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1、语言活动好饿的毛毛虫 活动目标:1、通过在看看，听听，找找，猜猜的情境中感受故事，启发幼儿说的乐趣。2、初步感知动物的变化过程，体验参与活动的快乐。活动准备:1、食物，一个苹果，两个梨，三个李子等图片。2、故事 PPT，背景音乐 经验准备：观察过毛毛虫与颜色相关的知识准备。活动过程:一、你好小毛毛虫 1、来和我们的毛毛虫朋友问个好吧!2、猜一猜，小毛毛虫喜欢吃什么?(幼儿自由回答)二、观看课件，引发想象 1、师:小毛毛虫慢吞吞地爬着，它有点饿了，就去找吃的。2、出示图片 1，小毛毛虫东找找，西找找，找到了一个苹果，这天刚好是星期一，毛毛虫吃了一个苹果。(出示苹果图片)示范短句“香香的苹果真好吃
2、。”猜测“吃了一个苹果，肚子感觉怎么样?3、出示图片 2,3 第二天和第三天，还没吃饱的毛毛虫又看到了什么呢?它是怎么想的和做的呢?(引导幼儿通过颜色来联想物品)你们发现吗，在这三幅画里，都藏着一个数字，他们是谁呢?(1、2、3)4、出示图片 4,第四天，毛毛虫爬呀爬，他说想吃一个红红的上面有一个小黑点的水果，你们猜猜是什么?草莓，毛毛虫很饿很饿，你们说他能吃几个？5、出示图片“5”。第五天了，你们说毛毛虫又想吃什么呢?教师小结:肚子好饿好饿的毛毛虫，第一天吃了一个又香又甜的大苹果,第二天吃了二个脆脆的香梨，第三天吃了三个酸酸的李子，第四天吃了四个新鲜的草莓，第五天吃了五个金灿灿的橘子。三、激发互动，体验快乐 1、第 6 天毛毛虫会吃什么样的东西，变得怎么样呢?游戏:小毛毛虫找东西 1、请若干名幼儿来找一找，说一说。的真好吃。2、人手认领一只“小毛毛虫”，带它去找喜欢吃的东西。找到后告诉老师。3、启发幼儿进行想像，积极思考，大胆说出自己的想法。师:毛毛虫吃了那么多东西最后会变成什么呢?四、完整欣赏，体验情节变化过程中的乐趣。1、教师讲故事，幼儿完整欣赏。2、幼儿模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。五、活动结束 幼儿变成美丽的蝴蝶飞出活动室。