《2023年排球教学设计教学设计x.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年排球教学设计教学设计x.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年排球教学设计教学设计x 排球教学设计 教学设计一、指导思想坚持 健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，注重学生学习兴趣的培养，利用游戏和相互合作来激发兴趣， 让学生从兴趣中找到乐趣，在乐趣中 学到更多知识，从而喜欢各种体育运动，感受体育运动所带来的快乐。二、教材分析排球运动是由移动、接球、扣球、拦网等动作组成，是在快速、激烈、的情况下 通过传递、垫接、扣杀，最终把球击入对方场地的一项综合性的体育运动，具有 集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生移动、接球、 用力协调等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准 确性、协调性，增加内脏器官的功
2、能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、 胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很 高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动中的正面双手垫球。正面双手垫球是排球运动中最 主要的基本技术，是全队防转攻的重要手段，也是更好地学习各种技术和战术的 基础，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。三、学情分析：本次课的授课对象是七年级的学生，共二十二人。学生体育的运动技能有差异， 但学生总体身体素质还可以，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能 力、创新能力，善于学习，加上初中学生有较强的创新能力和自学能力
3、，本课采 用了讲解、示范、启发、模仿、图示、竞赛等教学方法。循序渐进充分挖掘每个 学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学设计本课采用循序渐进的教学的方式，运动学生之间相互合作、学生自我评测 的教学方法，充分调动学生学习的积极性。通过教师的引导，让学生自由组合、 启发练习、自主体验、发展练习，为学生创设最大的自主学习的空间，以求学生 在练习摸索中发展身体活动能力。排球课教案瑞安东岩学校七年级 人数：22人教 学 内 容1、正面双手 垫球2、快速跑重点：垫球时正确的触球位置难点：准确的判断的合理用力顺序教 学 目 标运动参与：激发学生积极参与排球的兴趣，并
4、在练 习中逐渐运用科学的方法；运动技能：使80%学生能掌握正面双手垫球的动作 要领身体健康：增强学生自我保护和自我调整的意识， 提高改善身体健康状况的能力心理健康和社会适应：通过尝试、合作练习，使学教学内容教师 活动学生 活动组织要求及预 感达成领域目标1:课1：集1:体集合：快堂常规合育委静齐2：明确2:师员整建立良学习目生问队好的师标好2:师生关系3:宣生问和学习布课好氛的内3:见围容习生4:检随堂查服听课装，安排见习生击球游1:教1:学1 :让学戏规师讲生认生达到贝两解游真讲热身的人 一戏规解效果，同组，各则和遵时能增托一球跑动守规强学生进行相路线则之间的互的击2:要2:认凝聚力。球，手
5、求学真参2 :让学臂要伸生在与游生感受直夹游戏戏正确的紧，在中最3:在双手触保证自好把游戏球点己的球球拖中注不被碰在手意拖到前提腕上球的下，多去10位置，击对方里面手臂的球，左右要伸次数多的地直、夹的为优方紧导 入顺序生不断获取成功的体验，培养机智自信的优良品质 和集体主义精神。培养学生在学习过程中自主、合 作、探究和遵守规则的诚信程度。热 身 活 动胜。3:与自学生主一起学玩球习学生1:要1:把自主垫球时学1:培养自主的求学固定生散点练习学生的垫球练生把在小自主学习刚刚臂上讲解时为四列习的能固定的球横队，中组织力在手向上2:能够上的垫起学会评球向2:在价与自上垫教师我评价起规定3:培养2:学
6、的区学生尝生一域内试和探人一进行究的能球进各种力行各方式4:能在种方的向小比赛、式的上垫测试中向上球练获得成垫球习功的喜练习3:认悦3:教真积师记极的时，看参与学生到小在规比赛定的和测时间，试中自谁垫4:让主的最学生学多发现习4:利自己用学垫球生垫中存球时在的候垫小问不稳题球的特点，两人1:讲1:两1 :通过垫固定解并个学垫固定球练习示范生垫球让学动作固定生更加2:让球的清楚触学生练习。球的部面对一人位和触面进固定球的手行垫球另型2:让固定一人学生了球的垫球解垫球练习2:同时候双3:在学之脚要半垫固间相蹲3:通定球互帮过图片中引忙合来提高出垫作，更学生学球的：好掌习的兴蹬、握技趣伸、术动夹、作
7、抬、的3:可动作以观顺序。察图4:展片来示图纠正片，让动作学生4:了们去解动观察，作的纠正顺序自我5:认错误真参5:再与到次让练习学生中进行练习个环节1:在练习1：学生按散点练习1 :让学生相互抛垫照教帮忙、学前先师要会团结让学求进合作生练行互2 :从固习几抛练定球慢次互习，注慢转到抛动意抛抛送的作，让球位球，让学他们置生进一找准2:认步的体抛球真观验如何的位察教在运动置和师的中把球力度示范接准、动2:讲动作作做正解练3:两确习的人间3:采用规则距2-3分层教和要米的学方法，求并一抛让学生加以一垫学会自示范，练习我的评并规4:两价,11;疋两个学人的生在间距垫的3:教时候师在相互巡视交流中纠提
8、咼正其水平错误5:水的动平较作好的4:提同学示那拉大些垫两人的比之间较稳的抛的学球距一抛一垫练习自我小测试生可 以拉 长之 间的 距离、 也可 以相 互对 垫1:在 场地 放置 一张 自我 评测 表2:让 学生 观看 评测 表3:教 师巡 视，表 扬优 秀的 学生 同时离、同 时也 可以 相互 对垫1:利 用现 学的 知识， 进行 自我 的评 测2:认 真自 我评 测3:对 昭八、 己 属 哪 等 的自 是 性 个 级1 :米用 分层教 学方法， 让学生 学会自 我的评 价和测 试快速跑： 抓住时 机鼓励 后进 生1 ：教师 解 戏 规 和 求 加讲 游 的 则 要 并 以1：学生 真 极 参认积的与放 松 身 心放松 及课后 评价示范2:组 织 生 别 入 定 置3:观 察场 上动 态，宣 布获 胜队1：集 合整 队学 分 站 规 位游戏2:遵守 戏 则3:学 间 互 作。同之相合放松身心场地排球 若干 个，图片2张放松 身心2:归还器材师生 再见垫球练习1：愉悦身心2 :让学 生们相 互合作， 同时又 要遵守 游戏规 则3:感受 成功的 喜悦4:培养 学生团 结合作 热爱集 体的良 好品质在安静 的气氛 中,使学 生在 理和 理得 放松练习密度:练习密度:25%左右平均心率：120次/分