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1、开来中学 2022 年度第二学期期中考试初一语文试卷 满分 100 分考试时间 120 分钟 一、积累运用（24 分）1下列加点字的读音完全正确的一项是()(2 分)A殷红(yn)疙瘩(g)硕果(shu)诧异(ch)B卓越(zhu)咳嗽(ksou)嗥鸣(ho)狂澜(ln)C喧闹(xun)晌午(xing)烦躁(zo)哀悼(do)D塌败(t)震悚(sng)愧怍(zu)憎恶(zng)2下列词语中没有错别字的一项是()(2 分)A斑澜叠起枯躁惊涛澎湃 B蚱蜢嗥鸣浊流马革裹尸 C摇蓝险峻喧闹妇孺皆知 D挚痛畴划慷慨兀兀穷年 3下列加下划线词语使用不当的一项是()(2 分)A撒贝宁主持的开讲啦节目鲜为人知
2、，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。B学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。C精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。4下列各句中没有语病的一项是()(2 分)A由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。C据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。D我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。5.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（2 分）树木失去了根就会，江河失去了源头就会，灵魂失去了家园就会。世界无限广阔
3、，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。A.枯黄干涸堕落 B.枯萎干涸堕落 C.枯萎干旱陨落 D.枯黄干旱陨落 6下列各项中说法不正确的一项是（）（2 分）A 孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。B 黄河颂创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们民族的伟大精神。C 回忆鲁迅先生的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有长篇小说呼兰河传 生死场等。D 木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂帼国英雄花木兰的英勇善战、深明大义、不慕名利。7.读下面文段，完成以下题目（4 分）街上的柳树，像病了似的，叶子
4、挂着层灰土在枝上打着卷处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化 连 A 都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。文中 A 处的人物是（1 分），他最大的梦想是（1 分），经历了人生的三起三落之后，他从一个诚实可爱的青年变成了（2 分）的行尸走肉。8.默写填空（8 分）（1），关山度若飞。，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）一份乡愁，不同倾诉。李白化曲成诗，用“，”来表达远游在外的无尽乡思；（3）岑参遇使托语，用“，”来表达思念亲
5、人又不愿让亲人挂念的复杂情感。（4）小姝暑假参加“中国诗词大会”，增长了知识，扩大了眼界，回校后与同学畅谈中华诗词之神韵，同学们用孙权劝学中吕蒙的话“，”来为她的惊人进步点赞。二、综合性学习 9综合性学习（5 分）“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2 分）（2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。（3 分）二、阅读题（一）文言文阅读（12 分）（一）木兰诗(节选)万
6、里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。10解释句中加下划线的词语。(4 分)(1)关山度若飞()(2)朔气传金柝()(3)愿驰千里足()(4)木兰不用尚书郎()11翻译下列句子。(4 分)(1)万里赴戎机，关山度若飞。(2)将军百战死，壮士十年归。12选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。(2 分)13“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么表现手法？有怎样的作用？(2 分)（二）阅读下文，完成下列各题。（7 分）大概是太过于念念不忘了，
7、连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。14当阿长问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？（2
8、分）15文中画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？（3 分）16.为什么说“她确有伟大的神力”？（2 分）（三）阅读下文，完成下题。（12 分）我的语文老师 我特别感激我高中时的语文老师。她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句话：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们
9、说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，所有的同学把头转向的窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写
10、作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。”11然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六
11、个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”12她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”13她说：“才气，有时候是害人的。”14我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在
12、校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。15这就是我的语文老师。（有删改）17.作者回忆了与语文老师有关的哪两件事？请简要概括。（2 分）18.文中的语文老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4 分）19.根据要求，品析文中画横线的语句。（4 分）我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”（从描写方法的角度赏析）夜色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。（从修辞手法的角度赏析）20.本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情？（2 分）三、作文（40 分）成长道路上，总会出现不少的经意
13、或不经意的错误，这是很正常的现象，因为，天有阴晴，月有盈亏，人有祸福，不经历风雨哪能见彩虹？成长实际上就是一串沟沟坎坎、深深浅浅的脚印。回回头，看看走过的路，记述和思考一下成长中的这些错误，可以让下一步走得更扎实，可以让自己更聪明、更快乐、更幸福的。请以“出错”为题，写一篇作文。要求：文体自选，诗歌除外；不得少于 500 字；不得透露个人信息。答案 1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.A 7.祥子（1 分）拥有一辆属于自己的人力车（洋车）（1 分）麻木 潦倒 狡猾 自暴自弃（写出两点即可 2 分）8.（1）西市买鞍鞯 南市买辔头 （2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（3）马上相逢无纸
14、笔，凭君传语报平安。（4）士别三日，即更刮目相看。（没空 1 分）9.（1）8（1）爱国有关名言或诗句皆可。（2 分）（2）人物需为本期所学，看法言之成理即可。（3 分）10.（1）越过（2）北方的寒气（3）希望（4）不愿做，不做（每空 1 分）11.（1）远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2 分）（2）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。（2 分）12.因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象,写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战.而战争是与这样的中心关系不太大的,而且作者也通过略写表明自己向往和平，反对战争的态度。（2 分）13.夸张（1 分），描写了
15、皇帝对花木兰赏赐很多,从而也侧面衬托出花木兰的赫赫战功，英勇无畏。（1 分）14.“我”知道她并非学者，说了也无益。（1 分）看不起。（2 分）15.比喻。（1 分）形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。（1 分）16.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。（2 分）17.第一次语文课上，她给我们解释什么叫“语文”，并告诉我们不同季节、一天中的不同时间和不同地点的雨是不一样的。（1 分）.对“我”的作文提出批评，并耐心地指出“我”作文中的问题。（1 分）（意思对即可）18.教学方法新颖独特，易于学生接受；认真负责，关爱学生，默默的关注“我”的写作；及时地指出我作文中存在的问题，见地深刻；温和友善，面对“我”发脾气依然微笑着对“我”进行教育。（答出两点并简析即可）（4 分）19.这里运用动作描写，通过一系列动词如“砸”、“骂”等，生动形象地表现了“我”被语文老师批评后的不满和愤恨情绪，从而与后面老师对“我”巧妙引导、耐心指导后“我”豁然开朗的愉悦心情形成鲜明的对比，突出“我”对语文老师的感激、怀念之情。（2 分）运用了比喻的修辞手法，将“月色”比作“水”，形象生动地写出了月光的清澈明亮，表达了“我”得到语文老师的教导后的轻松愉悦的心情。（意思对即可）（2 分）20.敬佩、感激、怀念之情。（意思对即可）（2 分）