《《三峡》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三峡》教学设计.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 三峡 教学设计 一、教学目标 1、知识目标,(1).积累文言词汇.(2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美.2.能力目标.(1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.(2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.3.情感目标.激发学生热爱祖国大好河山的感情.二、教学重点和难点 1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美.2、重视朗读训练.3、把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.三、教学方法.朗读法.讨论法.读-译-思-用-背 四、教学媒体:投影仪 五、教学过程 （第一课时）(一)导入 (二).检查预习 初读课文,要求:读准字音.掌握字
2、音(投影)阙(qu)叠嶂(zhng)曦(x)月 沿溯(s)飞漱(sh)属（zh）引 （三）运用竞赛方式检查学生对字词句的掌握。1、疏通文意。2、竞赛辨明词义（投影）（1）通假字。略无阙处（通“缺”空缺）；哀转久绝（通“啭”声音转折）（2）古今异义：夏水襄陵（襄：冲上）；清荣峻茂，良多趣味（良：实在）（3）一词多义：自三峡七百里中（自：在）自非亭午夜分，不见曦月（自：如果）（4）重点词语 重岩叠嶂（像屏障一样的高山）沿溯阻绝（沿：顺流而下。溯：逆流而上）乘奔御风（奔：飞奔的马，衬托夏水顺流行船之快）素湍绿潭（素：白色；湍：急流）清荣峻茂（清：指水；荣：指树；峻：指山；茂：指草）哀转久绝（绝：消失）3、相互质疑 （四）指导朗读：读出节奏 注意：1、自非/亭午夜分，不见曦月。2、沿/溯/阻绝。3、其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。4、清/荣/峻/茂 5、故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”（五）布置作业 1、熟读课文，争取背诵。根据课文内容，想象三峡奇景。2、学生结合注释 1 了解水经注.3、学生初读课文,要求:读准字音.教师用投影片更正字音.六、教学反思：学生课前预习较充分，竞赛式调动了学生的积极性，这种方式应一直贯彻下去。部分学生在朗读节奏停顿上，能力较差。而课标要求程度，故应加强学生朗读指导。