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1、-学习习惯评价 评价内容 自评 小组评 老师评 总评 善于观察生活或媒体中的简单英语，积极运用所学英语进行表达和交流，口齿清楚。喜欢听说英语，愿意背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等。乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务。对所学内容能主动练习和实践，主动向老师和同学请教。在学习中集中注意力，在词语与相应事物之间建立联想。说明:总评=自评星星数+小组评星星数+老师评星星数 总评星星数12,评为 A 10总评星星数12,评为 B 8总评星星数10,评为 C 总评星星数8,评为 D -学习效果评价 评价 要素 评价内容 自评 小组评 老师评 总评 听做 1.能根据听到的词语识别或指认图片
2、或实物 2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应 3.能根据指令做事情,如:指图片,涂颜色,画图,做动作,做手工等 4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应 说唱 1.能根据录音模仿说英语.2.能相互交流简单的个人信息,如:姓名,年龄等 3.能相互致以简单的问候 4.能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢 5.能够根据表演猜测意思,说词语 6.能唱英文儿童歌曲10-20首,说 歌 谣1020 首 7.能根据图、文说出单词或短句 读写 1.能看图识字 2.能在指认物体的前提下认读所学词语 3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事 说明:总评=自评星星数+小组评星星数+老师评星星数 总评
3、星星数12,评为 A 10总评星星数12,评为 B 8总评星星数10,评为 C 总评星星数8-英语读、背评价标准 评价要求 评价结果 1.读、背过程流利，吐字清晰，发音准确。2.读、背时，声音响亮。3.读、背时，融入丰富的感情。1.读、背过程流利，吐字清晰，发音准确。2.读、背时，声音较小。3.读、背时，融入较轻的感情。1.读、背过程缓慢，吐字清晰，发音准确。2.读、背时，声音细小，较难听清。3.读、背时，比较刻板，无感情。1.读、背时，不流利，吐字不清楚，发音错误。须努力 -英语作业评价标准 评价要求 评价结果 1.每次作业有日期。2.作业抄写正确。3.抄写单词时写有中文意思。4.字迹工整、美观。1.每次作业有日期。2.作业抄写正确。3.抄写单词时写有中文意思。4.字迹潦草、不美观。1.每次作业没有日期。2.作业抄写正确。3.抄写单词时漏写中文意思。4.字迹清晰、美观。1.每次作业没有日期。2.作业抄写错误。3.抄写单词时漏写中文意思。4.字迹潦草、脏乱。须努力