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1、2023年优秀中青年教师培养计划实施方案（全文）下面是我为大家整理的优秀中青年教师培养计划实施方案（全文）,供大家参考。优秀中青年教师培养计划实施方案8 优秀中青年教师培养计划实施方案 一、指导思想 根据党的十八大有关教育改革与发展的工作要求和中央领导同志关于必须高度重视和切实加强教师队伍建设的指示精神，以实际行动贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要对于加强教师队伍建设的规划要求，结合南开区教育局党委提出的从区域教育均衡发展的最终目标出发，实施抓西促东区域教育均衡发展的战略措施，促进学校发展，充分发挥区教育 渔 系统特级教师的辐射作 嘲 用，引领和带动全区优 苫 秀中青年教师的成长， 翻
2、带出一支师德修养高、 亿 教育理念新、教学能力 须 强、教育科研意识与实 拐 践能力强的教师队伍， 病 为本区教育的科学发展 剂 、和谐发展和率先发展 宰 ，提供有力的人才和智 肄 力支持。二、工作思路 戍特级教师导师团 岔 将立足按需培训、 诌 立足教学、强化实践、 似 开放合作的工作思路 代 进行培训。 按 擦 需培训。在对学员的实 苇 际需求和专业发展进行 泽调研的基础上，从基地 缆 校的实际情况出发，开 淫 发设计培训的相关模块 养 ，切实帮助他们解决教 硝 学管理中的实际问题， 统确保学以致用。 晾 立足教学。以帮助和 睬 指导基地校数学转变观 掐 念、充实理论、改进方 酪 法、提高
3、教学管理能力 爱 为着力点和落脚点，在 王 理论学习、导师指导、 涉 基地实践等环节，关注 锗 教学管理、研究教学管 效 理、改进教学管理，切 虏 实达到提高教学管理质 侧 量的目的。 强 鸡 化实践。本着实践锻炼 原 与理论学习有机结合的 襟原则，避免理论学习与 急 实践研究两张皮。仟 安排多样化的实践锻炼 乳 ，有效提升学员的实际 臼 能力。学员通过理论 抱 学习实践锻炼 啃 反思提高理论学习 另 实践锻炼反思 堕 提高的过程，总结提 幽 炼出有效的教学管理经 乘 验。 开放合作 椅 。在培训过程中，通过 熔 教学观摩、集体会诊、 辛 网上咨询、课题研究、 页 基地锻炼等方面，均实 贞 行
4、对内、对外全面有序 形 开放，并制定灵活的措 狰 施，吸收各种优质资源 邓 。三、培训目标 培 涉 养计划的总体目标：帮 捆 助优秀中青年教师树立 茅 科学教育教学观，增强 柳 其教育教学的科研能力 蜒 ，提升其综合素养，为 根 其发展为专家型名师奠 椰 定基础。培养计划的具 狞 体目标： 进一 崭 步提高优秀优秀中青年 毖 教师的政治思想素质和 萧 创新素质。 使 泪 优秀中青年教师确立现 架 代教育教学理念，增强 拱教育教学管理能力，掌 釉 握现代教育教学管理与 术 研究的技术方法。 位 使优秀中青年教师 半 具有战略、理性思维和 雁 世界眼光。 使 早 接受培训的优秀中青年 辕 教师普遍
5、具有先进的教 笺学管理和教育教学理念 秦 、宽广的视野、结构科 宴 学的素养、创新的意识 荣 和能力、进一步优化的 西 教学管理和教育教学经 鸳验。 其中若干 空 名接受培训的优秀中青 处 年教师取得创新性、应 凝 用性、推广性的高水平 禁 教学管理或教育教学成 俞 果，成果得到同行认同 佣 。四、培训方式 雄 优秀中青年教师培养计 借 划全程两年，分为三 壹 个学段。每一学段都有 轰 明确学习目标、任务、 桑 要求和评价。考评结果 翅 作为下一阶段分层个性 弃 化培养的依据。培养全 净 程为每位学员建立详实 株 的成长档案，记录学员 员 各个学段的发展状况。凋各学段的培训方式与内 朴 容如下
6、： 在培训的 帐 三个学段，均为学员配 攀 备指导教师，在课题研 肢 究、学术论文的选题及 认 撰写、教学管理经验的 也 总结及提炼等方面对学 扼 员进行一对一指导 怎 。研修学习学段1 兑 .理论引领：聘请本市 巧 数学领域最出色的专家 型 讲学，让学员听到一流 糖 专家的讲座，使学员了 芯 解最新研究成果。 咬 教学管理和教学是理论 弹 引领的重要方面，分为 歉 以下三个模块： 教 荧 育形势与动态：国外基 刁 础教育课程改革形势与 可 动态，我国基础教育课 磷 程改革现状与问题解析 奶 ，等； 基础理论：霄 前沿教学理论与实践， 神 现代教学管理理论与实 聚 践模式，从研究学生出 凶 发
7、构建学校教育教学工 哦 作体系，等； 应用 虾 研究分享：教师专业发 畦 展研究，教师专业成长 饲 与幸福人生，教师职业 拯 生涯规划，优秀教师的 惹 培养与管理，优化教学 拂 评价及提高教学质量， 逢 开展校本教研及撰写研 尚 究方案，校本研究与教 启 师发展，学校科研创新 迹 等。 2.基地学习 粹 ：组织学员结合专题学 赣 习，增进感性认识，加 曳 速理论内化。 3. 酮 课题研究：围绕着教学 罩 或教学管理等，帮助指 赎 导学员确立一项课题， 朴 导师指导学员边学习、 循 边实践、边研究。 巩 4.自主研修：提供书 呆 目，要求学员自己读书 煞 、思考，引导学员把读 破 书与工作有机结
8、合，并 尖 把读书的感悟思考在博 杨 客论坛发表。 5. 急 博客论坛：建立南开 激 区优秀中青年教师培养 蛀 计划网站，随时提供 嘉 课程资源供学员自主学 哥 习；开通学员个人博客 亮 ，便于学员随时反思、 起 研讨和交流。 组织 拭 学员围绕教育改革与发 沂 展中的热点、难点问题 芜 进行研讨；引导学员针 竟 对自己教学管理中的难 桥 点问题进行研讨交流。谅6.阶段评估：组 迸 织导师团成员根据学员 坡 提交的个人发展记录、 蓉 实践成果、学员学习表 仅 现等进行综合评估。考 吝 评结果作为深度培养学 询 段分层个性化培养的依 生 据。综合培养学段 袍 1.典型示范：聘请在 猪 全市有较高
9、知名度的专 且 家结合其示范课例进行 开 案例教学，深度剖析成 附 功之道，给学员提供与 粟 知名专家对话、沟通的 扭 平台。 提供典型案 念 例，引导学员运用相关 挟 理论对案例所提供的事 出 实进行理性思考；学员 绰 从自己的管理实践中选 址 择典型案例，提供给学 凤 员研讨。 2.教育 肚 考察：组织学员到教育 匆 发达地区，进行深度考 盅察，学习全国先进的教 氯 学理念。 3.论坛 雄 研讨：举办优秀中青年 珍 教师论坛，围绕国内的 鲸著名教育家、知名学校 燃 及教育教学理论与实践 疙 中的热点、难点问题等 侵 进行研讨，给学员提供 修 对话、交流与碰撞的平 诫台。 4.成果发表 亏
10、与课题研究：指导学员 姑 围绕其在教学管理中遇 缘 到的难点及教育热点问 券 题等撰写学术论文，并 骤 帮助其在国内有影响的 主 报刊杂志上发表。指导 氦 教师继续指导学员进行 予 课题研究。 5.自 扁 主研修：继续组织、指 莹 导学员自主研修。 继 6.博客论坛：继续组 翘 织学员围绕教育改革与 偏 发展中的热点、难点问 商 题进行研讨；继续引导 硼 学员针对自己教学管理 牺 中的难点问题进行研讨 窑 交流。 7.阶段评 唬 估：组织专家根据学员 酗 提交的个人发展记录、 粥 实践成果、学术成果、 染 课题研究成果、学员学 题 习表现等进行综合评估 隶 。考评结果作为深化提 碎 升学段分层
11、个性化培养 函 的依据。深化提升学段 巴1.提炼总结教学 番 管理经验：组织专家围 赐 绕学员的教学管理经验 酗 进行系统提炼和总结， 廓 为学员进一步发展指明 涤 路径，为学员成长为全 实 市专家型名师奠定基础 脏 。 2.成果发表与 由 课题研究：继续指导学 爵 员围绕其在教学管理中 谭 遇到的难点及教育热点 尽 问题等撰写学术论文， 栽 并帮助其在国内有影响 纲 的报刊杂志上发表。萝3.自主研修：继续 夜 组织、指导学员自主研 用 修。 4.博客论坛 荧 ：继续组织学员围绕教 司 育改革与发展中的热点 酉 、难点问题进行研讨； 艇 继续引导学员针对自己 也 的教学管理中的难点问 喀 题进行研讨交流。 惫 5.结业评估：组织专 诱 家根据学员提交的个人 别 发展记录、实践成果、 鞘 学术成果、课题研究成 颓 果、学员学习表现等进 柴行综合评估。资金项目 即 管理 根据特级教 氏 师导师团确定的目标 有 和任务，本着让每一 衷 分钱都发挥出最大效益 炎 的原则，将专项资金 搭 投向课程开发、导师指 摔 导、挂职学习等培训项 映 目中。8