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1、2023年中班智力游戏教案详案打电话时间：2023-09-25 中班智力游戏教案详案打电话。 老师工作中的一部分是写教案课件，大家在仔细设想教案课件了。写好教案课件工作计划，我们的工作会变得更加顺利！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“中班智力游戏教案详案打电话”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！ 设计思路： 电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。 活动目标 1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。 2、教幼儿认
2、识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。 3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备 多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪 活动过程 一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题： 演示多媒体课件宝宝打电话，幼儿看完后提问： 1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话打到大老虎家了，被大老虎吓到了) 2、宝宝想把电话打给谁?(他的好朋友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了，打错电话了) 小结：宝宝因为把号码记错
3、了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。 二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识： 1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(文.章出自教.案网)(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗? 2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打(119)，引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做应急电话。 小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。 3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码： 教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音我是森林动物之家
4、，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗? 4、幼儿设计电话号码，教师指导： 请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物? 幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。 5、展示幼儿作品： 幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。 三、游戏：打电话 1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。 2、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题
5、放进问题口袋，留到下节课解决。 f132.COM更多教案延伸阅读 中班游戏教案学打电话 喂，您好!我是陈老师，请您帮我找接电话好吗?接电话(教师替代)。您好!您是吗?我是陈老师，今天下班后您能来我家吗?好的，欢迎您。再见。 活动目标 1、练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。 2、初步培养幼儿有礼貌的行为。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备 幼儿自制的电话 活动过程 1、学习打电话(集体教育)。 (1)观察模仿教师打电话。喂，您好!我是陈老师，请您帮我找接电话好吗?接电话(教师替代)。
6、您好!您是吗?我是陈老师，今天下班后您能来我家吗?：好的，欢迎您。再见。 (2)教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。 您好!我是您有什么事吗?(.来源教案网)幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。 (3)幼儿二人一组练习打电话。 教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。 2、游戏区内自由打电话。 中班社会详案教案及教学反思打电话 活动设计理念： 儿园教育活动指导纲要指出，各领域的内容应相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展，尤其科学领域的目标指出：让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动
7、手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 本班开展的主题活动是有趣的声音，活动以幼儿喜爱的多种形式展开，鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音，引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望.在一次与家长的谈话中，我了解到幼儿对打电话很感兴趣，并经常想打电话给老师或小朋友，于是，这个关于声音的小子题便这样产生，本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程，希望通过开展这个活动，激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣，学会打电话的基本方法和礼貌用语，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力等。 活动目标： 1、享受打电话的乐趣。 2、愿意表现
8、自己的情感。 3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动内容设计： 中班主题活动打电话 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动过程： 1、创设情境，引出活动内容。 (1)老师口袋里放着一部手机。铃响，老师接听，说礼貌用语，挂上。 师：老师刚才在做什么? (2)鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师：你们平时打过电话吗?喜欢打给谁? 2、幼儿交流经验：怎样打电话? (1)小朋友交流经验，老师在适当时示范。 (2)请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。!.教案网! (4)小朋友自由尝试打电话。 师：刚才小朋
9、友都说了平时是怎样打电话的，现在小朋友们来试试吧。 3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。 师：小朋友刚才都很能干，现在我们一起来唱首歌吧。 (1)全体幼儿一起复习一遍。 (2)对歌.女孩：喂、喂、喂，你在哪里呀?男孩：哎、哎、哎，我在幼儿园。 师：小朋友唱得都很好，现在我们来对歌吧，女孩唱：男孩唱：.我们看女孩和男孩谁能干! (3)女孩和男孩交换角色。 (4)师总结：男孩和女孩都很能干，来，我们来表扬一下自己。 4、幼儿制作电话，游戏：打电话。 (1)师：小朋友都说了是怎样打电话的，现在小朋友来动手做电话，跟好朋友一起玩游戏。 方法：把毛线从杯子上面的小洞穿过去，然后拉出来，把毛线的这头绑在牙签上
10、，另一头也一样瞧，电话就这样做好了。小朋友来试试吧。 (2)幼儿两人一组制作电话，玩游戏。 师：请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话，做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上，接电话的小朋友把听筒放到耳朵上，说话的时候悄悄的说，看看你的好朋友是不是能听见。附歌曲：两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂、喂、喂，你在哪里呀?哎、哎、哎，我在幼儿园。 活动反思： 在本次活动开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓.积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要。尤其在活动过程中，孩子还发现了要把线系牢在牙签上，并
11、且牙签要横放，电话线才不会断。总的来说，整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，在动手制作部分，老师可以先提供材料，让幼儿自己想想怎么样可以制作成电话，并动手操作，然后老师再总结示范。在最后一个环节，可以引发幼儿的思考：为什么线可以传声?从而使大主题的目标也得以体现。 中班优秀游戏教案学打电话 喂，您好！我是陈老师，请您帮我找接电话好吗？接电话（教师替代）。您好！您是吗？我是陈老师，今天下班后您能来我家吗？好的，欢迎您。再见。 【活动目标】练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。 【活动准备】幼儿自制的电话 【活动过程】 1、学习打电话（集体教育）。 （1）观察模仿教
12、师打电话。喂，您好！我是陈老师，请您帮我找接电话好吗？接电话（教师替代）。您好！您是吗？我是陈老师，今天下班后您能来我家吗？：好的，欢迎您。再见。 （2）教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。 您好！我是您有什么事吗？幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。 （3）幼儿二人一组练习打电话。 教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。 2、游戏区内自由打电话。 中班游戏教案小老鼠打电话 活动目标： 1、在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。 2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快
13、乐，乐意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 小猫头饰、多媒体 活动过程： 一、歌曲：打电话 -听，是什么声音?电话铃响了，让我们一起去接电话。(复习歌曲打电话) 二、学习歌曲小老鼠打电话 理解第一段歌词，学着有节奏的对话。 -瞧，这是谁?小老鼠也在打电话。它为什么要打电话?让我们仔细的听一听。 1、倾听歌曲第一遍 提问: -小老鼠为什么要打电话?什么叫过家家? -它是怎么打的?电话号码是多少? 让我们再来听一听：54 0 |32 0 |6 7 | 8 |(多媒体出示节奏谱) 2、倾听歌曲第二遍 -提问:小老鼠是怎样来邀请朋
14、友的?朋友又是怎么回答的? 3、多媒体出示图谱，教师示范有节奏的对话。 4、鼓励幼儿跟着老师学习有节奏的对话。 5、老师扮演小老鼠，请幼儿有节奏的和老师对话。 6、请幼儿扮演小老鼠和老师有节奏的对话。 7、鼓励幼儿能跟着老师学唱歌曲的第一段。 欣赏学习第二段音乐 1.你们猜猜，小老鼠的朋友是谁? 2.看，它的朋友走来了(音乐开始，教师猫走表演)喵。 3.小老鼠看见猫会怎么样?谁来学学小老鼠。(本文.中班优秀游戏教案：学打电话 “喂，您好！我是陈老师，请您帮我找接电话好吗？”接电话（教师替代）。“您好！您是吗？我是陈老师，今天下班后您能来我家吗？”好的，欢迎您。“再见”。 【活动目标】练习对话主
15、动表达并与成人交谈，学说完整句。 【活动准备】幼儿自制的电话 【活动过程】 1、学习打电话（集体教育）。 （1）观察模仿教师打电话。“喂，您好！我是陈老师，请您帮我找接电话好吗？”接电话（教师替代）。“您好！您是吗？我是陈老师，今天下班后您能来我家吗？”：好的，欢迎您。“再见”。 （2）教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。 “您好！我是“您有什么事吗？”幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。 （3）幼儿二人一组练习打电话。 教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。 2、游戏区内自由“打电话”。 幼儿中班游戏活动教案打电话 游戏名称:打电话
16、游戏目的：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。 游戏规则：老师与幼儿或幼儿与幼儿分别拿着话筒进行对话，一方问，另一方答，内容不限，回答对的小朋友奖励小红花。 游戏准备：幼儿自制的电话 游戏程序与模式： 1、学习打电话(集体教育)。 (1)观察模仿教师打电话。喂，您好!我是李老师，请您帮我找 接电话好吗? 接电话(教师替代)。您好!您是 吗?我是李老师，今天下班后您能来我家吗?：好的，欢迎您。再见。 (2)教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。 您好!我是 您有什么事吗?(教案.出自：教.案网.)幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。 (3)幼儿二人一组练习打电话。 教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。 2、游戏区内自由打电话。