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1、2023年湖北教师招聘考试考试考前冲刺卷（3）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.心理活动对一定对象的指向和集中，叫做_A知觉B记忆C注意D思维 2.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学_A二年级B三年级C四年级D五年级 3.最佳学习效果的过度学习需达到_A50%B50%100% C100% D100%150% 4.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）A 学生B教学内容C教师D教学环境 5.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是_A多维思维B思维的可逆性C具
2、体逻辑推理D守恒观念形成 6.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是_A不同的学习结果B学习层次的高低C学习情境的简繁D学习水平的优劣 7.学习动机的强化理论的提出者是_A行为认知主义者B认知主义者C建构主义者D行为主义者 8.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是_A形式训练说B共同要素说C 经验类化说D关系转换说 9.不属于心智技能的是_A阅读B吹拉弹唱C运算D记忆 10.在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（）A比较B变式 C正例与反例D概括 11.组织策略属于_A精加工策略B认知策略C元认知策略D调节策略 12.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事
3、物，是为训练学生的_A发散思维B推测与假设C 好奇心D独立性 13.小学生品德发展的关键年龄是_A6岁B7岁C8岁D9岁 14.心理辅导的基本目标是_A开发潜能B寻求发展C个案辅导D学会调适 15.行为目标的陈述依据是_A可观察和可测量的行为B行为产生的条件C行为的标准 D具体目标 16.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于_A引导B促进和维持C反馈D评价 17.就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是_A信度B效度C区分度D难度 18.以下说法中，错误的为_A与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B专家教师有完善的维持学生注意的方法C专家教师往往较注
4、意课堂的细节 19.教育学研究的对象是（）A教育现象B教育方针C教育政策D教育理论 20.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）A学记B普通教育学C大教学论D教育论 21.下列不属于骑士七技的范围的是（）A骑马B投枪C音乐D吟诗 22.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑反映了对人的发展的影响的是（）A教育B环境C遗传D主观努力 23.学校体育的最为基本的组织形式是（）A早操、课间操B体育课C体育竞赛D学生自觉锻炼 24.教学过程是一种特殊的（）A心理过程B信息过程C逻辑过程D认识过程 25.要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人所体现的德育原则是（）A从学生实际出发
5、的原则B.知行统一的原则C尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D集体教育和个别教育相结合的原则 26.布鲁纳所倡导的发现学习的教学方法是一种（）A以直观感知为主的教学方法B以实际训练为主的教学方法C以探究活动为主的教学方法D以情感陶冶为主的教学方法 27.班主任工作计划一般包括（）A学期计划和具体活动计划B全面计划和专题计划C课内计划和课外计划D教学工作计划和思想工作计划 28.在三结合教育中，占主导地位的是（）A家庭教育B学校教育C自我教育D社会教育 29.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）A课外校外教育B各科教学C社会实践活动D班主任工作 30.长期以来的教育实践证明，学校工
6、作必须做到（）A以教学为主B教学、科研并重C教学、科研、生产三中心D所有时间用于搞教学 31.班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）A唐朝中期B明朝中期C清朝末年D辛亥革命以后 32.壬戌学制中学阶段采取（）。A三三分段B4年一贯制C5年一贯制D6年一贯制 33.我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是_。A癸卯学制B壬子学制C癸丑学制D壬戌学制 34.1905年清政府设立_，作为统辖全国教育的中央教育行政机构。A教育部B学部C国子监D大学部 35.我国大规模引进西方教育理论开始于_。A20世纪前B20世纪初C20世纪20年代D20世纪50年代 36.“文翁兴学”的旧址在现在的_。A南京市B北
7、京市C洛阳市D成都市 37.在学校文化建设中最具有决定作用的是（）。A规章制度B思想观念C优秀师资D物资设备 38.科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）。A科学实验B社会经验C生产劳动D学校教育 39.据1995年统计我国800多所高校共承担国家自然科学基金项目的（）。A60%B50%C40%D30% 40.可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代（）。A60B70C90D80 41.科学的体制化始于下列哪个时期_。A十一二世纪B十三四世纪C十七八世纪D十八九世纪 42.联合国儿童权利公约第29条第2款强调的是（）。A教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重B教育应充分发展学生的个
8、性C教育应致力于国际理解与沟通D教育应培养学生环境保护意识 43.以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是_。A学习了解重要的人权文件B学会尊重他人、尊重自己C了解保障自己合法权益的方式与方法D培养良好的社会公共精神 44.以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（）。A其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能B其手段是要求教育者因材施教C它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异D它以对学生基本自由的尊重为前提 45.关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（）。A传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果B培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人C培养既能适应现实社会生
9、活，同时又能合理改造现实社会生活的人D复制、再生产现有的社会存在模式 46.关于理性权威与非理性权威的区别，下列描述中不恰当的是_。A理性的权威诉诸理智的说服，非理性的权威诉诸权力的压服B理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上，非理性的权威建立在专断独自的基础之上C理性的权威排斥情感，非理性的权威依赖情感D理性的权威愿意接受健全的批评，非理性的权威拒绝接受任何批评 47.小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在_。”A教育行政人员B校长C教师D学生 48.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（）。A热爱学生B加强自身道德修养C热爱劳动D热爱教育工作 49.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”的教育家是（）。A列宁B加里宁C苏霍姆林斯基D陶行知 50.教师最基本的权利是（）。A管理学生权B科研学术活动权C民主管理权D教育教学权