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1、2023年花卉学教案_园林花卉学教案 花卉学教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“园林花卉学教案”。 花卉学 -教案 一、说明： 1、花卉学合计90学时，分两个学期讲完。第一学期54学时。主要讲总论，第二学期各论部分，36学时。本教案是54学时的总论部分。 2、总论部分分8章讲授，分别是： 第一章 绪论（2学时）第二章 花卉的分类（4学时）第三章 花卉的生长与发育（2学时）第四章 花卉与环境因子（4学时）第五章 花卉的繁殖（6个学时）第六章 花卉栽培与管理（8个学时）第七章 花卉的病虫害防治（2个学时）第八章 花卉的应用（4学时）实验课：18学时-6次 分别是：（1）露
2、地草花播种技术（2）露地花卉分苗技术（3）田间整地技术 （4）田间移苗定植、田间管理技术（5）花卉整形修剪和营养诊断（6）花芽分化的观察 3、教材：以花卉学北京林业大学出版为文字教材，上课-网络教材花卉生产学为电子版教材，多媒体上课。 4、学生为2023级园林专业学生。教案一 本次课授课内容 1、教学目的：介绍花卉学的总体情况，花卉业的国内发展动态，使园林专业的学生对花卉学，花卉业及花卉在园林的应用有个总体的认识和了解。 2、讲授的内容纲要： 一、花卉的涵义和范围 1.花卉的定义和范围 2.花卉生产学是一门什么样的科学 二、花卉栽培的意义和作用 1.花卉是美化环境、丰富人民生活的活材料花卉是色
3、彩的来源，也是季节变化的一种标记。 2.花卉有提高环境质量，增进身心健康的功能。3.花卉业是“朝阳产业”。 三、我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献 四、我国花卉栽培简史及花卉事业现状 一）栽培历史 二）重点应研究的有： 1.传统名花系统研究 2.球根花卉的引种、繁育及栽培技术的研究： 3.一、二年生草花及宿根花卉F1种及留种、育种、良种繁殖研究： 4.鲜切花品种选育、引进及其栽培技术研究： 5.观叶植物引种、育种及其栽培技术研究(以室内观叶植物为主： 6.盆景及插花艺术研究： 7.细胞工程在花卉繁殖及育种中的应用研究： 花卉种质资源开发、利用和保存的研究： 五、国外近代花卉事业发展概况
4、 一）国外花卉业概况 二）花卉现代化经营的特点： 1.温室化生产： 2.工厂化生产：。3.专业化生产： 4.采用新的栽培技术：(1)广泛应用组织培养，培养和出售无病毒的试管苗。(2)无土栽培： 5.科研和生产的有机结合： 3、重点和难点 1、花卉的含义和范围拓展 2、花卉业及发展趋势 4、采用的教学方法和实施步骤 讲解和课件观看 5、板书及教学手段 多媒体 6、习题： 1、花卉的定义 2、花卉业类型 3、现代花卉业的生产特点和发展趋势 7、参考书： 1、花卉学-中国林业出版社 2、多浆花卉-中国林业出版社 3、宿根花卉-中国林业出版社 4、花经- 5、百科全书（观赏园艺卷）-教案二 第二章 花
5、卉的分类 4学时 1、学习目的： 介绍花卉的不同的分类方式和分类特点，不同的目的对不同的分类的应用方法的选择及常用方式。使园林专业的学生通过合理的使用花卉分类方法对花卉的识别和今后栽培应用有一个共性的认识和把握，便于今后花卉的深入学习。 2、授课的内容纲要： 第一节 依花卉生态习性分类 (一)露地花卉 1.一年生花卉： 在一个生长季内完成生活史的植物。即从播种到开花、结实，枯死均在一个生长季内完成。一般在春天播种，夏秋开花结实，然后枯死。故一年生花卉又称春花卉。如风仙花、鸡冠，波斯菊、半支连、麦杆菊、万寿菊等。 2.二年生花卉： 在两个生长季内完成生活史的花卉。当年只生长营养器官，越年后开花、
6、结实、死亡。二年生花卉，一般在秋季播种，次年春夏开花。故常称为秋播花卉。如石竹、紫罗兰、桂竹香、羽衣甘蓝等。 3.多年生花卉： 个体寿命超过两年，能多次开花结实，又因其地下部分的形态有变化，可分二类。 (1)宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态。如：萱草、芍药、玉簪等。 (2)球根花卉：地下部分变态肥大的花卉。如：唐菖蒲、美人焦、大丽花等。4.水生花卉： 在水中或沼泽地生长的花卉，如睡莲、荷花等。 5.岩生花卉： 指耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉。如：景天类。(二)温室花卉 原产热带、亚热带及南方温暖地区的花卉，在北方寒冷地区栽培必须在温室内培养，或冬季需要在温室内保护越冬。通常可分为下
7、面几类： 1.一、二年生花卉；如瓜叶菊、蒲包花、香碗豆等。2.宿根花卉：如万年青、非洲菊、君子兰等。 3.球根花卉：如仙客来、朱顶红、大岩桐、马蹄莲、花叶芋等。 4.兰科植物：依其生态习性不同，又可分为地生兰类：如春兰、蕙兰、建兰，墨兰等，附生兰类：如石斛、万代兰、兜兰等。 5.多浆植物：指茎叶具有发达的贮水组织，呈肥厚多汁变态状的植物，包括仙人掌科及番杏科、景天科、大戟科、萝摩科、菊科、龙舌兰科等。 6.蕨类植物：如铁线蕨、肾蕨等。7.食虫植物：如猪笼草、瓶子草等。8.凤梨科植物：如水塔花、筒风梨等。9.棕榈科植物；如蒲葵、棕竹、椰子等。10.花木类：有一品红、变叶木等。11.水生花卉：如王
8、莲、热带睡莲等。 第二节、依花卉原产地分类 1、中国气候型 又称大陆东岸气候型，中国的华北及华东地区属于这一气候，此气候型的气候点是冬寒夏热，年温差较大。属于这一气候型的地区还有日本、北美洲东部、巴西南部、大洋洲东部、非洲东南部等。中国与日本受季候风的影响，夏季雨量较多，这一点与美洲东部不同，这一气候型又因冬季的气温高低不同，分为温暖型与冷凉型。 2、欧洲气候型： 又称大陆西岸气候型。冬季气候温暖，夏季温度不高，一般不超过1517。雨水四季均有，而西海岸地区雨量较少。属这一气候型的地区有：欧洲大部分、北美洲西海岸中部、南美洲西南角及新西兰南部。 3、地中海气候型： 地中海沿岸、南非好望角附近、
9、大洋洲东南和西南部、南美洲智利中部、北美洲加利福尼亚等地；气候特点是自秋季至次年春末为降雨期，夏季极少降雨，为干燥期，冬季最低温度为67，夏季温度为2025。因夏季气候干燥，多年花卉常成球根形态，以防水分损失。 4、热带气候型 分布地域是亚洲、非洲、大洋洲及中美洲、南美洲。气候特点及花卉生长发育习性，周年高温，温差小，有的地方年温差不到1度。雨量大，分为雨季和旱季。原产热带的花卉，在温带需要在温室内栽培，一年生草花可以在露地无霜期栽培。 5、沙漠气候型 分布地域非洲、阿拉伯、黑海东北部、大洋洲中部、墨西哥西北部、秘鲁与阿根廷部分地区及我国海南岛西南部。仙人掌科植物主产墨西哥东部及南美洲东部，其
10、它科多浆植物主要原产在南非。气候特点及花卉生长发育习性周年降雨量极少，干旱干燥，温差大，多为不毛之地。原产于这一气候型的花卉植物适宜在干旱地区生长。 6墨西哥气候型 又称热带高原气候型，主要指热带及亚热带高山地区。墨西哥高原、南美洲的安第斯山脉、非洲中部高山地区、中国云南省等地。气候特点为周年温差小，温度近于14-17，降雨量因地区不同，有的雨量充沛均匀，也有集中在夏季的。原产这一气候型的花卉耐寒性较弱，喜夏季冷凉。 7、寒带气候型 分布地域是阿拉斯加、西伯利亚、斯堪的纳维亚等寒带地区及高山地区。气候特点为冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。夏季白天长，风大。植物生长期只23个月。植株低矮，生长缓
11、慢，常成垫状。 第三节、其他分类方法 1、依园林用途的分类 2、依经济用途分类 3、依自然分布的分类 4、依栽培方式分类 3、重点和难点 依花卉生态习性分类 依花卉原产地分类 4、采用的教学方法和实施步骤 主要利用大量图片的感性认识来辅助讲解 5、参考书及教学手段 参考书同上，利用多媒体讲授 教案 三、第二章 花卉的生长与发育 2学时 1、教学目的： 通过这一章的学习，使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来，是基础理论和应用技术的一个连接点，起到一个承上启下的作用，使学生掌握今后以后栽培技术中所要解决的几个重点问题的理论基础。 2、授课的内容纲要： 第一节 花卉生长
12、发育特性 一、卉生长发育的规律性 花的发育概述 花序的发育 花芽的发育 二、各类花卉的生育特点 春化作用 光周期作用 第二节 花芽分化 一、花芽分化的理论 (1)营养物质论：如碳氮比(CN)学说； 碳氮比学说，即认为花芽分化的物质基础是植物体内醣类的积累，并以CN率来表示。这种学说认为植物体内含氮化合物与同化醣类含量的比例，是决定花芽分化的要关键，当醣类含量比较多，而含氮化合物少时，可以促进花芽的分化。中外学者都支持这一观点。从多数试验结果和事实证明：CN率对于花芽分化有其特殊的重要性。在同化养分不足的情况下，也就是营养物质供应不足时，花芽分化将不能进行，即使有分化其数目少。一些花序花数较多的
13、种类，特别是一些无限花序的花卉，在开花过程中，通常基部的花先开，花形也最大，愈向上部，花形渐小，至最上部，花均发育不全，花芽停止分化，这说明同化养分的多少决定花芽分化与否和开花的数目。同化养分的多少，也决定花的大小，如在菊花，芍药、香石竹的栽培中，为使花朵增大，常将一部分花芽疏去，以便养分集中于少数花中，使花朵增大。 CN学说对生产有一定的指导意义。但这一学说有如下缺点：(1)缺乏具体比例数据，而且四种CN比例关系与一些化学分析数据相矛盾。(2)只笼统地说明碳水化合物与氮素化合物的平衡(或比例)关系，而不能具体地指出多种碳水化合物与多种氮素化合物的具体平衡关系对花芽形成的影响。(3)完全排除了
14、与花芽分化有密切关系的内源激素、遗传物质和高能物质的作用。 (2)成花物质论或成花激素论： “成花素”(也可称开花激素)学说则认为花芽分化是由于成花素的作用，认为花芽的分化是以花原基的形成为基础的，而花原基的发生则是由于植物体内各种激素趋于平衡所导致。形成花原基以后的生长发育速度也主要受营养和激素所制约。综合有关的研究和报道，目前都广泛认为花原基的发生与植物体内的激素有重要关系。但有关成花素的形成、转移机理至今尚未搞清，有待进一步的探讨和研究。 (3)遗传基因控制论。 遗传基因控制论则认为，所有的细胞有同样的遗传全能性，但不是所有的基因在一个细胞的任何时期都能表现出它们的活性。那些控制花芽分化
15、的基因，要等到外界条件和内部因素的刺激后，就会变得活跃或解除抑制，促进成花，而另一套外界条件和内部因素就不能刺激有关开花的基因的活化，而只能刺激营养生长或休眠等基因的活性。 除上述学说外，也有一些研究认为植物体内有机酸含量及水分的多少也与花芽分化有关。这些理论都对进一步促进花卉学及花卉生产事业的发展作出了一定的贡献。 综合目前的研究结果，复杂的花芽的形态建成，是花卉体内各种生理因素共同协调作用的结果；花芽形成所必须的各种条件包括结构物质，调节物质，能量物质以及遗传物质，这四类物质缺一不可；花芽能否形成决定于结构物质、能量物质、生长调节物质和遗传物质四个条件的存在水平，以及四者的相互关系。营养物
16、质的积累是花芽形成四个内部条件的物质基础。 三、花芽分化的阶段 当植物进行一定营养生长，并通过春化阶段及光照阶段后，即进入生殖阶段，营养生长逐渐缓慢或停止，花芽开始分化，芽内生长点向花芽方向形成，直至雌、雄蕊完全形成为止。整个过程可分为生理分化期、形态分化期和性细胞形成期，三者顺序不可改变，缺一不可。生理分化期是在芽的生长点内进行生理变化，通常肉眼无法观察，形态分化期进行着花部各个花器的发育过程，从生长点突起肥大的花芽分化初期，至萼片形成期、花瓣形成期，雄蕊形成期和雌蕊形成期。有些花木类其性细胞形成期是在第二年春季发芽以后，开花之前才完成。如樱花，八仙花等。多数花芽形态分化初期的共同特点是：生
17、长点肥大高起略呈半球体状态，从而与叶芽区别开来，从组织形态上改变了发育方向。 仁果类木本花卉的花芽分化过程可分为七个时期。核果类木本花卉的分化特点 桔类木本花卉的分化 四、花芽分化的类型 由于花芽开始分化的时间及完成分化全过程所需时间的长短不同(随花卉种类、品种、地区、年份及多变的外界环境条件而异)，可分以下几个类型： 夏秋分化类型 如牡丹、丁香、梅花、榆叶梅等等。花芽分化一年一次，于69月高温季节进行，至秋末花器的主要部分已完成，第二年早春或春天开花。但其性细胞的形成必须经过低温。许多木本类的花卉，如。球根类花卉也在夏季较高温度下进行花芽分化，而秋植球根在进入夏季后，地上部分全部枯死，进入休
18、眠状态停止生长，花芽分化却在夏季休眠期间进行，此时温度不宜过高，超过20，花芽分化则受阻，通常最适温度为1718，但也视种类而异。春植球根则在夏季生长期进行分化。冬春分化类型 原产温暖地区的某些木本花卉及一些园林树种。如柑桔类从123月完成，特点是分化时间短并连续进行。一些二年生花卉和春季开花的宿，根花卉仅在春季温度较低时期进行。当年一次分化的开花类型 一些当年夏秋开花的种类，在当年枝的新梢上或花茎顶端形成花芽：如紫薇、木槿、木芙蓉等以及夏秋开花的宿根花卉，如萱草、菊花、芙蓉葵等，基本属此类型。 多次分化类型 一年中多次发枝，每次枝顶均能形成花芽并开花。如茉莉、月季、倒挂 金钟、香石竹等四季性
19、开花的花木及宿根花卉，在一年中都可继续分化花芽，当主茎生长达一定高度时。顶端营养生长停止，花芽逐渐形成，养分即集中于顶花芽。在顶花芽形成过程中，其它花芽又继续在基部生出的侧枝上形成，如此在四季中可以开花不绝。这些花卉通常在花芽分化和开花过程中，其营养生长仍继续进行。一年生花卉的花芽分化时期较长，只要在营养生长达到一定大小时，即可分化花芽而开花，并且在整个夏秋季节气温较高时期，继续形成花蕾而开花。决定开花的早迟依播种出苗时期和以后生长的速度而定。 不定期分化类型 五、各类花卉的花芽分化实例 3、重点和难点 花卉花芽分化的理论和花芽分化类型 4、采用的教学方法和实施步骤 讲授为主配合FLSH 动画
20、 5、参考书及教学手段 参考书同上，利用多媒体讲授 教案四 第三章 花卉与环境因子 （4学时） 1、教学目的： 通过这一章的学习，使学生能把以前学过的植物生长与环境的关系基础知识和花卉的栽培措施的合理使用有机的结合起来，在掌握环境因子对植物生长影响的同时，也能较灵活的根据具体情况对环境因子进行调控。使学生能在今后栽培技术中能解决实际栽培问题。 2、授课的内容纲要： 第一节 温度 一、花卉对温度基点的要求： 二、温度对花卉分布和生长发育的影响 三、温度的调节 第二节光照 一、光强和光质对花卉的影响 二、光长对花卉的影响 三、光的调节 第三节、水分 一、花卉对于水分的要求 二、水分的调节 第四节、
21、土壤与营养 一、土壤性状与花卉的关系 二、各类花卉对于土壤的要求： 三、花卉与营养 第五节、花卉与气体 3、重点和难点 * 根据花卉对环境因子的要求对花卉进行合理的分类方式和方法 * 环境因子的合理调控方法 4、采用的教学方法和实施步骤 讲授为主配合图片 5、参考书及教学手段 参考书同上，利用多媒体讲授 教案五 第四章 花卉的繁殖 （8学时） 1、教学目的： 介绍花卉有性繁殖和无性繁殖方法，使学生了解花卉繁殖的各种方法所依据的理论基础，并能根据具体花卉种类和具体条件和生产要求选择不同的繁殖方法，掌握花卉常规繁殖技术并能综合运用。 2、授课的内容纲要： 花卉繁殖是繁衍花卉后代、保存种质资源的手段
22、，只有将种质资源保存下来，繁殖一定的数量，才能为园林应用，并为花卉选种、育种提供条件。不同种或品种的花卉，各有其不同的繁殖方法和时期。对不同种花卉适时地应用正确的繁殖方法，不仅可以提高繁殖系数，而且可使幼苗生长健壮。花卉繁殖的方法较多，可区分为如下几类： 有性繁殖：也称为种子繁殖。花卉(多数为被子植物)在营养生长后期转为生殖期，进行花芽分化和花芽发育而开花，经过双受精后，由合子发育成胚，由受精的极核(中央细胞)发育成胚乳，由珠被发育成种皮即通过有性过程而形成种子。用种子进行繁殖的过程就称为有性繁殖。 无性繁殖：也称营养繁殖。利用花卉营养体(根、茎、叶、芽)的一部分，进行繁殖而获得新植株的繁殖方
23、法。通常又包括分生、扦插、嫁接、压条等方法。 前者繁殖系数大、根系强健，但后代易出现分离现象，可用于花卉选种及育种。后者繁殖系数较小，根系也不及前者，且无主根。可是此法能保持原有的种质特性，仅有少数花卉的性状传递有变化。 如金边虎尾兰(Sansevieriatrifasciata varLaurentii N.E.Br)，若用扦插法繁殖则叶片金边消失，欲保持原种特性需用分株法进行繁殖。 孢子繁殖：孢子是由蕨类植物孢子体直接产生的，它不经过两性结合，因此与种子的形成有本质的不同。蕨类植物中有不少种类为重要的观叶植物，除采用分株繁殖外，也可采用孢子繁殖法。 组织培养：把植物体的细胞，组织或器官的一
24、部分，在无菌的条件下接种到一定培养基上，在玻璃容器内进行培养，从而得到新植株的繁殖方法称为组织培养。又称为微体繁殖(Micropropagation)。第一节 有性繁殖 一、花卉种实分类及发芽条件(一)花卉种实分类 花卉种类及品种繁多，其种(子)实(果实)的外部形态也是千变万化的。在生产中，采下 果实贮藏备用或进行交换。通常有下述分类法： 1.按粒径大小分类(以长轴为准)： 2.按种实形状分类： 3.按色泽分类： 4.按种皮厚度及坚韧度分类：(二)花卉种子萌发条件及播种前的处理 播种繁殖，一、二年生花卉应用最多，一些宿根及球根花会再杂交育种工作中，也常采用播种方法进行繁殖。花卉的种实在适宜的水
25、分、温度和氧气的条件下都能顺利萌发；仅有部分花卉的种实要求光照感应或者打破休眠才容易萌发。1.水分：花卉的生命需要在有水分的条件下才能维持，而种实萌发首先需要吸收充足的水分。 2.温度：花卉种实萌发的适宜温度，依种类及原产地的不同而有差异。通常原产热带的花卉需要温度较高，而亚热带及温带者次之原产温带北部的花卉则需要一定的低温才易萌发。 3.氧气：是花卉种实萌发的条件之一，供氧不足就妨碍种实萌发。但对于水生花卉来说，只需少量氧气就可供种实萌发。 4.光照：对于多数花卉的种实，只要有足够的水分、适宜的温度和一定的氧气，有没有光照都可以发芽。但对于某些花卉来说，在发芽期间必须具备一定的光线才能萌发，
26、这一类被称为好光性种子。如报春花(Primula malacoides)、毛地黄(Digitalis)、瓶子草（Sarracenia）等。反之在光照下不能萌发的称为嫌光性种子，如黑种草（Nigella damascena)、雁来红(Amaranthus gangeticus)等。 关于播种前对种实的处理，除上述提及的浸种、刻伤种皮、去除绵毛等方法以外，还可以用一些药物处理种实，常可产生以下作用：(1)打破上胚轴休眠： (2)完成生理后熟要求低温的种子，用赤霉素处理后，有代替低温的作用。 (3)改善种皮透性，促其发芽： 二、花卉种实的寿命及贮藏 了解花卉种子的寿命，不论在花卉栽培以及种子贮藏、采
27、收和交换上，都具有重要的意义。种子的寿命决定于种子的内在因素和贮藏种子的环境条件。(一)影响种子寿命的内在因素 花卉的种类不同，其种皮构造、种实的化学成分不一样，寿命长短差别比较大。 (二)影响种子寿命的环境条件 1.湿度：对于多数草花来说，种子经过充分干燥，贮藏在低温条件下，可以延长寿命；相反，对于多数树木类种子，在比较干燥的条件下，容易丧失发芽力。 2.温度：低温可以抑制种子的呼吸作用、延长其寿命。 3.氧气：可促进种子的呼吸作用，降低氧气含量能延长种子的寿命。(三)种子贮藏方法 常见的有以下几种方法。 1.干燥贮藏法：耐干燥的一、二年生草花种子，在充分干燥后，放进纸袋或纸箱中保存。 2.
28、干燥密闭法：把上述充分干燥的种子，装入罐或瓶一类容器中，密封起来放在冷凉处保存。 3.低温贮藏法:把充分干燥的种子，置于15的低温条件下贮藏。4.层积贮藏法：某些花卉的种实，较长期地置于干燥条件下容易丧失发芽力，可采用层积法。 5.水藏法：某些水生花卉的种子，如睡莲、王莲等必须贮藏于水中才能保持其发芽力。 三、播种时期及方法(一)播种时期 不同花卉的播种期依耐寒力和越冬温度而定。我国南北各地气候有较大的差异，冬季寒冷季节长短不一，因此露地播种适宜期依各地气候而定。(二)播种方法 1.露地花卉播种繁殖： 2.温室花卉播种繁殖： 第二节 分生繁殖 一、分株(Grown division)将根际或地
29、下茎发生的萌蘖切下栽植，使其形成独立的植株。如春兰(Cymbidium goeringii)、萱草(Hemerocallis)、玉簪(Hosta)、一枝黄花(Solidago)等。此外，蜀葵(Althaea rosea)、宿根福禄考(Phlox paniculata)可自根上发生“根蘖”。禾本科中一些草坪地被植物也可用此方法。园艺上还有砍伤根部促其分生根蘖以增加繁殖系数的方法。 即分割自母株发生的根蘖，吸芽，走茎，匍匐茎和根茎等，进行栽植形成独立植株的方法。 二、分球 大部分球根花卉的地下部分分生能力都很强，每年都能生出一些新的球根，用它们进行繁殖，方法简便，开花也早，分球根的方法因球根部分的
30、植物器官没，必须区别对待。（1）球茎(Corms)（2）鳞茎(Bulbs)（3）块茎(Tuber)（4）根茎Rhizome(Root Stock)（5）块根 第三节 扦插繁殖 一、扦插的种类及方法 通常依选取植物器官的不同、插穗成熟度的不一而将扦插分为如下种类：叶插、扦插、茎插、根插、全叶插、片叶插芽叶插、半软材扦插、软材扦插、硬材扦插。 此外，依扦插时期，方法的不同，还有多种名称，如割裂插、踵状插等。(一)叶插 用于能自叶上发生不定芽及不定根的种类。凡能进行叶插的花卉，大都具有粗壮的叶柄，叶脉或肥厚之叶片。叶插须选取发育充实的叶片，在设备良好的繁殖床内进行，以维持适宜的温度及湿度，才能得到良
31、好的结果。1.叶插：以完整叶片为插穗。依扦插位置分为两种 2.片叶插：将一个叶片分切为数块，分别进行扦插，使每块叶片上形成不定芽。用此法进行繁殖的有蟆叶秋海棠、大岩桐、椒草(豆瓣绿)、千岁兰(Sanaevieria)等。(二)茎插 可以在露地进行,也可在室内进行.露地扦插可以利用露地床插进行大量繁殖,依季节及种类的不同，可以覆盖塑料棚保温或荫棚遮光，以利成活。少量繁殖时或寒冷季节也可以在室内进行扣瓶扦插、大盆密插及暗瓶水插等方法。总之，应依花卉种类、繁殖数量以及季节的不同采用不同的扦插方法。1.芽叶插： 2.软材扦插(生长期扦插)： 3.半软材扦插：在木本花卉中，常采用半软材扦插。插穗应选取较
32、充实的部分，如枝梢过嫩时，可弃去枝梢部分，保留下段枝条备用，如月季等。4.硬材扦插(休眠期扦插)：多用于园林树木育苗。(三)根插 有些宿根花卉能从根上产生不定芽形成幼株，可采用根插繁殖。可用根插的花卉大多具有粗壮的根，粗度不应小于2mm，同种花卉，较粗较长者含营养物质多，也易成活。晚秋或早春均可进行根插，也可在秋季掘起母株，贮藏根系过冬，至来年春季扦插。冬季也可在温室或温床内进行。 二、扦插时期 在花卉繁殖中以生长期的扦插为主。在温室条件下，可全年保持生长状态，不论草本或木本花卉均可随时进行，但依花卉的种类不同、各有其最适时期。 三、扦插生根的环境条件(一)温度 因花卉的种类不同，要求不同的扦
33、插温度，其适宜温度大致与其发芽温度相同。多数花卉的软材扦插宜在2025之间进行；热带植物可在2530以上；耐寒性花卉可稍低。基质温度(底温)需稍高于气温36，因底温高于气温时，可促使根的发生；气温低则有抑制枝叶生长的作用。因而特制的扦插床及扦插箱均有增高底温的设备。(二)湿度 插穗在湿润的基质中才能生根，基质中适宜水分的含量，依植物种类的不同而不同，通常以5060的土壤含水量为适度。水分过多常导致插穗腐烂。扦插初期，水分较多则愈合组织易于形成，愈合组织形成后，应减少水分。为避免插穗枝叶中水分的过分蒸腾，要求保持较高的空气湿度，通常以8090的相对湿度为宜。(三)光照 软材扦插一般都带有顶芽和叶
34、片，并在日光下进行光合作用，从而产生生长素并促进生根。但强烈的日光也对插穗成活不利，因此在扦插初期应给予适度遮荫。一些试验证明，夜间增加光照有利于插穗成活，在扦插床(箱)上面可装置电灯，以增加夜间照明。日光灯光度较强，而温度低，不至使气温增高，更适于扦插用。(四)氧气 当愈合组织及新根发生时，呼吸作用增强，因此要求扦插基质具备供氧的有利条件。理想的扦插基质既能经常保持湿润，又可做到通气良好，因此河沙、泥炭及其他轻松土壤可作为适宜的扦插基质。扦插不宜过深，愈深则氧气愈少，通常靠盆边扦插者容易生根，即因氧气供应较多之故。 四、促进插穗生根的方法 因花卉种类的不同，对各种处理也有不同的反应。同种花卉
35、的不同品种，对一些药剂的反应也不同，这是由于年龄不同、枝条发育阶段不 一、母株的营养条件及扦插时期等方面也有差异之故。促进插穗生根的方法较多，现简略介绍如下：(一)药剂处理法 用植物生长素(激素)进行处理，在生产上已广泛应用，常用的有吲哚乙酸、吲哚丁酸及萘乙酸三种。对于茎插均有显著作用，但对根插及叶插效果不明显,处理后常抑制不定芽的发生.(二)物理处理方法 物理处理方法很多，有电流处理、超声波处理、增加底温、环状剥皮、软化处理、热水处理、低温处理等。第四节 嫁接繁殖 一、嫁 接 是把植物体的一部分(接穗scion)嫁接到另外一植物体(砧木rootstock，stock)上，其组织相互愈合后，培
36、养成独立个体的繁殖方法。砧木吸收的养分及水分输送给接穗，接穗又把同化后的物质输送到砧木，形成共生关系。此法多应用于扦插难于生根或难以得到种子的花木类。同实生苗相比，这种方法培育的苗木可提早开花，并能保持接穗的优良品质，又是品种复壮、枝条损伤个体的一个补充繁殖法。砧木的选择，应注意适应性及抗性，同时能调节树势等优点。 二、压条的方法 第五节 压条繁殖 一、压条 压条法就是将接近地面的枝条，在其基部堆土或将其下部压入土中。较高的枝条则采用高压法，即以湿润土壤或青苔包围枝条被切防部分，给予生根的环境条件，待生根后剪离，重新栽植成一独立新株。这种方法的优点是容易成活，能保持原有品种的特性，能解决其它方
37、法不容易繁殖的种类。花卉中，一般露地草花极少采用，仅有一些温室花木类有时采用高压法繁殖。 二、压条的方法： 压条生根所需时间，依花卉种类而异。草本花卉容易生根，花木类生根时间较长，从几十天到一年不等，一年生枝条较老枝容易生根。当根系充分地自切伤处发生后，即可自生根部下面与母本剪离重新栽植。自母本分离后，宜置于背阴处，有利于生长。第六节 组织培养 组织培养(tiue culture)就是从多细胞生物个体上，取其细胞、组织或器官，接种到特制的培养基上(或特定的条件下)，在无菌条件下，利用玻璃容器进行培养，使其形成新个体的技术。这一方法在近30年内取得了惊人的进展，它包括植物茎叶形态形成的生理、营养
38、生理、遗传育种、射线处理诱发突变、植物脱毒培育、生物化学等方面的研究。在花卉园艺上也有如下研究及应用。 一、在花卉育种上的应用(一)胚、胚珠、子房培养 统称胚培养，其目的是解决种间、属间等远缘杂交中杂种胚停止发育的一种手段。后两比单独取胚培养更易成功。用胚珠培养获得成功的实例有凤仙花、罂粟、矮牵牛、葱兰等。日本京都大学曾对20种凤仙花的各种组合进行研究，检查其白花及杂交组合的亲和性，并对不亲和的组合进行胚、胚珠或子房培养，获得部分个体，从而克服了某些种间杂交的不亲和性。 (二)试管内受精 在杂交育种工作中，往往由于柱头、花柱的缘故而影响花粉的萌发及花粉管的伸长，致使亲和性减退。Kanta(19
39、63年)把花菱草(Eschscholtzia)未受精的胚珠置于培养基上，在上面散布花粉而使受精成功。这种情况是花粉管不经过柱头及花柱而直接进入胚珠内授精的，它表明了自花不孕或远缘杂交的不亲和现象是能够克服的。 (三)用花药、花粉培养成单倍体植物 用花药培养成功的诱导花粉起源的单倍体植物已近50种以上。单倍体植物用秋水仙碱等使染色体成倍增加，就能在短时期内育成遗传变异固定的纯系，有利于缩短花卉育种的年限。(四)原生质融合产生体细胞杂种 用酵素去除细胞壁，单独培养细胞原生质，也可使细胞壁再生。在特定的条件下，裸露的原生质可与其它原生质融合。融合的原生质还能再形成细胞壁，这种融合细胞进行分裂和增殖后
40、，诱导形成的新植物体就是体细胞杂种。用这种方法可以得到有性生殖不能获得的种间杂种或属间杂种。 二、无病毒(脱毒)植物体培养 在染病植物体上，由于植物的不同年龄、不同部位，染病的程度有较大差异。通常茎及根尖分生组织侵入的病毒较少。More和Martin(1952)切取大丽花染病株的茎尖进行培养，育出了无病株。目前，已有不少采用营养繁殖的花卉，用茎尖培养法育出了无病毒植株，如水仙、香石竹、菊花、非洲菊、百合、兰花等。我国上海园林科研所采用此法，已成批生产香石竹、非洲菊无病毒苗。 此外，对感染各种病原菌而濒于灭绝的珍贵种质资源，也是一种有效的保存手段。 三、加速营养繁殖 组织培养法可以利用植物激素来
41、控制再分化过程及再分化的数量，从而提高营养繁殖系数，目前已在菊花、香石竹、月季、兰花等多种花卉上广泛应用。我国浙江农业大学用组织培养法增殖菊花“绿牡丹”品种，以前用扦插法繁殖，成活率低，繁殖系数小。采用茎尖培养后，一个月就可以得到8个新芽经继代培养其繁殖率为8 n(n为繁殖月数)，并用来出售试管苗，大大提高了营养繁殖系数，近年更有新的进展。 四、营养体冻结贮藏 种子贮藏，为了较长时期地保存营养繁殖植物的种质资源，必须不断反复种植，这样，既占用土地又费人工。 第六节 现代育苗技术 一、品种的选定 二、穴盘育苗技术 3、重点和难点 有性繁殖和无性繁殖的特点及利用 有性繁殖的具体操作和繁殖时的注意问
42、题 无性繁殖的操作和注意事项，包括分株和分球，扦插和压条，嫁接和组织培养。现代育苗技术 4、采用的教学方法和实施步骤 讲授配合图片和录象 5、参考书及教学手段 参考书同上，利用多媒体讲授 教案六 第六章 花卉的栽培管理（2学时） 第一节 露地花卉的栽培管理 1、教学目的： 露地花卉是园林植物造景的主要部分，通过本节课的讲授使学生掌握露地花卉栽培的基本技术和不同生态习性的露地花卉栽培的特点，掌握常规的共性管理技术和特殊的技术管理环节。 2、授课的内容纲要： 一、露地花卉的栽培管理措施 露地花卉的栽培管理主要分为整地作畦、间苗、移植、灌溉、施肥、中耕除草、整形修剪、防寒越冬和轮作九个部分。 （一）
43、整地作畦 在露地花卉播种或移植以前，选择光照充足、土地肥沃平整、水源方便和排水良好的土地进行整地。整地的质量与花卉生长发育有重要关系，不但可以改进土壤物理性质，使水分、空气流通良好，种子发芽顺利，根系易于伸展；而且土壤松软有利于土壤水分的保持，促进土壤风化和有益微生物的活动，有利于可溶性养分含量的增加。通过整地可以将土壤病菌、害虫等翻于表层，暴露于空气中，经日光与严寒等灭杀之，有预防病虫害发生的效果。一般情况下在秋天耕地，到春季进行整地作畦。 整地深度根据花卉种类及土壤情况而定。 一、二年生花卉宜浅，宿根和球根花卉宜深。 整地应先翻起土壤、细碎土块，清除石块、瓦片、残根、断茎及杂草等，以利种子
44、发芽及根系生长。 土地使用多年后，常导致病虫害频繁发生，此时可将心土翻上，表土翻下，并在耕地后大量施予堆肥或厩肥，补给无机养分。新开垦的土地应进行深耕，先种农作物如甘薯、大豆、麦类等一、二季，并施予适量的堆肥或厩肥，在酸性土中要施入石灰、草木灰等，然后再栽植花卉。 露地花卉栽培多采用畦栽方式，依地区和地势的不同，常采用高畦与低畦两种方式，也可称为阳畦和阴畦 北方低畦灌溉均采用畦面漫灌的方法，因此畦面必须平整，坚实一致，顺水源方向微有坡度，以使水流通畅，均匀布满畦面，如畦面不平，则低处积水，高处仍干，灌溉不均。近年来采用喷灌或滴灌方式进行灌溉的越来越多，所以对畦面平整要求不再很严格。喷灌及滴灌既可节省用水，又可保持土壤良好的物理性能。 （二）间苗 又称“疏苗”。在播种出苗后，因幼苗拥挤，应予以疏拔，以扩大幼苗的营养面积，扩大其间距，使幼苗间空气流通，日照