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1、面对几种不知名矿物 科学概念 综合运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽、查找资料等方法，研究不知名的矿物，并写出特征卡片。运用一些矿物光泽、硬度、条痕等方面的基本科学知识，并综合所学方法开展应用性观察研究鉴别身边的矿物，让孩子在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。情感态度与价值观 在探究活动中乐于与他人合作交流，养成细致观察的习惯和态度。发展对探究矿物的兴趣和好奇心。教学重点：能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。教学难点：能对观察的矿物进行鉴别。教学准备：瓷砖、每组三块不知名矿物（方解石、石墨、赤铁矿）、每组一盒不知名矿物、矿物特征卡 教学过程：一、
2、引入 我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法，现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧？二、探究过程 1、它们是什么矿物 研究矿物的方法 我们学习了哪些观察和描述岩石、矿物的方法？（用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽等方法。）研究我们的矿物 介绍地质学家鉴别矿物的方法（借助工具观察；查找资料识别；收集矿物的特征等）。运用前面所讲的方法研究矿物。阅读单元资料库的矿物特征卡 对照矿物特征卡鉴别它们分别属于什么矿物。说说我们是根据它们的哪些性质做出判断的？交流反馈 2、它又是什么矿物 学生自由选择不知名矿物盒中的一种矿物，运用前面所讲方法鉴别它是什么矿物。三、课外延伸 我们外出旅游、爬山的时候会碰到大大小小很多石头，在学了这节课以后，我们就可以通过研究这些石头的特征来判断它们是不是矿石，如果是矿石，又是哪一种矿石。