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1、-简历制作教学设计 本次课标题：简历制作 课时 1 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 能够制作一份实用的个人简历。1掌握简历的基本内容；2了解简历制作应注意的基本事项；3掌握求职信的撰写要点。教学 工具 多媒体教学设备、简历模版资料、简历范例资料、任务用表格等 教学 方法 案例教学、小组讨论 参考 资料 大学生职业发展与就业指导，梁华等主编，清华大学出版社 大学生职业生涯规划与创业就业指导，陈珊珊等，中国经济出版社 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 引入（课程主题）“简历你人生的第一张名片！”讨论引入 讲解、提问、启发 回答 2 分钟 告知（教学内容、目的）课程内容：个人简历
2、的基本内容、简历制作的注意事情与技巧、求职信撰写的要求。教学目的：能够制作一份实用的个人简历。讲授并激发同学们的学习兴趣 反馈 1 分钟 操练(掌握初步或基本能力)1个人简历的基本内容：个人基本资料、资格证书、教育经历、实习经历等；2简历制作的注意事项；3求职信撰写要点；4制作个人简历。讲授，启发学生讨论 听讲、小组讨论，记录 30 分钟-深化 对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正。讲授，参与学生讨论 聆听、讨论 7 分钟 归纳和总结 本次课程重点：简历制作 启发同学一起总结 反馈 2 分钟 课后作业 完成个人简历的制作。记录、讨论 思考、完成课后作业 2 分钟 教学详案 一、任务项目引
3、入与学生操练 1本任务的教学目标（知识目标、能力目标）；2实现教学目标的过程介绍；3说明教学任务的内容及要求。（1）引入：分析讨论简历的重要性。（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。二、深化 对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。三、归纳（知识和能力）简历你人生的第一张名片！一些关于简历的数字 雇主们在每份简历上所花的平均时间为15 秒；每 245 份简历中有 1 份获得面试机会；有的大公司每年会收到超过 100，000 份简历；雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到 200 份左右的简历；在所有简历中约有 85%-95%最终的结
4、局都是被扔进了垃圾桶。（一）简历的基本内容-1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。简历中还可以有自传和近期生活照。为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。（二）写简历的三大技巧 扬长避短，强调优势 简历一定要“量身定做”简洁精练：一页纸足矣（三）简历制作的注意事项 材料的真实性 少虚词，多说服力 精炼，突出重点 包装适度，简洁大方 “个性”体现 准确，有的放矢（
5、四）简历编写小窍门 巧妙使用数字和比例，营造比较优势 巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力 巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围（五）求职信撰写要点 标题要醒目、简洁、典雅。要用较大的字体在自荐信上方的中间写上“自荐信”三个字。还可以用主副标题，如以“团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“我的自荐信”为副标题。称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。需要注意的是，在称呼后面要加一个冒号，这虽然是一个细节，但不要忽略。正文要简洁，字数要控制在 400 字以内。1.说明本人基本情况和求职信息来源-2.说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力 3.介绍自己的潜力 4.表示希望获得面试的机会 求职信的结尾部分主要是表达两层意思，一是表达你求职的诚信和期盼的心情，力求获得一次面试的机会；二是必不可少的礼貌，可以写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。最后不要忘记加上“此致”、“敬礼”，并在右下角写上自己的名字和日期。四、教学总结与作业 总结本次课的教学内容，各小组成员的准备、参与情况，作业的布置与要求等。