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1、 课题 第 7 课 汉字与书法 时间 年 月 日 第 周 课 型 新 课 课 时 1 教学 目标 课标：概述汉字起源、演变的过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络 一、知识与技能：概述汉字的起源及演变的过程，了解中国汉字的基本特征和发展脉络。二、过程与方法：概述文字的发明和书法艺术的发展历程，说明文字的演变与书法的关系，认识时代变迁对书法风格的影响。三、情感态度与价值观：通过学习中国古代书法艺术，认识到其对现实生活的重要性，通过古代书法艺术，体会中国古代艺术的异彩纷呈，绚丽多姿，增强民族自豪感和民族自信心。重点 难点 重点：汉字、书法和篆刻的发展历程 难点：书法艺术的特点与历史特征的关系 教法
2、 教 具 教 学 过 程 设 计 教 材 处 理 师 生 活 动 教 材 处 理 师 生 活 动【导语】【目标定向】概述汉字的起源、演变历程，认识到书法艺术作为一种独特的文化现象，必然深受社会发展的制约和影响，带有深刻的时代烙印【自主学习】（一）从汉字起源到“书同文”（插入“仓颉造字”图片）请同学们浏览书中第一部分的内容思考一下：新石器时代、商周时期、春秋战国时期和秦朝四个阶段文字的发展情况：1、汉字的起源：早在新石器时代，陶器上就出现了一些刻画符号，与后来的成熟文字有一定的渊源关系 2、汉字的成熟：商周时期甲骨文、金文、籀文 至今出土的甲骨已达十多万片。甲骨文中有象形字、形声字和会意字等（举
3、 例：日、河、明、十二生肖图）教师导入 教师解读 学案导学、自主学习 商周时期浇铸在青铜器上的文字，被称为“金文”。金文始于商代，盛行于两周。西周晚期，一位史官对汉字进行系统地整理，形成了金文的标准字体“籀文”即大篆。（教材插图：西周散氏盘铭文）籀文的特点：笔画匀称，行款整齐，有了较为固定的结构 3、汉字的统一：（1）背景：春秋战国时期，各诸侯国对汉字任意减省笔画、紊乱偏旁，造成异体杂出、一字多形混乱状况，削弱了汉字交流功能，秦统一六国，为统一文字创造条件。（2）内容：秦统一推行“书同文字”小篆隶书（3）意义：有利于客服广阔帝国文化交往中的文字障碍；对统一多民族国家形成和发展产生深远影响。（二
4、）书艺历程 1、汉字发展的原因及条件（1）单体汉字字形丰富、数量庞大准备材料（2）士人群体形成动力基础（3）笔墨纸张等文具的改进提供条件 2、特点：以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来抒情达意实用性 显现东方审美情趣艺术性 3、发展历程：（1）秦汉：从后人看，秦小篆和汉隶都具有书法的美感，但大多还是实用性文字自发艺术（2）魏晋南北朝：汉字发展为自觉的书法艺术 代表：东晋王羲之 被誉为“天下第一行书”小组派代表展示自学成果，生或师解惑，教师小结，（3）隋唐：书法艺术达到新高峰书法理论渐趋成熟 代表：张旭、怀素 狂放不羁的草书（张颠素狂）颜真卿、柳公权（颜筋柳骨）、欧阳询的楷书（4）宋代：书法艺术各
5、具情态 代表：苏、黄、米、蔡四大家，倡导“有意无法”（5）明代：书法更强调个性化的创造 代表：祝枝山、文徵明 4、各时期书法艺术的发展情况及其成因。（1）秦代官狱文书最多，小篆书写缓慢，于是产生了隶书。（2）魏晋南北朝时期，书法成为艺术，一是士人群体思想处于比较自由 的状态，他们把自己的情感通过书法表达出来，于是形成不拘一格的行 书和草书。二是当时纸张比较普及，但印刷术还没有发明，书都是抄出 来的，抄书讲究字要写得好，这也促进了书法艺术的形成。教 材 处 理 师 生 活 动 （3）唐代，由于兴科举，科举中字的好坏也是一个标准颜真卿的字作为规范化的书法适应了科举考试的要求。那时既有张旭、怀素的草
6、书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书，并且书法理论也日趋成熟。（4）宋代，重文，市民阶层兴起，社会生活丰富多彩。政府养了很多文官，士大夫生活无忧，尽管国家积贫积弱，但诗词、书法、绘画大有发展。出现了苏、黄、米、蔡四大家，他们追求个性忽略法度，倡导有意无法。（5）明代书法随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。终上所述，书法艺术的发展与士人的生活环境、制度的要求、社会风气都有很大的关联。三、篆刻的发展：明中叶以后，以文彭等人创作为代表，篆刻终于与书法、绘画一起，成为中国古代艺术的重要组成部分。【合作探究、解惑答疑】时代特征与书风的形成 魏晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，一个特立独
7、行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。唐代国家统一，繁荣强盛，开拓奔放，书法达到新高峰：张旭、怀素的草书狂放洒脱；颜真卿、柳公权的楷书注重法度规范，雍容遒劲；宋代重文轻武，商品经济繁盛，市民阶层兴起，社会生活丰富，书法追求个性与韵味，忽略法度与规范，尚意轻法；明朝商品经济繁盛，市民文化发展，书法艺术进一步世俗化、平民化；明清时期 学生分组讨论、展示，他组点评质疑，教师小结。学生做题，总结规律方法，教师小结 封建制度腐朽，皇权专制走向顶峰，思想文化专制强化，一方面出现僵化呆板的馆阁体书法；另一方面，反传统的思想文化产生，出现“扬州八怪”为代表的个性化艺术。【考向调研】（2007 年宁夏文综 31）中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。图 7 为苏轼的黄州寒食诗帖（局部），就很能体现“尚意”的特征。这幅作品字体的特点是（D ）A字形方整，笔画平直稳重 B字形扁方，笔画平稳舒展 C字形严谨，笔画密集繁复 D字形多变，笔画简约流畅