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1、1/3 两三位数不进位加、不退位减的口算导学案 年级 二 单元 六 三位数加减三位数 上课日期 课题 两三位数不进位加、不退位减的口算 单元课时顺序 第 2 课时 执教人 学习重、难点 整百数加减整百数及几百几十数不进位加、不退位减。教具、学具 口算卡片 学 习 过 程 环节 学 案 导案 专项练习 1、看卡片说结果。3090 11070 4080 6090 13060 15080 19020 14050 时间：3 分钟 自主探究 学习目标 1、我要正确口算整百数加减整百数及几百几十数不进位加、不退位减整百数或整十数。2、我要找出口算的多种算法。强化学习目标 走进学生 了解学情 时间：7 分钟
2、 独立观察数学课本52 页咪咪快餐店情境图，说一说它的日记账中每个数表示什么意思？再独立完成练习。1、第一天剩余多少钱？2、两天一共支出多少元？3、第二天剩余多少钱？4、两天一共收入多少元？合作探究（一）小组讨论：如何计算上面的四个算式？（1、2 整百数加减整百数；3、4 几百几十加减整百数）深入小组 点拨指导 时间：10 分钟 展示交流（一）小组代表上台展示。全班同学评价、交流、补充。2/3 合作探究（二）先独立完成数学课本 52 页“试一试”，再小组核对结果，并交流算法。全班交流 互动评价 时间：10 分钟 展示交流（二）小组代表上台展示。全班同学交流、评价。当堂训练 学生先独立完成“练一
3、练”第 1 题，再小组合作检测，全班交流算法。布置练习 引导完成 时间：7 分钟 总结归纳 今天我们学习了什么内容？你学会了什么？盘点收获 引导总结 时间：3 分钟 布置作业 数学课时练第 41 页 板书设计 两三位数不进位加、不退位减的口算 1、200100 2、200100 3、360200 4、360200 5、68080 6、80060 教学反思 学习目标 3/3 1、我要正确口算整百数加减整百数及几百几十数不进位加、不退位减整百数或整十数。2、我要找出口算的多种算法。自主学习 独立观察数学课本 52 页咪咪快餐店情境图，说一说它的日记账中每个数表示什么意思？再独立完成练习。1、第一天剩余多少钱？2、两天一共支出多少元？3、第二天剩余多少钱？4、两天一共收入多少元？合作探究（一）小组讨论：如何计算上面的四个算式？（1、2 整百数加减整百数；3、4 几百几十加减整百数）合作探究（二）先独立完成数学课本 52 页“试一试”，再小组核对结果，并交流算法。