治理育人队伍，由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的效劳育人队伍。 4.加强班级文化建立 从学校、班级的实际动身，紧紧围绕学生治理，积极展现班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改良和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同
21、探讨，细心安排，有规划地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。 5.仔细做好后进生的转化工作 对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进展专题教育、不断鼓励，家校严密结合等方法，班主任、任科教师要重视并在实践中探究行之有效的教育方法，帮忙学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。 6.积极开展主题教育 结合重大节日、纪念日，积极开展形式多样的德育主题教育活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育。 7.加强对学生的法制教育、安全教育和心理安康教育 举方法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多
22、种形式，不断增加学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严厉处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关心、增加自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理安康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。 8.搭建家校互动平台 充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参加，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建立的网络，积极组织学生参加各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、标准化、制度化。 重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生安康成长。定期召开形式
23、多样的家长会，开展家教沟通。健全家校联系制度，在家校合作委员会建立方面有所突破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进展监视，反应广阔家长要求，并通过安康有效渠道提出合理化建议，让学校准时了解家长的心声。积极带着广阔家长参与学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加亲密的联系。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为根底的校本调研，完善家访制度，采纳有效措施使家访纳入教师工作的根本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深入细致的思想工作，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式
24、，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下健壮成长。 9.抓好传统文化教育 中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝聚了前人对于人生、社会和大自然的观看和理解，闪耀着中华民族才智的光线。让儿童在记忆力最好、心灵最清亮的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向胜利的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可渐渐培育学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的才智和优秀的人格与秉性的根底，让我们的下一代更文静，更具文化气质，都能
25、生活在真正优质的教育环境里。 10.抓好养成教育 以“养成教育”的深入实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善班级量化治理制度，依据制度实施以来的效果，有针对性完善班级量化治理制度，并在修订时积极听取教师的意见。加强治理力度，力求量化公正合理。做好每周标准班、每月先进班的评比工作。 连续探究实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增加德育的针对性、实效性、主动性，为创立学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的奉献。 #112449关于德育个人工作规划4 为了做好本学期的德育工作，使四(1)班每个学生的安全意识、思想品德、集体
26、观念、学习，卫生，纪律习惯、团结协作精神，都得到较大提高。特制定四(1)班德育工作规划，重点有如下几个方面 ： 一、培育学生的安全意识，保证学生学习生活安全，无过失。利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习安全学问，应急问题处理方法，提高全班学生的安全意识，以及应对安全问题的力量。 二、培育学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的凹凸，关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺当地进展。在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律
27、，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进展教育，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。 三、加强学生学习习惯的养成教育。班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的状况也比拟全面。因此，针对孩子的共性特点培育他们良好的学习习惯，留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。学生做作业喜爱讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，催促他仔细检查，克制马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改良。 四、对学生进展卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，学生才能安康成长
28、，因此，每周对每一名学生进展仪容仪表的检查，催促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到洁净干净地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责催促每一名会上生仔细做好值日，教育学生爱护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。 1、三月份：开展安全教育。带着学生仔细学习安全学问，要求学生学会安全防范学问，提高安全防范意识，以及对安全问题的应急处理力量，加强学生安全意识的培育以及养成教育。 2、四月份：开展文明礼仪教育。带着学生仔细学习我校各项规章制度，小学生行为标准，学习礼貌用语，学会礼貌待人，留意文明礼仪。 3、五月份：进展以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为根本内容的社会公德
29、教育和有关的社会常识教育，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。使他们受到：喜爱祖国的教育;喜爱中国共产党的教育;喜爱人民的教育;喜爱集体的教育;喜爱劳动，艰难奋斗的教育;努力学习，喜爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品行教育。教育学生懂得劳动荣耀，懒散可耻，幸福的生活是靠劳动制造的。 4、六月份：良好习惯教育以及期末总结表彰。仔细做好卫生值日工作，根本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简洁卫生清洁劳动，爱护花草树木，不损坏公共财物，培育爱惜环境，美化环境的道德意识。同时教育学生明确
30、学校的生活、学习、劳动、嬉戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯，不胆小，做英勇的孩子，知道社会上还有坏人，不要上当受骗。 #72774关于德育个人工作规划5 一、指导思想： 本学期我校德育工作，将以党的“十七大精神”和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创立良好班集体为根底，以塑造美妙灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推动素养教育，为培育跨世纪的合格建立者和接班人奠定坚实的根底。坚持科学进展观，进一
31、步完善德育常规治理，深化德育特色活动，稳固养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注意实质问题，讲究实际效果。努力培育举止文明、注意礼仪、品德优良、心理安康的合格学生，创设学生喜爱、家长满足、社会赞扬的和谐校园。 二、根本思路： 贯穿“一条主线，两个重点”：抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级治理，二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培育学生良好的行为习惯。 三、工作目标： 1.抓好一支队伍：加强行风师德建立，培育一支专业化德育队伍。 2.贯穿一个旋律：以人为本，进展学生共性，培育学
32、生特长。 3.强化一项工作：以日常行为标准教育为抓手，培育学生良好的礼仪素养，营造和谐校园的气氛。 4.开展一系列活动：文艺、体育和社会实践活动等。 5.营造一个环境：加强校园环境建立和文化建立，营造和谐校园环境。 6.树立一批典型：文明之星、师德标兵等。 四、重点措施： (一)重视德育队伍建立，发挥德育的主体作用。 在学校范围内营造“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到微小处，有效促进和推动学校德育工作。 1.完善年级组机制。选择师德修养好，素养优良的骨干教师担当年级组长。加强自主学习，发挥其主动
33、性与积极性，每周召开一次年级组长例会，要求各年级组依据学校工作规划，结合学生年龄特点，开展表达年级特色的德育活动，年级组长要准时协调组内工作，每周要对本年级组学生学习、常规、礼仪等状况进展小结，表扬先进，指出缺乏，明确下阶段目标。 2.加强班主任队伍建立。加强对班主任工作的治理和培训。连续做好辅导员的校本分层培训工作，通过倾听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、组织队活动观摩、进展根本功竞赛等活动，不断提高班主任的业务水平和工作力量。加强理论学习，鼓舞班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的治理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，到达学习先进阅历的目的，同时促使
34、他们科学治理班集体。其次，要求班主任使用好班主任工作手册，对班级晨会作好相应的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。努力培育爱岗敬业、布满生气的班主任队伍。本学期将进行班主任阅历沟通会，评比优秀班主任。 (二)落实德育常规工作，表达德育的丰富内涵。 1.狠抓根底，强化养成教育，细化德育教育。 1)狠抓养成教育。学期内，开展“文明见行动”常规训练活动。组织全校学生学习小学生文明礼仪学问，提高礼仪知晓率，通过观看礼仪系列剧，标准日常行为。结合
35、小学生守则小学生一日行为标准要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰、不说粗话和脏话;管住自己的手，不乱扔垃圾、不破坏公物;管住自己的脚，不践踏花草，不进施工场所。开展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”的文明礼仪系列教育活动，提高学生的文明素养，努力做一个有道德的人。 2)落实目标责任制。班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查学生标志，查两操和早自习，每周常规检查：查卫生和习惯。发觉问题准时批判教育，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3)加强教师护导值日、红领巾值日岗
36、制度。连续开展“文明班级”评比活动，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进展量化考核，每周公布分值，颁发流淌红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好气氛。 2.增加意识，坚持科学进展观，提高德育质量。 1)强化学科德育渗透。学科教学是对学生进展思想品德教育最常用的途径，各科任教师在授课时应当努力做到“五有”，即有意：要有较强的德育渗透意识， 努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点;有序：要从学科及授课内容特点动身，依据学生熟悉力量，将德育内容详细化、层次化，做到循序渐进;有机：要精确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科学问有机地结合起来;有度：对德育内容
37、的渗透力求点到为止，做到使学生既受到思想教育，又把握学科学问;有效：渗透要针对实际，讲求方法，注意实效，避开空洞说教。 2)深化校园文化建立。 完善学校日常评比机制，标准学生个体行为，做好校园文化设施建立，净化，绿化，美化校园环境，培育学生文明素养，形成良好校风。从开学其次周起，以标准教师值日，学生值勤工作为起点，构筑师生、学生间和谐的人际空间。深化校园的文化建立，班级板报每月一期，保质保量。连续有规划、有组织地办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。 3)重视心理安康教育。 心理安康教育是新形势下必需重视的重要内容，做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂气氛，保证学
38、生心理安康进展的人文环境。充分利用各种途径，针对局部学生不思进取、心理扭曲的现象，进展分析、诱导，排解学生的心理困扰，传授心理安康学问，健全学生人格情操。积极开展“珍爱生命，安康成长”的主题教育活动，教育学生懂得对生命的观赏与珍惜，获得对生命的真正了解，学会生存和生活。 4)法制教育紧抓不放。 把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。 以教育防范为主，各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进展教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危急性的嬉戏， 以杜绝担心全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加
39、强治理，让学生在校园内进展安全活动。充分利用法制教育讲座、班会课、国旗下讲话、专题晨会等进展法制教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，学会用法律武器爱护自己的合法权益。本学期请校外辅导员来校作法制教育讲座，杜绝在校学生违法犯罪大事的发生，确保师生违法犯罪率为零。 5)开展多元教育活动。连续强化社会、家庭、学校“三位一体“的德育网络格局，以学校为立足点，校外为增长点，加强家校联系与信息沟通，完善联系方式。提升教育合力。组织好家长学校活动，为学生成才成长制造良好的教育气氛。各年级将定期举办家长学校活动，做好指导工作，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持和参加。结合学校实际，重视单
40、亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭以及外来外出务工家庭等家教工作的指导和特别学生的教育和治理，让这些孩子享受到学校大家庭的暖和，着力打造亲情校园和欢乐校园。 附：德育工作月活动安排 九月份：“文明礼仪”月活动 1.组织新学期开学典礼。 2.制定德育、少先队及各中队学期工作规划。 3.加强行为标准养成教育活动。 4.开展新生入学及文明礼仪常规教育。(好习惯伴我行系列活动) 十月份：“生命教育”月活动 1.班级文化建立 2.开展“珍爱生命 从一点一滴做起”主题教育活动。 3.班主任专业化培训。 4、班干部培训。 十一月份：“安康教育”月活动 1、召开家长会。 2、法制专题活动。 3、冬季安全卫生教育。 4、心理安康教育。 十二月份：“人格教育”月活动 1.班级特色工程展现。 2.组织学生参与社会实践活动。 3.组织全体学生观看红色经典影片。 元月份：“艺术修养”月活动 1.庆祝元旦艺术节表彰暨庆祝活动。 2.年级组、班主任工作沟通活动。 3.德育资料整理汇总。 德育教学规划书