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1、 八年级语文第 5 页 共 6 页 词汇与文言专项练习 一、注音写字:(36 分)猕()猴 铠()甲 白雪皑皑()体恤()搓()澡 繁衍()胚()胎 蟾蜍()()玫瑰()涂抹()贮()藏 羁()旅 体魄()娴()熟 挚()爱 蕴()藏 脍炙()()人口 亵渎()()编 zhun()wi()缩 mng()目 c()划 受益 fi()浅 如火如 t()臭气 xn()天 梦 mi()以求 xi()带 烦zo()深 n()缝 x()pi()下 u()打 隔 h()责无旁 di()图文并 mo()jng()英 令人作 u()无xi()顾及 p f()()ln()理 康乃 xn()华 y()dio()零
2、借 jin()二、文言训练(64 分)(一)阅读小石潭记,完成 14 题。(共 14 分)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。1.解释下列句子中加点字词。(2 分)(1)鱼可百许头()(2)斗折蛇行 ()(3)凄神寒骨 ()(
3、4)水尤清洌 ()2.用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。3.本文按游览顺序来写景,请将有关作者行踪的语句摘录在下面的横线上。(2 分)4.小石潭“水尤清洌”表现在哪些地方?(2 分)八年级语文第 5 页 共 6 页 (二)阅读元结右溪记,完成 59 题。(共 11 分)道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,攲(q)嵌盘屈(倾斜嵌叠、曲折盘旋),不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,可为都邑之胜境,静者之林亭
4、。而置(设置)州已(通“以”)来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾(b 使)为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨(增益)形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。(选自四部丛刊元次山集)5.解释下列句子中加点字词。(2 分)(1)南流数十步合营溪()(2)不可名状()(3)以裨形胜 ()(4)彰示来者()6柳宗元在小石潭记中说“以其境过清,不可久居,乃记之而去”,这种借景抒情的方法和元结这篇文章哪些句子手法相同?(用原句回答)(2 分)7与“则宜逸民退士之所游处”中“之”字用法相同的一项是()(3 分)A 乃记之而去 B 为之怅然 C 是吾剑之所从坠 D 遂命之曰“右溪”
5、8用现代汉语写出下列句子的意思。(2 分)乃疏凿芜秽,俾(b 使)为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨(增益)形胜。9根据文意,为右溪画一个简单的地理方位示意图。(含道州、营溪、右溪)。(2 分)北 东 (三)阅读记承天寺夜游一文,完成 1012 题。(共 10 分)元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。10解释下列句子中加点字。(2 分)(1)月色入户 ()(2)念无与乐者 ()(3)相与步于中庭()(4)庭下如积水空明 ()11用现代
6、汉语写出划线句子的意思。(3 分)12晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败,愤而辞官回乡,过起了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中,作者也以“闲人”自居,这悠闲与陶渊明的一致吗?八年级语文第 5 页 共 6 页 简述你的理由。(5 分)(四)阅读柳宗元鲁人徙越,完成 1314 题。(共 6 分)鲁人身(自己)善织屦(j,麻鞋),妻善织缟(go,白色的丝织物),而欲徙(迁移)于越国。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦,履之也,而越人跣(xin,赤脚走路)行;缟,为冠之,而越人被(同“披”)发。以子所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”13有人认为“鲁人徙越必穷”的原
7、因是什么?用文中的原话回答。(3 分)14你是否赞同“鲁人徙越必穷”的观点?试结合选文谈谈你的看法。(3 分)(五)、阅读治水必躬亲,完成 1519 题。(共 15 分)治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。15.解释下列加粗的词(2 分)(1)非咨询不穷其致()(2)不可执一()(3)必如是而后事可举
8、也()(4)势有曲直()16 翻译下列句子(6 分)(1)非相度不得其情,非咨询不穷其致 (2)是以必得躬历山川,亲劳胼胝 (3)如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。17下列表述不符合原文的一项是()(3 分)A第一段中的“盖”字是句首发语词,表明下文要就自己的观点发表议论。B第二段从正反两个方面说治水,一实一虚,对比分明,很有力地论证了中心论点。C作者开篇就提出中心论点,第一段讲道理,第二段侧重摆事实,讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。八年级语文第 5 页 共 6 页 D第一段中“地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直”构成排比,很有气势;“是以”一句是对上文
9、的总结,并运用了对偶的句式。18.与“普颜色不变,跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是()(3 分)A 往来于荒村野水之间 B 送孟浩然之广陵 C 携余往,主人处处款之 D 治水之法,既不可执一 19作者在这段文字中表明的观点是什么?为什么要这样做?(2 分)(六)阅读晏子春秋回答下列问题。(12 分)景公之时,雨雪三日而不霁。公披狐白之裘,坐于堂侧阶。晏子入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三日,而天不寒!”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣!”乃令出裘发粟与饥寒。20解释下列句子中加粗的词。(
10、3 分)(1)雨雪三日()(2)雨雪三日而不霁()(3)晏子入见,立有间()(4)逸而知人之劳()(5)公披狐白之裘()(6)乃令出裘发粟与饥寒()21下列句子与“雨雪三日而不霁”中的“而”的用法相同的一项是()(3 分)A虽多忌克,而能以天下事为己任。B婴闻古之贤君,饱而知人之饥。C学而时习之,不亦说乎?D择其善者而从之,其不善者而改之。22景公觉得“雨雪三日,而天不寒”的原因是什么?(3 分)23读了本文后,你认为景公是一个怎样的君王?(仅就上文内容作简单的评价)(3 分)答案:八年级语文第 5 页 共 6 页 1、注音写字:(35 分)猕(m)猴 铠(ki)甲 白雪皑皑(i)体恤(x)搓
11、(cu)澡 繁衍(yn)胚(pi)胎 蟾蜍(chn)(ch)玫瑰(gu)涂抹(m)贮(zh)藏 羁(j)旅 体魄(p)娴(xin)熟 挚(zh)爱 脍炙(kui)(zh)人口 亵渎(xi)(d)蕴(yn)藏 编 zhun(撰)mng(盲)目 c(策)划 受益 fi(匪)浅 如火如 t(荼)wi(萎)缩 臭气 xn(熏)天 梦 mi(寐)以求 xi()带 y(毅)然 烦 zo(躁)深 n(谙)缝 x(隙)pi(撇)下 u(殴)打 隔 h(阂)责无旁 di(贷)图文并 mo(茂)jng(精)英 令人作 u(呕)无 xi(暇)顾及 p f(匍)(匐)ln(伦)理 康乃 xn(馨)华 y(裔)dio(
12、凋)零 借 jin(鉴)二.、(一)9 分 1大约;像北斗七星那样曲折;凄凉、使凄凉;特别。(2 分。对 2 个得 1 分)2青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。(3 分。每译错两个词扣 1 分)3从小丘西行百二十步;伐竹取道,下见小潭;潭西南而望;坐潭上;乃记之而去。(共2 分。写对 1 句得 1 分)4可见石底;鱼若空游。(2 分。每点 1 分。抽取原文回答亦可)(二)5 分译文:在道州城西边一百多步的地方,有一条小溪。它向南流几十步远,并入营溪。溪水两岸,全都是怪石,它们倾斜嵌叠,回旋盘曲,姿态奇特,无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石,便激起腾
13、空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹,垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野,那是很适合隐士游览和居住的;如果在人烟辏集的地方,也可成为城市居民游览的胜地,和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来,却至今没有人们来欣赏它和喜爱它;我在溪水旁徘徊,为此怅然惋惜!于是进行疏导开通,清除掉杂乱的草木,建造了亭阁,又种植了松树、桂树,还铺植保护坡岸的香茅,来增益它优美的景致。因为溪在州城之右(即西面),便命名它为“右溪”。现在把这些文字刻在石上,以让后来的人知道。5.汇合;说出;优美;明显 6而置州已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。(共 2 分。两处各 1 分)7、C
14、9共 3 分。写对 2 个即可得全分。(提示图供参考,学生答案图近似即可)右溪 道州 八年级语文第 5 页 共 6 页 营 溪 (三)共 8 分 10、照进;想,思考;共同,一起;清澈透明。(2 分。答对 23 个得 1 分)11、月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。(3 分。每译错 1 个词语扣 1 分,扣完 3 分为止)12、不设统一答案。言之成理即可。例:作者自称“闲人”,流露了抛却官场烦恼,醉心于自然风物的恬淡闲适,其心境是安宁愉悦的,这与陶渊明是一致的,从“欣然起行”中即可看出。或者:作者自称“闲人”,既流露了抛却官场烦
15、恼,醉心于自然风物的恬淡闲适,也有因不能为朝廷效力的感伤,其心情是极其复杂的,与陶渊明的心情有细微的差别。视语言情况分 3、2、1 给分。(共 3 分)(四)共 5 分译文:鲁国有一个人自己很会打草鞋,妻子很会织白绸。两口子想搬到越国去。有人对他说:“你到越国去必定会变穷。”那鲁国人问:“为什么呢?”这个人回答说:“做鞋是为了给人穿的呀,但是越国人却习惯于赤脚走路;织白绸子是做帽子用的,但是越国人喜欢披散着头发,不戴帽子。以你们的专长,跑到用不着你的国家里去,要想不穷困,哪能办得到呢?”13、以子所长,游于不用之国。(2 分。多或少答的最多得 1 分)14、不设统一答案。言之成理即可。视语言表
16、达情况给分。(共 3 分)如赞成,可以从以下方面作答:干任何事情都不能不顾对象,做生意也要了解顾客的需求。任何知识、才能、技艺都要符合社会的需要,做到学以致用。否则,知识再多、技艺再高,也是徒劳。如反对,可以从以下方面作答:越人跣行、被发,正说明鲁人夫妻俩的手艺在越地有着很大的市场空间可供开拓,如果他们夫妇俩能妥善开发市场,使得越人穿上鞋子、戴上帽子,并成为时尚,那么他们一定不会穷,而且会很快富裕起来的。(五)、16(1)不观察、测量就不能知道它的真实情况,不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。(2)所以一定要亲自登山涉水,不畏辛劳,深入实际。17C 18C 19 治水必躬亲。因为只有这样才
17、能了解实情,才能得到百姓的支持。(六)翻译:景公在位时,连下三天雪还不放晴。景公披着用狐狸腋下白毛做的皮衣,坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见,站了一会儿,景公说:“奇怪啊!下了三天雪可是天气不冷。”晏子回答说:“天气不冷吗?”景公笑了。晏子说:“我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道别人的饥饿,自己穿暖却知道别人的寒冷,自己安逸却知道别人的劳苦。现在君王不知道别人了。”景公说:“说得好!我听从您的教诲了。”便命人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。20(1)下(2)放晴(3)一会儿(4)安闲(5)兽皮大衣(6)给予 21A 22“披狐白之裘”,非天不寒,而是保暖好。景公只从自身的感觉出发看问题。23只顾自己享受生活,不体恤天下百姓,很糊涂;启而能发,及时省悟,知错能改,八年级语文第 5 页 共 6 页 不算昏庸。