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1、活动设计一、主题班会小学中学二、主题家长会三、常规家长会四、新生家长会五、社会实践活动六、一学期活动设计一、主题班会活动主题：（学段）设计依据活动目标活动过程活动过程基本流程1、主持人开场致辞/图片、音乐、视频，名言、小故事引入相关主题2、小组讨论；案例；故事讲解3、游戏朗诵、演讲、知识竞赛、表演（歌舞）4、全班性活动（大合唱，手语表演，朗诵）5、小结（班主任小结活动状况，提出寄语，升华情感）预设效果与检验方法【小学】【范例一】劳动主题班会主题：我们爱劳动（小学）设计依据：最近在班级中出现了很多不认真做劳动的学生，学生的劳动意识散漫。在全面发展教育的指导下，应该培养学生的劳动能力和劳动精神。活
2、动目标：认知目标：学生能认识到讲卫生的好处；行为目标：主动做到遵守卫生，保持干净整洁。情感目标：培养学生的劳动精神，树立劳动最光荣的理念。活动过程：1.谈一谈 同学们，大家看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？大家自由发言，教师引导学生说出：“这是一个干净整洁的教室，在这样的环境里上课，感到很愉快。”2.看一看 投影情境画：图一地面有果皮、纸屑、泥块等；图二桌椅脏乱、黑板没擦；图三笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。提问：同学们，从这几幅图中你看到了什么？学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）3.说一说 怎样才能做好教
3、室卫生呢？有的同学说需要分工合作，洒水、扫地、拖地；有的同学说要主动去做，不要等到老师提醒；有的同学做卫生态度一定要积极端正教师总结：“值日是为了同学们能在干净的教室里学习，每个同学都是班级的主人，人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，！”4夸一夸 各小队讨论选出优秀值日生，请这部分学生上台分享他们是如何值日的，并给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。5.教师寄语 通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，让我们能在干净的学习环境中学习、生活！全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）效果检验方法：在班会结束后重点观察学生日常劳动的情况，
4、统计不认真劳动的同学人数是否减少；教师与劳动委员沟通，了解班级卫生劳动的情况。【范例二】食品安全主题班会教案主题：拒绝不安全食品，从我做起（小学五年级）设计依据：近期，班级中出现几起食用不卫生食品导致的生病情况，小学生在食品安全方面缺乏正确的认识，加上意志力薄弱，抵制诱惑的能力差，为了提高学生的安全意识，召开本次主题班会。活动目标：认知目标：增加学生食品安全知识，能分辨安全食品和不安全食品；行为目标：学生做到从小讲卫生、不买零食的好习惯，提高学生食品安全自我保护能力；情感目标：提升安全意识，养成安全理念。活动过程：1.直接引入 同学们，不安全食品引发了很多问题，今天我们班举行以“食品安全与卫生
5、”为主题的班会活动，希望大家把自己看到的，听到的和学到的知识带进课堂。2.情境呈现 呈现小摊制作照片：烤羊肉串桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇。制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去。袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。教师提问，这样的食品安全吗？为了进一步加深大家的感受，进行小品表演。3.小品表演爱吃零食的他 主要内容：一个男生由于吃了小摊上的炸鸡腿，上课的时候肚子疼，经校医诊断是肠胃炎。学生自由讨论感受，主持人归纳：小摊食品不安全，从小说会让我们肚子疼，往大了说会危及生命。主持人乘机追问，什么的食品才是安全的呢？请同学比较大超市买的食品和小摊上的食品，学生比较并且讨论：安全的
6、食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。4.正确洗手我会做 除了购买规范食品外，我们也要警惕病从口入。一起学习正确洗手的方法。先把双手放在水里浸湿。用洗手液将手心和手背都擦遍。搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。用清水将手上的泡泡洗干净。最后用干净的毛巾把收擦干。5.班主任小结 通过这次班会，我们懂得了不卫生的食品会影响身体健康，也学会了选购安全食品，希望每位同学养成讲卫生的好习惯，让我们的身体更健康、大脑更聪明！效果检验方法：观察班级同学在学校附近小摊买食品的频率是否降低；打电话与家长沟通，询问学生的饮食情况。【中学】【范例 1】（新增）活动主题：我们的理
7、想，我们的未来（高中）设计依据：现在的学生，对目标大多理解不到位或没有目标，或定下目标后又不付诸行动。基于这样的现状，通过让学生讨论澄清，明确自己的目标和理想。活动目的：1.认知目标：了解人生理想在人成长过程中的作用，制定正确的目标；2.行为目标：努力学习，不断完善自我，能逐步践行个人的目标；3.情感目标：激发学生学习的积极性，树立正确的人生观、价值观、世界观。活动过程1.谈话引入 主持人：各位老师、各位同学、你们好！我们每个人都有自己的理想，自己的追求，都有我们为之奋斗的目标，在今天这个短暂的时间里，让我们畅谈理想，展望我们的未来。我们的理想，我们的未来，主题班会现在开始。圾，打饭插队，践踏
8、草坪、攀折花草 等不文明现象，引导学生思考：你觉得有什么害处呢？学生通过小组讨论，总结得到这些现象就是不文明的行为，不仅危害自己、同学，还会对破坏 整个学校和谐的气氛。三、自查陋习 以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为，加深学生对自身不文 明行为的认识。比如，不积极学习、回答问题；不爱劳动、懒惰；做课 间操时插队、拥挤；随手丢垃圾到学校小花坛等。四、出谋划策同学们，现在我们每个人都是专家，如果想改掉这些不文明行为我们 该怎么办呢？学生自由发言，围绕遵守班级班规和校园的规章制度，主动 去维护校园的环境，做文明有礼貌的校园人等出发。五、集体宣誓班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪
9、，勤奋学习；自 尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！六、班会总结 通过今天的主题班会，我希望同学们成为讲文明、懂礼貌的青少年，每 位同学能够真正地从自我做起，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人。文明行为，贵在实践！预设效果及检验方法：（1）预设效果：班级和校园里的不文明行为会得到一定程度的改变。（2）检验方法：教师在 1 个月内持续观察记录，在整个学期不定期抽查学生的表现。【范例 3】交通安全主题班会一、活动题目：生命在你手中（初中）二、设计依据：交通安全至关重要，学生掌握基础的交通安全知识是中学生发展的任务之
10、一。近期校园周边安全事故频发，为了加强学生的安全意识，践行安全行为，开展本次主题班会。三、活动目的：认识目标：了解一些基本的交通规则及交通标志，掌握交通安全常识。行为目标：主动做到遵守交通规则，养成良好交通行为习惯。情感目标：形成学习、宣讲安全知识的氛围，学生形成自我保护的观念和意识四、活动过程1.谈话引入“同学们，对人来说什么是最重要的吗？”大家一口同声回答到：“生命！”生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。今天我们一起走“生命在你手中“的主题班会，希望同学们积极参与和配合！2.活动一：交通知识竞赛 题目：（1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？（2）行人、行车应靠哪边走？（3）我
11、国把每年的哪一天定为“全国中小学安全教育日”？我国第一个安全教育日是何时？回答快速准确累计最高者为赢。3.活动二：身边案例大家谈 请学生畅谈身边或自己知道的交通事故案例，然后自由谈谈启示。主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。所以我们一起学习交通规则，要观看 2 则交通安全法讲解视频。4.活动三：演小品，试体验 请 4 位同学来表演一个小品：骑自行车载多人回家，拐弯时不慎翻车，学生 A 不行右臂折断，然后体验学生 A 在生活中的不便，如穿衣，吃饭。引导学生思考，为了有一个健康的身体，我们的时刻注意安全。5.班主任小结 同学们，生命只有一次，生命又如此脆弱，大家不光要记在心里，更重要的是付
12、诸行动。通过这次班会，希望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给每一个人，让全社会永远铭记：生命在你手中！五、效果检验方法 1、校门口附件的主要干道进行为期一个月的观察，记录学生的交通表现。2、举行两次课外活动，进行交通安全情境模拟，检验学生的掌握情况。二、主题家长会活动主题：XXX（学段）设计依据：活动目标：通过家长会，家长明确 XX，教师/学校为家长提供正确的教育方法和 XXX建议，为今后更好的学习和生活上提供有效的帮助。会前准备：（可省略环节）通知家长开会时间和主要内容，初步确定人数；提前布置教室，黑板；准备签到物品、致家长的一封信。内容与过程：1.沟通心灵，谈话导入尊敬的各位家
13、长，你们好！感谢大家在百忙之中抽出时间，来共同关注学生的发展情况。XXXXX（针对题目里的问题），今天我们共同探讨的问题是XXXX。2.直面现实，触目惊心（展示问题环节）（1）看 多媒体出示一组文字或画面：某学生 XXX；某学生 XX；某学生 XXX。（2）析 班主任：“XXX？请家长自由讨论，得出 XX 等原因。3.家校合力 共促发展（建议措施环节）（1）给家长的一些建议：XXX（2）优秀家长代表发言 家长 1：XXX；家长 2：XXX；家长 3：XXX。4.小结XXX效果检验方法：电话回访部分家长，询问家长会的感受以及改进建议；通过致家长的一封信调查本次家长会的效果，重点调查存在的困惑是否
14、解决。【题目】“赏识教育这些年被大力提倡，育儿文章常常提到要对孩子全然接纳，要及时鼓励、表扬，随时让他感受到家长的爱。我也是这样做的。可 6 年过去了，孩子现在承受不了一点儿批评。”这是一位家长的教育烦恼。假如你是一位班主任，想就此问题召开一次家长会，请设计一次家长会方案（至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、效果检验方法等）。要求：（1）自选一个学段；（2）设计意图明确，具有可操作性；（3）逻辑严谨，条理清晰；（4）总字数 800字左右。活动主题：逆风飞扬，直面挫折（初一）设计依据：由于家长对孩子的过度赏识教育，导致孩子出现不能接受他人批评的情况，不具备抗挫折能力，为了帮助家长建立正确的
15、教育方式，召开本次家长会。活动目标：通过家长会，家长明确赏识教育的正确方式，明白孩子应对挫折的重要性，为家长提供正确的教育方法和应对挫折的建议，为今后更好的学习和生活上提供有效的帮助。会前准备：通知家长开会时间和主要内容，初步确定人数；提前布置教室，黑板；准备签到物品、致家长的一封信。内容与过程：1.沟通心灵，谈话导入尊敬的各位家长，你们好！感谢大家在百忙之中抽出时间，来共同关注学生的发展情况。俗话说“人之逆境十之八九”，在人的成长过程中，失败与挫折是不可避免的，今天我们共同探讨的问题是逆风飞扬，直面挫折。2.直面现实，触目惊心（1）看 多媒体出示一组文字或画面：某学生因为一贯成绩不错，一次小
16、测验不理想，怕同学嘲笑就写下遗书服毒自杀；某学生上网成瘾，因不能不接受父母的教育而弃学流浪；某学生因为竞选中落榜而郁郁寡欢。（2）析班主任：“这些看似不值一提的小事，为何引发了惨剧？请家长自由讨论，得出家长过于溺爱孩子，赏识方法不当，孩子抗挫折能力差等原因。3.家校合力 共促发展（1）给家长的一些建议：创设困境，让孩子自己承受失败和挫折；培养孩子适应、生存能力；家长做出榜样，身体力行；培养乐观的心态，面对困难不屈不挠。（2）优秀家长代表发言家长 1：我觉得多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长2：严格管理，对手机、网络使用进行有效控制；家长 3：每天让孩子做点家务，定期与教师沟通。4.音乐熏
17、陶，动情小结播放音乐真心英雄，教师发言：“自古磨难出英雄,从来纨绔少伟男”，人生如一条流淌的小河，让我们做睿智的船长，指引水手发现暗礁、搏击风浪，让我们帮助孩子正确面对困难，勇敢跨越挫折，真正由自理走向自立，做一个独立的人吧！效果检验方法：电话回访部分家长，询问家长会的感受以及改进建议；通过致家长的一封信调查本次家长会的效果，重点调查存在的困惑是否解决。三、常规家长会活动主题：XXX（例如：成功，我们共同创造；架起家校沟通的桥梁；学会学习，学会生活）活动目标：通过家长会，家长和老师之间互相交流，使家长了解孩子本学期在学校的各种表现；通过交流，家长能发现孩子的闪光点和不足，为今后更好的学习和生活
18、上给与正确有效的帮助。会前准备（任意选择）1、通知家长开家长会时间，及开会主要内容，初步确定人数2、提前布置教室，黑板3、准备签到物品、学生成绩单、家长回执等文件4、科任老师做好准备发言，部分学生代表和家长代表准备发言家长会中：1.欢迎致辞学生代表发言。致欢迎辞，向家长汇报学校的学习、生活情况及取得的成绩。2.班主任汇报（1）试卷发放家长，并向家长汇报考试成绩、成绩对比分析（2）分析学生在校的学习情况，学生进步和退步原因（3）就良好行为提出表扬，指出常见问题和突出问题并提供建议3.科任老师汇报具体介绍本科教学及学生学习情况等。4.互动环节家长向老师了解孩子在校的情况，共同讨论孩子发展。请家长代
19、表发言，互相交流教育经验5.给家长的一点建议多关心孩子的学习内容和实际进步程度；严格管理，对手机、网络使用进行有效控制；每天让孩子做点家务；定期与教师沟通预设效果和效果检验方法：与目标一致；电话回访；致家长一封信调查反馈四、新生家长会题目：迈好第一步，人生一大步新学期家长交流会（小学一年级）家长会时间：2015年 x月 x日，晚上 6:00-6:40设计依据：根据儿童的身心发展特点以及小学教育的基本任务，召开家长会，引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，形成共识，引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作，共同培养孩子良好的学习、生活习惯。活动目标：通过组织家长会，增进家长与学校的感情，
20、让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。从而帮助孩子培养良好的行为习惯，也帮助家长树立正确的教育观念和教育信心。活动准备：通过电话或短讯的形式，告知家长会的时间与地点，以及基本的家长会流程。教室环境整理，包括基本的卫生整理、桌椅的摆放等；家长到会签到表（笔）以及家长会结束后致家长的一封信。班主任准备发言稿、家长会相关课件；以及确定任课教师出席名单。活动过程：（1）班主任开场讲话（3 分钟左右）班主陈述对家长出席家长会的感谢以及此次家长会的目的。（2）介绍班级学生成员及任课教师情况（5 分钟左右）班级学生人数，男女比例；班主任承担的教学科目，其他学科教师一一介绍出场，并请各任课教师做简短发
21、言。活动过程：（3）班主任呈现准备课件，与家长交流教育问题（20分钟左右）呈现以“让孩子健康快乐地成长”的 ppt内容，介绍一年级学生的心理发展特点。如从思维、情感、意志等方面介绍一年级小朋友的特点呈现以“一年级学生存在的几个问题”的 PPT内容，介绍从幼儿园过渡到小学，孩子可能出现的一些小问题。如课堂纪律观念薄弱、自我控制能力差等。呈现以“一年级应培养的行为习惯”的 PPT内容，说明一年级是培养良好习惯的关键期。呈现“给家长的几点建议”PPT内容，明确家长的责任。呈现一年六班家长群组联络方式（如微信群组、QQ 群组等）（4）家长提问，交流讨论环节（10分钟左右）活动效果检验方法：（1）与学生
22、沟通，侧面了解家长想法；（2）通过联络群组与家长直接沟通，及时了解家长想法。五、社会实践类第一阶段（准备阶段第一周）1.策划书（流程，负责人，小组分配）2.动员准备：3.物品准备：后勤物品，宣传物品。第二阶段（搜集/实践/调查阶段第二周）让学生根据自己所选择的主题，通过（电视、报纸、网络）等各种途径收集资料。第三阶段（研讨阶段第三周）分组讨论整理收集的资料，按小组准备汇报材料、写出汇报表第四阶段（展示成果阶段第四周）主题班会；手抄板比赛；校园展板展示【范例 1】活动主题：做大自然的卫士活动目标：认知目标：通过活动，学生能了解垃圾的危害、增强环保意识。能力目标：通过学生自己亲身参与，提高学生自己
23、收集、处理信息的能力，将自己的成果展示出来，促进学生综合实践能力的发展。情感目标：通过活动，培养学生的动手实践能力和参与社会活动的意识，树立正确的价值观、培养资源意识。活动准备：教师收集有关的图片、数据、文字资料和录像带。老师可以实地考察，并且进行拍照。活动过程：第一阶段（准备阶段第一周）教师通过向学生展示自己收集的资料并且以“一封来自 XX 社区小朋友的求救信”引入目前社会所存在垃圾处理问题。将全班学生分成 4 个小组，让学生分组进行讨论并发现问题。示例：1.XX社区每天产生的垃圾有多少；2.产生的垃圾是怎么处理的；3.我们是否可以进行垃圾的二次利用呢；4.如果垃圾处理不当会产生的危害等。第
24、二阶段（调查阶段第二周）让学生根据自己所选择的主题，通过电视、报纸、网络等各种途径收集资料。如果条件允许的话，由教师带领学生去村里进行实地考察。第三阶段（研讨阶段第三周）（1）分组讨论整理收集的资料。（2）按小组准备汇报材料、写出汇报表。（3）比如主题为“废旧材料二次利用”的小组，学生可以使用一些废旧材料制作成有用的生活用品。（4）比如主题为“垃圾分类方法”的小组，学生可以讨论一些垃圾回收分类处理的新方法。第四阶段（总结交流阶段第四周）（1）学生通过不同的方式展现自己的研究结果。比如：宣传稿、手抄报、手工制作，对于电脑技能掌握较好的同学也可以利用 PPT展示自己的研究成果。（2）开展“让 XX
25、 社区重新变美丽、变整洁”的主题班队活动；或者是“利用废旧材料发明创造制作”活动，展示自己的“变废为宝”的成果；也可以办展板，张贴学生制作的手抄报展示自己的成果。预期成果展示：学生通过长时间的学习，了解到了垃圾处理问题的难处、每日产生的垃圾数量、如果垃圾处理不当会产生的危害等等问题，知道以后要爱护环境、减少垃圾的日产量。成果展示方法：调查报告、成果汇报表、手抄报、小制作、视频、照片墙。【范例 2】活动题目：我对零花钱的体验活动目标：生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养 学生的实践能力，提高学生的思想素质。培养学生们正确的价值观和人 生观，从引导学生们走上正确的人生道路。活动
26、形式：组织形式 个人、小组、班级活动相结合 邀请家长 实践形式 调查访问研究、设计和劳动小组合作交流活动过程：第一阶段：确定课题，制定活动计划1、课题的确定 现象调查：在上学、放学期间学校商店里总是挤满了学生，争着购 买各种各样的零食。拍摄情景，组织谈论。实践活动课上，我让同学们 看这情景，发现同学们也都有同样的疑问，因此我决定以此开展小学生零花钱情况调查与研究的实践活动。2、分组制定计划课题确定后，与全班同学展开了讨论，经过讨论，决定分为两组。一组用问卷调查、采访的形式对全校学生的零花钱来源、数目、用途进 行调查；二组用问卷调查和采访的形式对家长的收入及给孩子零花钱的 态度等情况进行调查。第
27、二阶段：调查研究1、学生情况调查（1）问卷调查各年级学生零花钱来源、用途调查结论：零花钱是从父母或长辈那里要来的，没有自己试着赚过零花钱；多数 同学用零花钱买了零食或玩具。统计完后，同学们都惊讶不已。（2）采访调查同学们零花钱来源、数目、用途的情况采访中，被采访的同学都觉得零花钱来的非常容易，我们采访小组成员在采访后 产生了疑问：这零花钱真的就象同学们说的来的那么容易吗？2、家长情况调查在放学后，采访小组成员在校门口对家长进行采访。调查统计交流家长的收入并 不是像同学们调查前想象的那样收入很高。宁愿自己受点苦也不会让自己的孩子去吃苦。调查完家长后，同学们一起交流时，心灵上受到了很大的震撼。3、
28、交流探讨 调查结束了，全班同学坐在一起交流。指导同学们去亲身体验赚钱的艰辛，体验 零花钱的来之不易，感受父母挣钱的辛酸。第三阶段：体验赚钱1、组织讨论 学生们根据自己的实际情况都提出了自己认为可行的方法：捡废纸、卖蔬菜、卖水果等。同学们自愿组成了赚钱小组，制定了行动计划，做了一些行动 前的准备工作。开始行动以前，要求学生在体验劳动中随时写好体验日记。2、交流赚钱的体会同学们每个双休日去体验赚钱，终于到了集中活动的时间，同学们坐在一起似乎有说不完的话，体验是那么的深刻：成功的喜悦，失败的烦恼。第四阶段：花自己赚的钱“用自己赚的钱，感觉怎么样？”学生都利用课余时间进行了消费，活动后 同学们在一起畅
29、谈了自己购物感受，得出赚钱不易的结论。活动反思与评价：通过这次活动，同学们懂得关心、体贴父母，懂得如何合理利用零花钱了。引导学生在课余的时间去赚零花钱，把它花在有用的地方。六、一学期活动设计活动内容与过程：第一阶段：启动阶段（X 月 XX 日X 月 XX 日）1.通过访谈、调查等方式，了解学生 XXX的现状，制定 XXX方案。2.营造良好的班级 XXX氛围（教师示范、班集体建设）第二阶段：活动阶段（X 月 XX 日XX 月末）每周周四下午为 XXX（教师给予指导）第三阶段：验收阶段（X 月 XX 日XX 月末）1.宣传展示。班级制定黑板报、宣传画等进行特色展览。2.成果汇报。评比结果总结，给予
30、奖励。3.活动展示。假如你是某班的班主任，开学初准备在班级举办为期一学期的阅读经典书籍活动，请设计该活动方案（至少包括题目、活动目的、活动主题、活动内容与过程、效果检验方法等）。要求：（1）自选一个学段（如小学、初中或高中）；（2）设计目的明确、内容详实，活动具有可操作性；（3）逻辑严谨，条理清晰；（4）总字数 800 字左右。【参考答案】小学六年级经典书籍伴我行主题活动方案学段：小学 六年级一、活动主题：经典书籍伴我行二、活动目的认知目标：增加学生对于经典书籍的认识，掌握读书的方法。行为目标：学生与经典、好书交朋友，养成良好的阅读习惯。情感目标：通过活动，学生在活动中体验到阅读带来的快乐。三
31、、活动内容与过程第一阶段：启动阶段（X 月 XX 日X 月 XX 日）1、通过访谈、调查等方式，了解学生对经典书籍的认识，结合本班级实际学生阅读现状，制定适合本班阅读经典书籍方案。2、确定经典书籍书目，分为东方经典书籍与西方经典书籍两类，通过图书馆借阅、学生家庭提供、学校组织购买等方式形成“班级图书馆”。3、营造良好的班级阅读氛围（1）做好教师示范工作，与家长进行沟通，从家庭、学校角度，为学生树立榜样，每天和学生们一起读书。（2）建立班级的图书馆，做到图书内容丰富、数量充实。建立“图书管理员”制度，明确相应职责，实行轮流管理制度，评比优秀图书管理员。（3）继续图书评比栏的评比，定期对学生的阅读
32、进度进行统计，奖励进度前茅的学生，促进学生养成好的读书习惯。（4）组织学生对于经典书籍中的经典语句进行摘录，引导学生说出经典语句的优美所在，增加对于经典书籍的兴趣。第二阶段：活动阶段（X 月 XX 日XX 月末）1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵之前总结的经典语句。2、每天 7：30 分之前为自由阅读时间，每周二 7：307：50 为“读书方法指导”时间。第三阶段：验收阶段（X 月 XX 日XX 月末）1、宣传展示。班级制定黑板报、宣传画等进行特色展览。也可以学生展示自己的读书笔记，对于优秀的读书笔记作为模本展示给全校学生。2、成果汇报。图书评比结果总结，对于读书数目前茅的学生给予奖励，读书质量前茅（通过读书笔记或者背诵经典语句数量）的学生给予奖励。对于本学期内优秀的图书管理员给予奖励。3、活动展示。组织学生对于经典书籍进行情景剧表演，诗歌朗诵，集体诵读形式进行展示。四、小学六年级经典书籍伴我行主题活动总结班主任寄语。