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1、2023年大班美术教案：插花时间：2023-09-25 大班美术教案：插花。 作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，我们的工作会变得更加顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了大班美术教案：插花，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。 这篇大班美术教案：插花是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花
2、艺术感兴趣。【活动准备】1、插花录像;2、花瓶(酒坛、竹桶、木桶);3、各类野花、野草、树叶等。【活动过程】一、引出话题。师：小朋友，瞧，这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。师：瞧!(播放春游：采摘野花)师：提问：这些花能摘吗?(镜头：人们种植鲜花)师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢?师：那我们就一起来插插花，我们插花
3、的花瓶有些特别哦，瞧，是什么?(酒坛、木桶、竹桶)师：好，现在就请你们上来试试吧!(如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全)二、第一次尝试插花。1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。3、师：你认为哪盆花插的看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢?三、(播放插花录像)欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?(播放插花录像)2、师：看了录像
4、有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮?(用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托)3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、S形等很多，瞧我们来看看(播放录像不同造型的花)四、第二次尝试插花，巡回指导。1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样的花呢?2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉
5、得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。(拍照)五、结束、欣赏。插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧! WwW.F132.cOM f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿园大班美术教案：插花 这篇幼儿园大班美术教案：插花是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。【活动准备】1、插花录像;2、花瓶(
6、酒坛、竹桶、木桶);3、各类野花、野草、树叶等。【活动过程】一、引出话题。师：小朋友，瞧，这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。师：瞧!(播放春游：采摘野花)师：提问：这些花能摘吗?(镜头：人们种植鲜花)师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢?师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么?(酒坛、木桶、竹桶
7、)师：好，现在就请你们上来试试吧!(如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全)二、第一次尝试插花。1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。3、师：你认为哪盆花插的看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢?三、(播放插花录像)欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?(播放插花录像)2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂
8、亮?(用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托)3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、S形等很多，瞧我们来看看(播放录像不同造型的花)四、第二次尝试插花，巡回指导。1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样的花呢?2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部拔出
9、来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。(拍照)五、结束、欣赏。插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧! 幼儿园大班美术公开课教案插花 【活动目标】1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。 【活动准备】1、插花录像；2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；3、各类野花、野草、树叶等。 【活动过程】一、引出话题。师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。师：瞧！（播放春游：采摘野花）师：提问：
10、这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全）二、第一次尝试插花。1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花
11、。2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像）2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，（ ）再加一些草、树叶，互相衬托，这
12、样一盆花插的才会更漂亮。4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、S形等很多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）四、第二次尝试插花，巡回指导。1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样的花呢？2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。（拍照）五、结束、欣赏。插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧！ 大班美术教案：雄鸡 活动目标1.欣
13、赏雄鸡的形态、色彩，体会雄鸡的威武、勇敢和自信。2.通过欣赏多幅作品，了解画家独特的绘画风格。3.对中国画欣赏产生兴趣，形成良好的审美情趣。活动准备1、幼儿观察过实物大公鸡，了解公鸡的外形特征。2、课件：陈大羽的报春及其他关于大公鸡的系列作品，各种绘画材料画的雄鸡作品多幅。3、背景音乐。活动过程1、教师播放课件，引起幼儿欣赏兴趣。教师：前几天我们观察了大公鸡，今天老师带来了一些关于大公鸡的国画作品，看看你最喜欢哪一幅。2、欣赏报春，引导幼儿充分感受画面。(1)教师：这幅画画的是什么?是公鸡还是母鸡?你是从哪里看出来的?在这幅画中你还看见了什么?你知道这是什么季节吗?(重点欣赏雄鸡的嘴、眼睛、羽
14、毛、尾巴)(2)教师：这只鸡看上去怎么样?你有什么样的感觉?(威武、勇敢、自信)3、回顾课件中的多幅作品，体会各自的绘画形式，尝试比较其相同或不同的地方。教师：这些大公鸡都喜欢在什么地方?干什么?4、教师简要介绍画家。教师：陈大羽是的国画大师，他是有名的“雄鸡大师”哦15、引导幼儿欣赏不同艺术形式的“雄鸡”。(l)教师继续播放课件，引导幼儿欣赏版画、蜡笔画、剪纸等不同艺术形式的“雄鸡”。(2)教师：不仅陈大羽喜欢画大公鸡，还有一些人也喜欢画(或剪)大公鸡，他们用了不同的方法来表现，我们一起来欣赏一下，看看这些作品和中国画有什么不同。【评析】该活动提供给幼儿大量的作品信息。在分层欣赏中，幼儿逐步
15、体会到作品的意境，感受雄鸡的威武、勇敢、自信。最后环节教师出示多种艺术形式的雄鸡作品，让幼儿进一步体会到国画作品与其他作品不同的视觉感受。参考资料报春这幅作品中的梅花用笔多中锋，有浑厚、挺拔之姿;公鸡用侧锋单笔，有雄健、朴拙之趣。画面构图饱满，在层次井然的梅花簇拥之下，一只雄鸡正昂首高啼，其英姿勃发的风貌，桀骜不驯的个性，神采奕奕的姿态，使人不自觉间有振奋进取之观感。在大班幼儿的欣赏教学中，可以引导幼儿先整体欣赏画面，感受公鸡的自信、威武和勇敢，再通过欣赏公鸡和花卉的搭配，感受画面的布局美，初步了解画家的绘画风格。 大班美术教案老虎 活动目标： 1.大胆运用图形组合的方法，通过改变物体的方向表
16、现老虎的各种动态。 2.激发幼儿亲近自然，热爱动物的情感。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 老虎图片若干张，老虎操作教具，背景图，炫彩棒 活动过程： 一、欣赏老虎图片，激发幼儿兴趣 1.教师出示一张老虎图片，感受老虎的基本特征。 提问：这是谁?它长得什么样? 小结：这是一只很威风，很神气，有许多斑纹的大老虎。 2.教师播放各种不同动态老虎的图片 提问：这只老虎在干什么?请你来学一学。 (爬树)的老虎头在哪里，身体在哪里?!.教案网出处!(教师画
17、出老虎的动态轮廓)四个脚在什么地方?尾巴是怎么样的? 3.依次讲解各图片。 二、教师示范 1.教师示范画老虎头部 师：今天，我们就来画一画老虎，先画老虎的脑袋，是(圆圆的)，耳朵是(半圆形的)，老虎的额头上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再画上花纹。 2 . 师幼共同示范 A:师：你们想请一只什么样的老虎呢? 如：一只侧面的老虎 有了老虎的头部，它的身体应该在什么位置呢?(侧面)四肢与尾巴的位置呢? B:谁来请一只不同动态的老虎呢?(幼儿尝试) 小结：原来确定了老虎身体的位置就能表现出不同的动态特征。 三、幼儿作画 师：刚才小朋友说了这么多老虎的不同的动作，有正面的、侧面的、背
18、面的、有躺着的、爬树的、抬头的、低头吃东西的、躺着睡觉的，在玩耍的等等，那现在就请你们把各种姿势的老虎画下来吧。 1 . 教师提醒作画要求 在画之前老师有几个要求，请你听清楚， (1)你的老虎要画的大，它可是百兽之王。 (2)画之前你可以请手里的老虎帮忙，先摆好姿势，尽量要和边上的小朋友不一样，再画到纸上。 (3)这一次我们要用炫彩棒围边的办法来涂色哦! (4)画完老虎后请你用喜欢的图案添画出背景中 2 . 幼儿作画，教师指导。 幼儿操作，教师个别指导(能力较弱的，思维比较局限的) 四、分享交流 森林里聚集了这么多威风的老虎，谁来说说你们的老虎是怎么样的，在做什么呢? 大班美术教案雪花 活动目
19、标： 1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。 2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。 3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。 4.体验明显的季节特征。 5.尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动重点难点： 重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。 难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。 活动准备： 材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。 经验准备：幼儿有观察过雪花。 活动过程： 一、导入 观看ppt(黑) 师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么? 生：黑纸，黑夜 师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑
20、的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢?让我们看一下吧! 师点击ppT，出现许许多多白点，摇曳而下。 师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢? 生：雨滴，烟花，雪花 师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好? 生：好! 二、场景讨论 1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等) 师：小朋友们，你们见过雪花吗?(.来源教案网)观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子? 生：一片片的，雪白的，像小花瓣 2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。 师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，
21、周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧!形状一样吗?有没有共同点呢? 生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点都是六瓣的。 3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。 师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢? 生：能!(开始操作) (操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢?) 4、观看场景二。打开ppT。 雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢? 师：你们知道吗?这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀? 生：屋顶变白了。 师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢? 生：小树，小花，河水，各种
22、小动物 5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。 6、欣赏幼儿作品，请幼儿评价 (具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗?为什么? 大班美术教案旗袍 活动目标： 1. 初步尝试感受民族服饰旗袍的独特魅力。 2. 尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。 3. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 5. 培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 各种旗袍ppT图片，背静音乐，表演使用的小道具 活动过程： 一、展示旗袍，激发幼儿兴趣 1.伴随音乐，教师身穿旗袍入场，表演旗袍秀，激发幼儿的兴趣。 2.讨论：老师穿的是什么款式的衣服?你们
23、知道旗袍这种衣服款式的来源吗? 二、了解旗袍的历史与来源 播放ppT教师介绍旗袍的来历 三、欣赏旗袍的美丽 1.展示幼儿搜集的旗袍图片 2.播放ppT：引导幼儿观察电影里花样年华，教案来.自: 习近平夫人出国访问身着旗袍的照片及酒店服务员的、婚礼、空姐等身着旗袍的图片。 四、旗袍的图案 讨论：刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰? 教师出示装饰的各种图案。 五、设计旗袍 1.介绍工具名称，讨论使用方法。 2.请小朋友来当设计师，每两个人一组来设计完成旗袍。(男孩和女孩) 六、旗袍展示会 1. 启发幼儿使用小配饰来听音乐表演 2.讨论演出的造型。 3.旗袍展示。 大班美术教案老鼠 活动目标 1、
24、在欣赏、交流中感受老鼠生动可爱的形象，尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。 2、能用点画的方法表现老鼠。 3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备 1、幼儿认识过老鼠，了解老鼠的基本特征。 2、课件：关于老鼠的幼儿国画作品多幅。 3、国画工具材料。 活动过程 1、欣赏课件，了解老鼠的基本特征。 (1)教师：图片上有什么?长什么样?这两只老鼠在干什么? (2)教师：老鼠的头尖尖的，尾巴长长的。老鼠可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。 2、师幼共同讨论创作方法。 (1)教师：老鼠的身体可以用什么方法
25、画?!出自:屈老.师!老鼠的五官和尾巴用什么笔画?为什么?老鼠可能会做哪些动作? (2)教师小结：可用中号笔横点画出老鼠头部，直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。 3、幼儿尝试用毛笔画老鼠，教师指导。 (1)教师交代作画的基本要求，幼儿尝试创作。 教师：今天我们用毛笔画老鼠，用哪种毛笔比较好呢? (2)运用已有经验添面背景，丰富画面内容。 (3)鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。 4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。 (l)教师：请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的名字。 (2)教师小结：我们今天画了各种各样的老鼠，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有
26、趣! 大班美术教案猫 活动目标： 1.激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的快乐。 2.发展幼儿表达与表现的能力。 3.鼓励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.猫拼图若干(大范例一套，小拼图幼儿每人一套)。 2.长卷画纸、彩笔、双面胶。 活动过程： 1.故事导入，引发幼儿兴趣。 (1)教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：猫四肢伸展，头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找快乐了。它走啊走拼图：猫走路，尾巴上扬 (2)教师停顿，启发幼儿继续创编发生了什么事?它看见了谁?它说什么?并请12名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。 2.幼儿创造性拼摆操作并讲述。(本文.