《我们怎样学地理(第1课时)示范教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我们怎样学地理(第1课时)示范教案.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1/11 我们怎样学地理教学方案 教学目标 1.了解地图的形成原理，知道地图具有多种多样的类型；2.能够判断地图上的八个基本方向；3.掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算。重点难点【教学重点】懂得辨别方向，运用比例尺换算实际距离。【教学难点】理解比例尺大小与所表示的范围。第 1 课时 教学过程【课程引入】地理是一门非常有用的学科，掌握地理知识，并运用地理知识解决是实际问题是同学们必须具备的素质。那么，该怎样学习地理？引导学生查阅课本找出方法。归纳学好地理的途径：学会使用地图，手机地理信息，思考地理问题，开展地理考察。师：我们本节课主要学习第一个学习方法学会使用地图。（板书）第一章
2、 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理 一、学会使用地图 1.地图的作用【讲授新课】师：地图是学习地理过程中一个必不可少的教学资料。大家知道地图有什么作用吗？生：了解地理信息。2/11 师：现实生活中，我们用的最多的应该就是手机上的导航地图。【播放视频】手机导航放羊牛羊 【承转过渡】地图的类型多种多样，不同的地图表述不一样的地理事物，我们能从中得出相应的地理信息，利用地图可以帮助我们快速了解地理知识和地理环境。那是不是地理课本上的所有图片都是地图呢？（板书）2.地图的概念 地图，是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。3/11 【承
3、转过渡】所以说图片不等于地图，地图应该是包含有符号、颜色、文字等信息的图片。那地图是如何绘制出来的呢？（板书）3.地图的绘制 阅读课本P7活动材料，概括绘制平面图的方法步骤。生：（可能的答案）步骤1：参照学校立体模型图或鸟瞰图；步骤2：把想呈现的事物在平面图中对应标注。总结：用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景象，按一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字，就成为一副地图。【创设情境】小明初到新学校，便在校门口看到一幅学校平面图，但他不知道报道的体 育场往哪个方向走？大约有多远距离，也不清楚哪一栋才是体育场？你知道为什么吗？生：图中信息不完整，没有标注文字等信息，无法区
4、分每一个地理事物。师：一幅完整的地图应该将图中的信息具体的表述，但不管是哪一类型的地图，都要 具备三个因素，请同学们对比第二幅图指出是哪三个因素。生：方向、比例尺、图例和注记。4/11 （板书）4.地图三要素 （1）方向 阅读书本P8图文信息，找出以下问题的答案。方向具有是哪几个方向？在地图上如何判别方向？生：一共有东、南、西、北、东北、东南、西南、西北八个方向。没有指向标的地图，采用“上北下南，左西右东”的方法判断；有指向标的地图，指向标箭头的指向一般为北向。师：记住东（E）、南（S）、西（W）、北（N）方向对应的字母。注意观察地图有没有指向标。（应用训练1）贵州省位于湖南省的哪个方向？洪江
5、市位于天柱县的哪个方向？5/11 师：答题步骤提示：先判断属于哪一类地图？A位于B的哪个方向中，B为参照点，在B处画十字方向标。生：贵州省位于湖南省的西方。洪江市位于天柱县的东北方向。（应用训练2）牦牛坪景区在甘海子游客中心的哪个方向？索道的两端延伸方向是？生：根据右上角指向标判断是指向标读图，在参照点绘制十字方向标，找出答案。西北。东北-西南。【承转过渡】以上方法主要是在地图上进行方向的判断，看着地图时，我们手持地图，面朝北方，便能很好的判断出方向。但在实际生活中，当我们走出家门，走到野外，怎么知道哪个方向才是北方呢？（探究1）野外辨认方向的方法 阅读教材P89“活动”，完成以下问题。了解在
6、野外辨认方向的一些方法。除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？生：结合课本介绍，归纳答案。野外辨认方向的方法一般有指南针定向、北极星定向、太阳定向等方法。6/11 除了上述方法，还可以根据树叶的疏密程度判断方向等方法。教师补充：野外定向方法很多，但不是绝对正确的。比如我国南方地区的植被疏密区分不明显，无法通过疏密程度判断南北方向。所以同学们在实际运用中，不能过于依赖某一个判断方式。归纳：方向判断方法：一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法（将留至学习经纬网知识时学习）。【承转过渡】阅读地图时，方向的判读能让我们快速确定位置。同时，我们还需要对图上某一区域的面积大小、地点之间的距离长短有所
7、了解。而比例尺将可以帮我们解决这个问题。（板书）（2）比例尺 7/11 思考：怎么计算小明从校门口走到体育场大约有多远距离？生：比例尺 师：什么是比例尺？比例尺是如何算出来的？比例尺的表示方式有哪些？阅读教材P89“活动”，完成上述问题的答案。生：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度；比例尺的计算公式是：比例尺=图上距离/实地距离 比例尺的表达方式有数字式、文字式、线段式 （探究2）比例尺的运用 以课本910活动为例，小组讨论，组织答案。比例尺大小的比较 比例尺大小与范围大小、内容详略的关系 运用比例尺计算实地距离 生：比例尺大小的比较是：分子相同（均为1），分母越大，比例尺越小，因此中国
8、8/11 地图的比例尺小。中国地图的比例尺小，但范围更大，内容简略。运用比例尺公式运算 归纳：比例尺大小的比较联系小学数学学过的比例尺知识，解答答题技巧。比例尺大小与范围大小、内容详略的关系（绘制表格进行对比）补充说明：任意地图都可以进行比例尺大小的比较吗？生：说出自己的答案，并要说明依据。师：只有图幅大小相同的地图间才能进行比例尺大小的比较 （应用训练3）比较以下比例尺大小、表示范围大小，表示内容详略 A、12500000 B、图上1厘米代表实地距离250千米 C、1300000 D、0 10 20千米 问题：比例尺最大的是 ，表示范围最大的是 ，表示内容最详细的是 。9/11 生：比例尺最
9、大的是C，表示范围最大的是B，表示内容最详细的是C。师：首先要把四个答案都换算成一个表示方式（最佳是数字式），然后根据分母大小进行比较。总的来说，图幅相同的情况下，分母越小，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细。运用比例尺计算实地距离（计算北京到天津的实地距离）量出北京到天津的图上距离，计算两地之间大约相距多少千米。生：根据比例尺，图上1厘米代表实地距离100千米，量出两地图上距离约为1厘米，因此实地距离大约是100千米。师：换算计算公式，引导学生不同学科知识如何灵活运用。（应用训练4）计算小明从校门口走到体育场的实地距离（两地图上距离为5厘米）生：比例尺是110000，也就是图上1厘
10、米表示实地距离100米，此图中校门口到体育场的图上距离为5厘米，实地距离便是500米。师：换算单位是解题的关键。千米换算成米，后面加3个0，米换算成厘米，后面加2个0，10/11 因此，千米与厘米之间要换算5个0。（应用训练5）比例尺换算的运用 根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。生：3千米。答题技巧说明：量出两地间的图上距离；根据比例尺公式进行计算【课堂小结】【当堂练习】1.下列四幅地图的比例尺中，最小的是（）A.图上 1 厘米代表实地距离 50 千米 B.五百万分之一 比例尺 1：100000 11/11 C.15000 D.0 500 1000 千米 2.绘制一幅简单的学校平面
11、图，下列比例尺比较适宜的是（）A.1:2000 B.1:100 000 C.1:30 000 D.1:1 000 000 3.如果在地图上量得两地之间的直线距离为 3 厘米，图上比例尺为 1:6 000 000，则两地间的实地距离为（）A.18 千米 B.180 千米 C.1800 千米 D.18000 千米 4.在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向为（）A东方 B南方 C西方 D北方 5.某人驾驶汽车从图中 a 向 b、c 方向行驶，其行驶方向是（）A先向东，后向东北 B先向东北，后向北 C一直向北 D先西南，后向南 6.下图不属于一幅真正意义上的地图。因为它缺少了某些地图要素，所以使用该图时你无法做到的是（）A.辨别方向 B.估算距离 C.确定游览路线 D.确定各个地理事物的位置 【参考答案】1.D 2.A 3.B 4.D 5.B 6.B