《2016年人教版六年级语文上册第五单元练习题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年人教版六年级语文上册第五单元练习题及答案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第五单元提升练习 一、字词练习。1.看拼音,写词语。ni dn()wn zhn()wn lin()to zh()sh sh()k sou()2.根据拼音,填写适当的同音字。xin()细 ch()房 吉()飞()衣()()鸟 3.选出与下列例词表示的关系最相似的一项,画上“”。(1)售票员:乘客 校长:教师 经理:营业员 父母:子女 作家:读者(2)鲁迅:少年闰土 闰土:少年闰土 鲁迅:一面 臧克家:有的人 鲁迅:我的伯父鲁迅先生 4.根据解释写出相应的词语。(1)把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。()(2)比喻弄错了对象或弄错了事实。()(3)形容忽然醒悟。()二、句子练习。
2、1.补全下列鲁迅的名言。(1)横眉冷对千夫指，。(2)其实地上本没有路，。(3)我好像一只牛，。(4)时间就是性命,无端的空耗别人的时间，。2.按要求写句子。(1)他那粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。(缩句)(2)听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打受骂还难受。(用加点的词语 写句子)(3)我猜不出他是谁。我自己断定:他一定是一个不平常的人。(用关联词 把句子连起来)(4)鲁迅先生对阿累说:“我那一本书是送给你的。”(改成转述句)三、根据课文内容填空。1.少年闰土这篇课文节选自短篇小说 。课文通过“我”的 ，写了闰土给“我”讲 、和 这四件事,刻画了少年闰土 2.有的人这首诗是诗人
3、的形象。为纪念 逝世 周年而 写的。全诗运用 手法,批判了，热情地歌颂了。3.课文一面细致入微地描写了人物的 、及“我”的感受,给人一种“一面”胜似数面之感。4.如果说少年闰土给我们展示的是少年鲁迅 的 一面,那么我的伯父鲁迅先生向我们展示的则是鲁迅 的一面,阿累的一面向我们展示的又是鲁迅 的一面。四、阅读课文片段,回答问题。天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的 寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个 拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得 他的话很深奥,不容易懂。
4、我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清 楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表 情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最 后深深地叹了一口气。1.给文中画“”线的句子换个说法。2.两个“清清楚楚”强调了()。A.“我”的记性好 B.当时的情景给“我”的印象深 3.伯父的脸为什么变得严肃了呢?4.文中画“”的句子是对伯父 和 的描写,表现了鲁迅 先生对 的痛恨,对 的极大同情。五、阅读短文,回答问题。鲁迅与时间 鲁迅一生只活了 55 岁,却给我们留下了 600 多万字的宝贵文化(遗物 遗产)。有人做了一个统计,鲁迅从
5、1918 年 5 月发表第一篇小说狂人日记起,到 1936 年 10 月逝世为止,他每年平均写作 35 万多字。这是多么(惊人 吓人)的 数字啊!鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的 水,只要愿挤,总还是有的。”白 天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到夜晚 10 点到 12 点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点 钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又(持续 继续)工作。一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在每年的除夕写作,翻译,编集一年中所写的文章,或者整理日记
6、或计划第 二年的工作。鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是 24 小时,可是一天的时间给勤勉的 人带来智慧与力量,给(松散 懒散)的人只能留下一片悔恨。”鲁 迅没有虚度年 华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿 争取来的。1.选择文中括号里恰当的词语。2.鲁迅先生为什么能在有限的时间里做出那么惊人的成绩呢?3.短文第 3 自然段运用了总分式的写法,请用“”画出中心句。4.读完短文,你得到了什么启示？请结合 自己的生活实际写下来吧。六、习作。假设你来到了上海鲁迅公园的鲁迅像前,你会想些什么呢?请以“站在鲁迅 像前”为题,写一篇 400 字左右的习作。第五单元提升练
7、习参考答案 一、1.扭动 文章 挽联 套住 逝世 咳嗽 2.详 祥 翔 厨 橱 雏 3.(1)(2)4.(1)囫囵吞枣(2)张冠李戴(3)恍然大悟 二、1.(1)俯首甘为孺子牛(2)走的人多了,也便成了路(3)吃的是草,挤出来 的是奶、血(4)其实是无异于谋财害命的 2.(1)手指捻着封面。(2)听了妈妈的夸奖,我的心里又高兴,又激动。(3)虽然我猜不出他是谁,但我自己断定:他一定是一个不平常的人。(4)鲁迅先生对阿累说,他那一本书是送给阿累的。三、1.故乡 回忆 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、见多识广的农村少年 2.臧克家 鲁迅 13 对比 那些骑在人民头上的统治者和压迫者 鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精 神 3.外貌 语言 动作 4.向往丰富多彩的农村生活 对黑暗势力 毫不妥协,对劳动人民深切同情 热爱劳动人民,关怀进步青年 四、1.我想,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。2.B 3.他深知劳动人民生活痛苦,却无能为力。4.动作 神态 旧社会 劳动人民 五、1.遗产 惊人 继续 懒散 2.因为鲁迅先生对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间,很少休息。3.一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地 工作。4.提示:可以从学习鲁迅先生 珍惜时间、挤时间工作等方面来谈。六、略