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1、 用火用电安全教案 精 品 管 理 制 度、管 理 方 案、合 同、协 议、一 起 学 习 进 步 企业管理，管理制度，报告，协议，合同，标书 d2 用火用电安全教育 九二（一）班会目的：1使学生知道一些简单的安全常识。2使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。（二）活动地点：教室（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。（四）、班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们
2、是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警 119、讲清出事地点详细地址、火势情况)企业管理，管理制度，报告，协议，合同，标书 d3(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：（2）大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？4、学习防中毒知识的情景表演：（1）第三组代表表演：（2）大家认真观察表演后讨
3、论：（a）发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？企业管理，管理制度，报告，协议，合同，标书 d4（b）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？学习防坏人破坏知识的情景表演：1、第四组代表：2、大家认真观察表演后讨论：（1）刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？（2）总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？（五）巩固总结 1、匪警、火警、急救中
4、心电话各是什么？遇坏人打 110，着火打 119，急救中心 120。2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。注意事项：企业管理，管理制度，报告，协议，合同，标书 d5 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱(六
5、)、学生发表本节班会课的感想。（七）、班会后记 中学生防火自救安全教育课教案 第一课时 教学目标：1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 企业管理，管理制度，报告，协议，合同，标书 d6 过程设计：设置情景讲解常识课件演示 教学方法：讲授法、演示法 教学重点：灭火器的正确使用 教学难点：不同的火灾类别区别对待 道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力 教学过程:（一）情景设置：火灾事件介绍 方法：幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。(播放自制ppt)教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱,我们应该爱惜生命提高防火意识”（二）区分火灾类别，
6、牢记灭火方法。（幻灯片展示板书内容）I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907-86）I I、火灾的分类 火灾分为 A、B、C、D 四类（GB4968-85）企业管理，管理制度，报告，协议，合同，标书 d7 1.A 类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。2.B 类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。3.C 类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。4.D 类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
7、I I I、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。（三）认识灭火设备 方法：通过观看 flash 动画片了解家用灭火器的种类和使用。1、了解灭火器分类 泡沫灭火器干粉灭火器 1211 灭火器 二氧化碳灭火器 2、不同灭火器的不同适用情形。企业管理，管理制度，报告，协议，合同，标书 d8（四）安全用火（幻灯片展示板书内容）1、发生火灾的原因 1)厨房用火不慎 2)生活、照明用火不慎 3)吸烟不慎 4)小孩玩火 5)人为纵火 2、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感（六）作业：参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动（幻灯片展示家庭消防安全对照表内容，给每个学生发家庭消防安全对照表）