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1、2023年(人教新课标)三年级语文教案 除三害1_新人教版小学语文教案 (人教新课标)三年级语文教案 除三害1由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新人教版小学语文教案”。 最新版 除三害 教学要求： 懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。 能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。 学习生字、新词。 教具准备：小黑板 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、谈话引入新课 师：我们国家是一个文明方国，文化历史悠久，从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事，我们称为民间故事，我们今天学习的这篇课文就是一则民间故事。这则故事叫周处除三害。 揭示课题：周处除
2、三害 学习生字“除”，读准翘舌音，注意多音字“处”的读音。审题，根据课题你想了解一些什么内容？ 质疑： 周处是怎样一个人？ 课题中的“三害”是哪“三害”？它们为什么是“祸害”？ 周处除掉了“三害”没有？他又是怎样除“三害”的？ 过渡：今天我们要用小组学习的形式来学习课文，解决这些问题。 二、课堂自学 四步自学法：读生字；划词语；标序号；读课文。出示练习： 辨字组词： 涂（）欺（）剑（）涛（）悟（）除（）期（）箭（）淘（）语（）点出词中多音字，并说出另一读音： 强悍暴烈 降龙伏虎 拍手称快 勉强 恶龙 重见天日 查字典，说说带点字的意思。 强悍暴烈 悍：勇猛。 降龙伏虎 降：降伏，使驯服；伏：使
3、屈服，降伏。 2023.3.1 最新版 悟出道理 悟：了解，领会，觉醒。 痛改前非 非：错误，不对。通过自学和小组讨论解决疑问，在自学和小组学习的过程中碰到问题可作记录，集体交流时再提出。3.集体交流： 交流题目 指名分节读课文，要求读通课文，不添字、漏字，不读破句。解决问题：“三害”是指哪三害？为什么把周处也称之为一“害”，找出文中有关语句说明。（注意：这第三害，不是指周处这个人，二而是指他的个性强悍暴烈、行凶斗殴的恶习。）哪个小组有什么疑问吗？（随时板书） 三、再读课文，指导分段，理请文章脉络 本文是写什么的文章？是按什么顺序写的？ 前两课我们已经学会了哪两种分段方法？ 回忆：第六课时间推
4、移顺序 第七课事物的几个方面今天我们要学习一种新的分段方法。出示：按事情的发展顺序分段（事序） 这种分段的方法，常用的又有三种方法，出示： 一、按事情的起因、经过、结果或事情的发生、发展、高潮、结尾分段； 二、用抓住文章重点段的方法分段； 三、把同一内容或联系很紧密的几个自然段合并成一段。第三种方法适用于本课。 （4）分段，并用“谁干什么”的句式概括段意。：周处是三害之一； ：周处杀了猛虎，剁了恶龙，除了两害； ：周处痛改前非，受人敬慕。 四、熟读课文，小结 五、布置作业：抄词、家默、熟读课文。 第二课时 一、复习导入 1默词。 2指名分节读文。 二、深入讨论，解决重点，突破难点 1过渡：当周
5、处把猛虎和恶龙杀死后，人们是怎样的表现呢？ 出示：人们奔走相告，个个喜气洋洋。 人们为什么会有这样的表现？请同学用朗读告诉老师猛虎死了，恶龙死了，连周处也同归于尽了！ 读好第九节，要读出喜气洋洋的语气。 2师：“猛虎死了，恶龙死了，连周处也同归于尽了！”这句话道出了人们心中的愿望，文中还有哪些内容也说明了人们的这一心理？（小组讨论）交流： 2、3节（读好这两节） 3还有哪里节也说明了“人们希望三害同归于尽”的心理？ 交流：第4节和第6节最后一句人们两次夸周处的原因。想一想该用怎样的语气来读4、6节。 2023.3.1 最新版 4出示：人们的话语和神情引起了周处的沉思。师点出“话语，神情”。 人
6、们的话语和神情分别是哪些话语和神情？请你在书上圈出有关词句。交流： 话语：这下可好了！猛虎死了，恶龙死了，连周处也同归于尽了！神情：喜气洋洋，欢呼，勉强，沉着脸。师点出“沉思”。 “沉思”是什么意思？他会想什么？又是怎么做的？ 三、朗读课文 思考：周处是一个怎样的人？并说说你从哪里看出？ （个性强悍暴烈，有行凶斗殴的恶习，勇敢，有正义感，知错就改。） 四、展开想象，练习说话 1周处“痛改前非”成为一个受人敬慕的人，“痛改前非”是什么意思？他将会怎么做呢？请同学根据第1节所提供的内容，学习这一节的写法，说一段话。2这篇课文给了你哪些启示？ 五、布置作业：完成练习册，课外阅读 2023.3.1 除
7、三害教案 除三害教学设计教学目标：1、掌握字词，在阅读中理解“横行霸道”、“痛改前非”等词语的意思。2、在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。3、有感情地朗读课文，. 三年级语文除三害评课稿 三年级语文除三害评课稿一、目标简明，开门见山薛老师曾说：“小学语文教学有别于中学语文教学、大学语文教学，首先的还是应聚焦在语言文字上，教得清晰一点，透彻一点，实在一点，这. 三年级语文除三害教学设计 三年级语文除三害教学设计作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心. 三年级语文下册除三害教学设计