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1、普通高等学校本科教学工作水平评估实测表 一级 指标 办学指导思想 二级 指标 1.学校定位 主要观测点 学校的定位与规划 A 级标准 定位准确，学校发展规划科学合理，并有效实施 实测数据 自评等级 佐证材料编号 自 我 评 述（可附页）自测部门 校办、规划办 自评日期 填表人 迎评负责人 普通高等学校本科教学工作水平评估实测表 一级 指标 办学指导思想 二级 指标.2 办学思路 主要观测点 教育思想观念 A 级标准 具有先进的教育思想观念,办学思路明确,质量意识强 实测数据 自评等级 佐证材料编号 自 我 评 述(可附页）自测部门 校办、教务处 自评日期 填表人 迎评负责人 普通高等学校本科教
2、学工作水平评估实测表 一级 指标 办学指导思想 二级 指标 12 办学思路 主要观测点 教学中心地位 A 级标准 一贯重视本科教学,能正确处理教学与其他工作的关系 实测数据 自评等级 佐证材料编号 自 我 评 述(可附页）自测部门 校办、教务处 自评日期 填表人 迎评负责人 普通高等学校本科教学工作水平评估实测表 一级 指标 师资队伍 二级 指标 2.1 师资队伍数量与结构 主要观测点 生师比 A 级标准 生师比，满足人才培养需要 实测数据 自评等级 佐证材料编号 自 我 评 述(可附页）自测部门 人事处 自评日期 填表人 迎评负责人 普通高等学校本科教学工作水平评估实测表 一级 指标 师资队伍 二级 指标 1 师资队伍数量与结构 主要观测点 整体结构状态与发展趋势 A 级标准 结构合理,发展趋势好 实测数据 自评等级 佐证材料编号 自 我 评 述(可附页)自测部门 人事处 自评日期 填表人 迎评负责人