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1、2023年大班美术教案大轮船时间：2023-09-25 大班美术教案大轮船。 教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“大班美术教案大轮船”，希望能为您提供更多的参考。 活动目标： 1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。 2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。 3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作过程。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备：
2、1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。 2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。 3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。 活动过程： 1、观察纸版画大轮船，感知轮船的结构以及纸版画的特点。 用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么? 教师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样? 引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较，教案来.自:感知纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。 2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。
3、3、示范讲解制作纸版画的方法。 教师：轮船的船身是什么形状的? 教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。 教师：轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的? 教师剪长方形和许多小方形，并贴在白纸的下方。 用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。 在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。 用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最后轻轻地揭开覆盖在上面的纸。 4、幼儿操作活动。 讲解操作注意事项： 在幼儿剪贴一艘大轮船时，提醒幼儿轮船要做大一点。 在涂色的时候，提醒幼儿涂色要均匀。 在拓印
4、的时候，不能移动覆盖在上面的纸。 5、展示幼儿的作品，注意提醒幼儿不触及画面，并保持画面整洁和自身整洁，同时结合操作过程的要点进行评价，引导幼儿欣赏纸版画的特殊艺术效果。 F132.cOM更多教案小编推荐 幼儿园大班美术版画教案大轮船 幼儿园大班纸版画教案：大轮船 活动目标：1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作过程。 活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料
5、盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。 活动过程：1、观察纸版画大轮船，感知轮船的结构以及纸版画的特点。用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？教师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。3、示范讲解制作纸版画的方法。教师：轮船的船身是什么形状的？教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。教师：轮船的船舱是什么形状的？窗子是什么形状的？教师剪长方形和许多小方形，并
6、贴在白纸的下方。用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最后轻轻地揭开覆盖在上面的纸。4、幼儿操作活动。讲解操作注意事项：在幼儿剪贴一艘大轮船时，提醒幼儿轮船要做大一点。在涂色的时候，提醒幼儿涂色要均匀。在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。5、展示幼儿的作品，注意提醒幼儿不触及画面，并保持画面整洁和自身整洁，同时结合操作过程的要点进行评价，引导幼儿欣赏纸版画的特殊艺术效果。 幼儿园大班美术公开课教案大轮船 活动目标
7、： 1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。 2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。 3.丰富画面，培养审美意识。 活动准备：课件，绘画操作工具。 活动过程： 一、回忆讨论 1.猜谜语激发兴趣： 你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜，请大家仔细听、认真想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗? 2.大轮船和一般的船有什么不一样吗? 二、教师和幼儿一起讨论，并示范画大轮船。 1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗? 师：小朋友坐的一定是旅行客船，轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼：有载重货物的货船) 2.讲解船的结构教
8、师：今天我们就来画大轮船这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要体现它的功能。然后添画上适合的环境，（教案出自：）构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或代号画在船身上，然后再添画上简单的花纹。 3.欣赏儿童作品课件师：下面我们先欣赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘大轮船这幅画的。 4.教师示范绘画教师：欣赏完小朋友的作品 你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主人公，那样画面会跟生动有趣，下面让我们一起来学习作画方法吧! 教师边示范边讲解教师： 1.画船身
9、。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船周围泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有很多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。 2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢?有熊猫。，只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，（教案出自：）她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊! 3.对船身进行装饰。画出挂在船边的锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。 4.画背景。用长短不同的线 画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。 涂色时要注意，轮船的颜色尽量要鲜艳，要有一个主色调，海水的颜色可以适当的
10、夸张，我们来看看涂好颜色的大轮船。 5.欣赏成品画。 三、幼儿作画 1.大胆想象设计自己喜欢的轮船 2.丰富画面四、幼儿作品展示。 大班美术教案：大恐龙 活动目标1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。3、大胆表现自己想象中的恐龙。活动准备1、幼儿对恐龙有初步的认识。2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。活动过程1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。教师：你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。(1)引导幼儿观察霸王龙的特征。
11、教师：这是什么恐龙? (霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么? (满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?(2)引导幼儿观察剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙? (剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?(3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。3、教师提出要求，幼儿大胆作画。(1)教师：今天我们要用线描
12、装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。(2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。4、展示幼儿作品。活动建议环境创设 开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。家园共育 与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。 大班数学教案：大海里的轮船 活动目标1、学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。2、能根据指
13、定的算式，画出三幅图表示算式的意义。3、知道要爱护自己的操作用书，保护画面的整洁。活动准备1、趣味练习2、幼儿用书，幼儿人手一支笔。3、操作材料(看算式画图)活动过程一、轮船开来了。1、出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。2、启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事?鼓励幼儿迁移生活经验，讲述多种能用这道算式表示的事件。3、鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。二、操作活动。1、看图列加法算式。引导幼儿打开观察幼儿用书，观察图片的变化，并列出相应的加法算式。2、看算
14、式写答案。(1)看数序排列填空，并写出标记图。(2)看算是画图。引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。三、评价活动1、教师请幼儿介绍操作活动中，看某道算式所画的图片内容，师生共同检查。引导幼儿了解：有许多不同的事情，只要它们的数量变化是一样的，都可以用同样的一道题表示。2、表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿，鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。 小班语言公开课教案河马大轮船 【活动目标】1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。2、熟悉童话中的主要对话，学习短语：大河马，大得不得了。3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。 【活动准备】图片河马大轮船。 【活动过程】一、引导
15、幼儿了解故事角色。出示大河马图片。师：你们认识它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：大河马，大得不得了。 二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象（教案 ）。1、师：今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。教师有感情讲故事，当讲到大轮船？大河马想了想，哈哈，明白啦！教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？大轮船是谁呀？2、教师出示图片，进一步帮助幼儿了解故事情节，感受人物形象。师：小鸡是怎么说的？小鸭是怎么说的？小鸡为什么要推小鸭，小鸭为什么有要推小老鼠呀？（鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子）你们喜
16、欢大河马吗？为什么？感受朋友间的友爱。 三、教师带领幼儿一起进行故事表演。在表演过程中，鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。 四、结束活动。附童话：河马大轮船大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，力气大得不得了。小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问：你们找我有事吗？你说吧你说吧小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足勇气说：我们想坐大轮船。大轮船？大河马想了想，哈哈哈明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！嘟 中班美术教案详案及教学反思会变的轮船 设计背景 播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座，能清晰的去判断。 活动目标 1、引导幼儿学做会变的轮船，锻炼他们的动手能力。
17、2、激发幼儿的想象力和创造力，让他们感受其中的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 重点难点 1、激发幼儿的想象力、创新精神。 2、 培养幼儿动手、动脑能力。 活动准备 1、轮船模型(或图片)。 2、 操作材料：白纸、彩笔。 3、 范例一个。 活动过程 1、教师以猜谜语的形式引出主题： 好大一座楼， 总在水上游; 风浪都不怕， 不拉它不走。 (谜底：轮船) 教师引导幼儿猜谜底，然后出示模型(或图片)，请幼儿描述轮船的外形特征。 2、教师出示范例，并位伸两
18、端，激发幼儿的兴趣 3、 教师示范会变的轮船的做法，请幼儿仔细观察!来自教案.! 4、 幼儿操作，教师巡回指导 1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐，不要挪动 2) 鼓励幼儿为轮船设计美丽的装饰图案 5、讲评幼儿的作品 教师展示幼儿的作品，请他们互相欣赏、评价，并一起拉伸自己的轮船，看谁做的轮船更好看。 教学反思 通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充足，铺垫得不够充分，使这节课出现了很多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使轮船有漏水的现象。等等。 幼儿园大班美术教案：大恐龙 这篇幼儿园大班美术教案：大恐龙是小编为
19、大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 3、大胆表现自己想象中的恐龙。活动准备 1、幼儿对恐龙有初步的认识。 2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。 3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。活动过程 1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。 教师：你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等) 2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。 (1)引导幼儿观察霸王龙的特征。 教师：这是什么恐龙? (霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么? (满嘴都是尖利的牙齿
20、，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢? (2)引导幼儿观察剑龙的特征。 教师：这又是什么恐龙? (剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢? (3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。 教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 3、教师提出要求，幼儿大胆作画。 (1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花
21、纹进行装饰。 (2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。 4、展示幼儿作品。活动建议 环境创设 开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。 家园共育 与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。 幼儿园大班美术教案大恐龙 活动目标：1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。3、大胆表现
22、自己想象中的恐龙。 活动准备：1、幼儿对恐龙有初步的认识。2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。 活动过程：1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。教师：你们知道它们是什么恐龙吗?(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等) 2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。(1)引导幼儿观察霸王龙的特征。教师：这是什么恐龙?(霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么?(满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?(2)引导幼儿观察剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙?(剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些剑是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?(3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 3、教师提出要求，幼儿大胆作画。(1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。(2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。 4、展示幼儿作品。