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1、 2019-2020 年高中语文第四单元第十一课包身工同步练习新人 教版必修 1 1._ 夏衍，原名沈乃熙，字端先，浙江杭州人。著名 _、_、社会活动家。早 年留学日本,1927 年加入中国共产党。曾参加太阳社,是左翼作家联盟的发起人之一。解放 后，任全国文联常务委员、文化部副部长等。曾写过许多作品，代表作有 _ 等话剧剧本，并把小说 等改编为电影文学剧本。为了 表彰他对中国电影剧本所作的突出贡献，1994 年 10 月，国务院特授予他 对国豕有杰出贡献 的电影艺术家”荣誉称号。2.给加点字注音。蠕动（)拎着（）弄堂（）游说（）赚（）抹布（)嘈杂（）执拗（）簿子（）籼米（）萬苣（)揩地板（）搽
2、粉（）蹒跚（）皮辊（）谄媚（)骷髅（）噩梦（）怔住（）锭子（）三、质疑问难 通过预习本文，你有什么疑问，请写在下面。2.包身工过着怎样的悲惨生活？课文中有哪些句段揭示原因？3作者除了写包身工一天的生活外，还写了什么？为什么这样写？4.讲一讲芦柴棒的故事，把第 18 段中描写“打杂的”虐待“芦柴棒”的主要动词找出 来，并说说它们的作用。5.本文采用了哪些表达方式？这样写有什么好处？请作简要分析。6.作者为什么要以“包身工”为题？题目和内容有什么关系？课堂练习 一、基础知识 1作者选取了哪些材料来反映包身工的生活的?是如何组织的？1.下列加点字的读音没有错误的一项是（）A.衍生(y a n)裸体(
3、lu o)蹒跚(p a n sh a n)游说(shu 1)B.拎着(l i n)饲养(s 1)惺忪(x i ng s o ng)水门汀(d i ng)C.怜悯(m i n)虐待（n ue)惩戒(ch e ng)皮车昆（gu n）D.缜密(sh e n)弄堂（n o ng)骷髅(k u l o u)包身契（q 1）2.下列各组词语中,没有错别字的一组是（）A.横七竖八 蠕动 儒子牛 蜂涌而至 B.生死由天 嘈杂 执拗 不假思索 C.血肉之驱 见机 反射 生杀予夺 D.步履蹒跚 申吟 欧打 草煎人命 3.下列各组句子中，修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可
4、以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和 空气接触而起变化的危险。B.在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。C.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳 嗽。D.工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像 死人一样的惨！4.下列加点的词语使用恰当的一句是（）A.进入高中，妈妈爸爸就各司其职，妈妈督促我的学习，爸爸负责我的生活，一个唱黑脸一个 唱红脸，所以我更喜欢爸爸。B.在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题 大做，榜上无名也就理所当然
5、了。C.章子怡、徐静蕾、赵薇、周迅几位青年女演员现在是影视圈炙手可热 的人物。D.随着人民生活水平的逐渐提高，国人购买私家车的热情蔚然成风.，国产汽车生产厂家竞相 降价销售，竞争已达白热化。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.在记者节即将来临之际，丹阳日报社本着开门办报、服务读者、打造品牌、提升影响，举办记者节暨首届读者节系列庆祝活动。B.在教育问题上，网民的留言多集中在农村教育上，包括办学经费严重不足、教师待遇太低、人才流失严重、地方政府不执行中央编制政策等。C.沈纯德认为，不仅在比赛中服用兴奋剂破坏了竞赛的公开、公平和公正，对运动员的身体健 康也将带来极大的伤害，同时更严重地破坏了田径
6、运动在公众心目中的良好形象。D.崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初 因五十年前在崇安发现而得名。参考答案.【自主认知】自练自测 1作家文艺评论家 秋瑾传上海屋檐下 祝福林家铺子 2.r u I in l o ng shu i zhu an ma c ao ni u b u xi an wo j u k a i ch a p a n sh an gun ch an k u l ou e zh e ng d 1 ng【合作探究】1.主要选取了三个场景：四点一刻，包身工清晨起身的情景；四点半，包身工吃饭的情景；五点钟，包身工上班劳动的情景。以时间顺序来组织
7、材料。2.居住的条件简陋、饭食猪狗不如、惩罚残酷、精神麻木、统治“严密”。作品通过一 些细节的描写展现出来，如:七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪 猡”。在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面四点一刻起床，四点半吃饭，五点钟上班，劳动十二个小时殴打、罚工钱、停生意、饿饭、吊起浆糊一般的薄粥里面是较 少的籼米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣“罐装的劳动力”少女的“害羞”感迟钝。文中有一句话可以揭示出包身工所受苦难的原因，“20 世纪的烂熟了的技 术、机械、体制和对这种体制忠实服役的 16 世纪封建制度下的奴隶”，她们受双重压迫，是 双重奴隶。3.还有一些与描写生活场景
8、相应的说明和议论，说明包身工的来历，以及包身工制度的 成因、发展和趋向。这样写，可以使包身工的生活与包身工制度的成因、发展和趋向相结合，使读者对包身工的生活图景越来越清楚，对包身工制度的本质认识越来越深刻。4.主要动词是“摔”“踢”“泼”，表现了“打杂的”的凶狠。这一场面描写用词准确，文字紧凑，主次配合很好。这三个动词，一个比一个凶。“芦柴棒”突然的“跳”，衬托了“打 杂的”凶，突出了芦柴棒受虐待的惨，最后老板娘的笑和她的话既与上文“假病，老子给你 医”照应，又表现她的残酷、无人性，更显示出芦柴棒遭遇的惨。短短的一段文字读来催人泪 下，令人发指。这一描写，既丰富了文章的内容，又深刻地表现了主题
9、。5.在表达方式上，以记叙为主，中间穿插必要的议论和抒情。顺叙部分，以第三人称的叙 述和描写为主，间以必要的说明和议论；补叙部分以第三人称的叙述、说明为主，也穿插一些 具体的描写，同时加以适当的议论。无论叙述、描写或说明、议论，都倾注着作者对包身工悲 惨命运的深切同情，对资本家的愤恨。许多语句都具有强烈的抒情色彩，这就更使文章具有撼 人心魄的强大感染力。6.以“包身工”为题，点名文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章的中心思想：写包 身工的悲惨生活，揭露“包身工”制度的罪恶。【课堂练习】1.A 解析：B 项，“汀”应读 t 1 ng;（项，“惩”应读 ch e ng;顾，“缜”应读 zh e
10、n，“弄 堂”的“弄”应读 I o ng。2.B 解析：A 项，“儒子牛”应该为“孺子牛”，“蜂涌而至”应该为“蜂拥而至”；C 项，“血肉之驱”应该为“血肉之躯”；D 项，“申吟”应该为“呻吟”，“欧打”应该为“殴打”，“草煎人命”应该为“草菅人命”。3.C 解析：C 项为借代，A、B、D 三项为比喻。4.C 解析:A 项，“一个唱黑脸一个唱红脸”指做法恰恰相反，从文意看不属于这种情 况;B 项，小题大做：比喻把小事当做大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。不合 语境；D 项，“蔚然成风”与“热情”搭配不当。5.B 解析:A 项，“本着”缺宾语，可加“宗旨”；C 项，“不仅”移到第一个
11、“破坏”的 前面;D 项，“最初”位置不当，应放在“五十年前”之后。2019-2020 年高中语文 第四单元 第一课 就任北京大学校长之演 说同步练习 新人教版必修 2 1.写出下列加点字的读音。肄业()提携()弭 谤()孜 孜求学(造诣()冶游()敷衍()贻 误()砥砺()切磋()相勖()店肆()裨益()旁稽 博采()会晤()商榷()訾詈()2.解释下列词语。刮目相见:时阅数载:长足:长(zh d ng)斯校:提携:姑不具论:宗旨既乖:敷衍:砥砺:营营:切磋:店肆:视事:潜修:裨:商榷:肄业:终南捷径:弭:日偷:相勖:止匕 E.訾詈:、基础知识 1.对下列各组词语中加点字,注音全都正确的一项
12、是()A.会晤(wu)数载(z d i)指摘(zh a i)孜孜求学(z i)B.商榷(qu e)殷勤(y i n)聘请(p 1 n g)砥 砺德行(d i)C.訾詈(z i)弭谤(m I)造诣(y i)道义相勖(x u)D.切磋(cu o)肄业(y i)敷衍(y d n)能裨实用(p i)2.下列各组词语中字形全部正确的一项是()A.怡误 自趋正轨 根基深固 以诚相待 B.详悉 道德沦丧 无动于衷 旁稽博采 C.提携 细枝末节 光阴虚渡 力矫颓俗 D.卓绝 大相背弛 精旨奥义 潦草塞责 3.下列句子中加点的词语，解释错误的一项是(A.入法科者尽可肄业(肄业：就学)法律学堂，入商科者亦可投考商
13、业学校。B二曰砥砺（砥砺：培养）德行。C.今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷.（商榷:商讨）可也。D余到校视事仅数日,校事多未详悉.（详悉:详细知道）。4.下列句子中，加点的成语，运用错误的有哪些?指出错在哪里。有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和党的宗旨是毫不相干的。我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷 吗?小张帮助李老师把东西搬上七楼，这是小张责无旁贷 的责任。老同学之间，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。5.下列各句中没有语病的一句是（）A.有分析认为，在物价、医疗上涨等背景下，老年人对自身财务状况渐渐失去信心，安全感降
14、 低，很容易陷入赚“快钱”的骗局。B.只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景 和美好未来的新能源才能用于现实生活。C.举办微山湖放鱼节，有助于进一步加大微山湖渔业生态环境保护力度，提高群众关心水域 生态环境、呵护水生生物资源的意识。D病媒（蚊子、臭虫、虱子和淡水螺一类的小生物）能传播各类疾病，我们虽然制定了有效的 防控体系，但其死灰复燃的可能性仍然存在。二、课内阅读 阅读下面的文字，完成第 68 题。一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今 人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深
15、学问者也。外 人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者 甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之 浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政 法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之 外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损?果欲达其做官发财之目的，则北京有不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦 可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，
16、非为做官;入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平 时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡;试验既终，书籍束之高阁 毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰 乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在 今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万 一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生;置身政界，则必贻误国家。是误
17、人也。误 己误人，又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。6.文章说“一曰抱定宗旨”，那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨 7.根据文章的主旨，体会下面句子的含义和感情。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学 生;置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。8.蔡元培先生在这里指出了北京大学多年来的弊端,这弊端是什么?根据文章内容,请你探究 一下多年北京大学产生弊端的原因。1.y i xi e mi z 1 y 1 y e f u y dnyi d 1 l 1 cu o x u s 1 b
18、 1 j 1 wu qu e z i l 1 2.词语积累 刮目相见:用新的眼光来看待。时阅数载:时间经过几年。阅,经过。长足:进展迅速的。长(zh d ng)斯校:当此校校长。提携:领着孩子走路,比喻在事业上扶植后辈或后进。姑不具论:暂且不作论述。具,陈述。宗旨既乖:宗旨既然错误。乖,错误。敷衍:做事不负责或待人不恳切,只做表面上的应付。文中指学习不认真。砥砺:磨炼。营营:形容辛苦劳累。切磋:比喻互相商量、研讨。店肆:店铺。视事:到职开始工作。潜修:深入钻研。裨:有益。商榷:商讨。肄业:在文中是就学的意思。肄,学习。终南捷径:比喻达到目的的便捷途径。弭:消除,平息。日偷:越来越苟且敷衍,只顾
19、眼前。相勖:相互勉励。訾詈:指责,诋毁,谩骂。【课堂练习】1.C 解析:A 项，“载”读 z d i;B 项，“聘”读 p1 n;D 项，“裨”读 b1。2.B 解析:A 项，怡一贻；C 项,渡一度；D 项,弛一驰。3.B 解析:应为“磨炼”。4.解析:“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸，指自己应尽的责任不能推卸给 别人”。句中的“小张帮助李老师把东西搬上七楼”不是小张应尽的责任。“开诚布公”的 意思是“诚意待人，坦白无私”，通常写谈话，句中却没有“无私”和“谈话”的语境，应为“以诚相待”。5.C 解析:A 项，搭配不当，“医疗”和“上涨”不搭配，应在“医疗”后加“费用”。B 项,不合逻辑，“回收、流通和制造”语序不当，应改为“制造、流通和回收”。D 项，语序不 当,“虽然”应放在“我们”之前。6.宗旨:为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚固的基 础。7.恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。8.弊端是:学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问;教师则不 问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。原因是:做官发财的思想意识的影响;学校办学宗 旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。（只要言之有理即可）