《绘画：可爱的我、音乐：袋鼠、语言：谁咬了我的大饼、数学：我长大了、社会：幸福是什么.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绘画：可爱的我、音乐：袋鼠、语言：谁咬了我的大饼、数学：我长大了、社会：幸福是什么.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 十 周 活动内容 绘画：可爱的我 授课日期 4 月 17 日 活动目标：1.通过观察自己五官位置，了解面部特征，并能够大胆地表现。2.接纳自己，发现一个“可爱的我”。活动重、难点：了解面部特征，并能够大胆地表现。活动准备：1.每人 1 面镜子。2.纸、画笔等操作材料人手 1 份。3.课件 PPT。方法与手段：观察法、讲解法、讨论法、操作法。活动流程：实物导入老师示范幼儿操作作品欣赏结合生活一起讨论 教学过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、引导幼儿观察镜子里的“我”，并让提醒幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。1.看看镜子里的自己，问候自己一声。教师：镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？朝他（她
2、）笑一笑，做做鬼脸。2.引导幼儿仔细观察面部五官，发现自己与同伴的不同。教师：脸上有什么？从上往下有序地看一看，注意脸部各部位的特征。1.幼儿观察镜子里的自己。2.个别幼儿回答老师的问题。3.幼儿一起朝着镜子做做鬼脸。4.幼儿再次观察镜子里的自己并讲讲自己与同伴有什么不同。本环节主要通过实物和教师的提问来激发幼儿产生参与活动的欲望。在和老师的交流中初步了解五官的位置特点，增加对写生的兴趣。二、出示课件边说边示范画出五管。1.教师播放课件，请幼儿说说指指眼睛鼻子嘴巴耳朵眉毛的位置。2.老师根据幼儿指的部位边讲边示范画出1.幼儿观看课件。2.个别幼儿根据老师的提问指出眼睛鼻子嘴巴耳朵眉毛的位置。3
3、.幼儿看老师示范这个环节通过播放课件的形式来使幼儿更清晰的了解五官的位置为下面的作画做铺垫。五官。画画。三、老师请幼儿根据镜中自己的模样，画一张可爱的小脸。1.老师滚动播放表情脸课件。2.教师布置作业，要求幼儿边看镜子边进行绘画，并帮助个别有困难的幼儿。幼儿根据老师的要求边看播放的课件边开始作画。本环节是活动的难点部分。这里我主要通过个别的引导来帮助幼儿进行操作的。因为幼儿的个体差异，所以有的幼儿没有能力独自完成作品，那么老师可以与他们单独探讨，指导他们把作品完成。四、展示幼儿作品，共同欣赏。1.教师提问：看看小朋友画得怎么样？2.请幼儿讲讲自己的看法。1.个别幼儿根据老师的提问来回答。2.大家一起讨论讲述自己的见解。3.幼儿互相欣赏作品，汲取好的方法，说一说自己的操作过程。本环节主要通过互相欣赏来使幼儿在看到同伴更好的方法的时候也看到自己的弱点，从而让自己的绘画能力更加出色。五、教师结合日常生活中碰到的安全问题和幼儿一起讨论用什么好方法来保护自己的五官。1.教师：你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛呢？2.教师根据幼儿的回答小结。1.幼儿讨论怎样保护自己的五官。2.个别幼儿讲述保护五官的好方法。3.一 起听 老师 小结。本环节让幼儿通过讲述更进一步的知道在平时的生活中要好好保护自己的五官。教学反思：