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1、仰望天空 脚踏实地 北大附属实验学校九年级化学导学稿（30）课题 二氧化碳的化学性质 主备 张艳菊 组长审定 张金芝 使用时间 1、学习目标：掌握二氧化碳的物理和化学性质 2、重点难点：二氧化碳的化学性质 3、前置性学习内容（回顾预习）：一、物理性质：常温下是一种无色无味的气体，溶于水，密度比空气 。固态二氧化碳为白色雪花状固体，俗称 ，常用作制冷剂，也可用于人工降雨。【思考】人工降雨的奥妙是用飞机从高空撒干冰，它能使空气中的 冷凝，变成 降下。在摄影棚里也常用干冰来制造“云雾”，这是利用干冰 。二、二氧化碳的化学性质（1）CO2不能燃烧，也不支持燃烧，不支持呼吸，所以可以用它来灭火，进 入二
2、氧化碳含量可能较高的地方时要做 ，以免发生危险。高低蜡烛实验的现象：说明二氧化碳的性质是：（2）二氧化碳和水的反应：二氧化碳溶于水后生成了碳酸。二氧化碳+水 碳酸 方程式：生成的碳酸不稳定，很容易分解生成二氧化碳和水。碳酸 二氧化碳+水 方程式：实验：向石蕊试液中通入二氧化碳 现象：可以观察到 原因：实验现象：实验目的：实验现象：实验目的：实验现象：实验目的：实验现象：实验目的：（3）二氧化碳和澄清石灰水的反应：用于检验 实验：向澄清石灰水中通入二氧化碳（CO2）现象：方程式：【思考】为了使用石灰浆Ca(OH)2 抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿
3、？【思考】为什么盛装石灰水的试剂瓶的内壁通常会有白色的物质附着，且不易用水洗干净，应该如何清洗？（3）二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应：用于 化学反应方程式：三、二氧化碳的用途 二氧化碳的性质 用途 不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 CO2+H2O 光照 O2+葡萄糖 仰望天空 脚踏实地 用 CO2，H2O 和 NaCl生产纯碱 碳酸饮料 干冰升华吸热 4、精讲精练（学生小组内展示）：【例1】向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（）A使害虫窒息死亡，有效防治病虫害 B避免发生火灾 C促进植物的光合作用 D使温室内的温度稳中有升【例2】二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二
4、氧化碳的认识中，正确的一组是（）在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高 二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比 绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气 二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 A B C D【例3】二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是（）ACO2用作气体肥料 BCO2用于灭火 C干冰用于人工降雨 DCO2用来制 Na2CO3 【例4】下列装置能达到对应实验目的的是（）【例5】通过下列实验得出的结论，其中正确的是（）既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成 既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为 2：1 既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低 既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性 A B C D【例6】如图所示，在一烧杯内放一枚鸡蛋，往烧杯内倒入稀盐酸，可以看到蛋壳表面附着一层气泡：（1）产生气泡的原因：。（2）反应一段时间后，鸡蛋在溶液中上浮，其主要原因是 ，鸡蛋浮出液面后又会下沉，其原因是 。5、当堂达标测试：6、课后小结（归纳反思,师生各抒己见）。检验 CO2方程式 吸收 CO2方程式