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1、2023年幼儿园创意活动策划5篇 您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加好玩味，能够调动孩子们的激情呢?活动有哪些形式呢?幼儿园创意活动策划怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园创意活动策划，希望能帮到各位。 幼儿园创意活动策划1 制作贺卡 活动目标： 1.为挚友制作贺卡，增加幼儿之间的友情。 2.培育幼儿设计和制作贺卡的实力，提高幼儿的想象实力和创建力。 3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达实力和思维实力。 活动打算： 1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。 2.新年好背景音乐。 活动过程： 一、激发幼儿制作贺卡的爱好 1.配班老师扮演小兔，告知大家她
2、收到了小熊送给她的新年礼物新年贺卡，邀请小挚友观赏贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。 2.引导幼儿给爸爸妈妈或好挚友制作贺卡礼物。 新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小挚友们，你们想不想给自己的好挚友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧! 二、在老师指导下，幼儿制作贺卡 1.老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案? 2.老师依据构想，示范制作新年贺卡。 提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、规范，让幼儿看清晰。 3.老师将制作好的贺
3、卡展示给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的想法。 4.老师引导幼儿自由选择制作材料，根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。 5.贺卡制作好后，向其它小挚友介绍贺卡，激励幼儿沟通制作新年贺卡的方法，共享胜利的喜悦。 提示： (1)幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。 (2)可依据幼儿的详细状况，在贺卡写上或画上自己的祝愿语，并写上自己的名字。 三、引导幼儿沟通送贺卡 1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么? 2.送贺卡时，须要跟别人说什么? 3.老师和幼儿一起整理教室，结束活动。 提示：整理教室时，播放新年好的音乐。 活动延长：
4、老师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友 幼儿园创意活动策划2 一、指导思想： 教化幼儿从小酷爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培育幼儿的责任感和社会适应实力。让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“劳动的欢乐、劳动的光荣”，从而萌发酷爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。 二、详细支配： 1.时间：20_年4月26日30日 2.地点：本园、各班 3.参与对象：全体老师和幼儿 4.活动负责人：各年级组长、各班班主任老师 5.活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教化资源，开展“劳动真欢乐”的主题
5、活动。同时对幼儿进行假期平安教化，提高平安意识和自我爱护意识，并请家长帮助进行平安教化。 小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。 中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。 大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(平安的场所)。 三、留意事项： 1.各班活动要进行备课并在周安排中予以详细支配落实。 2.小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节特地的谈话活动。 3.大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。 4.活动期间组织有序，留意幼儿的平安。 幼儿园创意活动策划3 活动目标 1.让幼儿体验
6、过新年的欢乐，增加新年的欢乐气氛; 2.通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的创建力; 3.通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。 活动打算 1.蜡笔、鼓以及面具; 2.背景音乐新年好。 活动过程 一、激发幼儿参加假面舞会的爱好 1.老师带上从前制作好的面具，向幼儿问好; 2.引导幼儿参加假面舞会：我们今日要开个假面舞会，可好玩了，小挚友们想不想去?可是你们没有面具，该怎么办呢? 二、引导幼儿制作面具 1.老师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)引导幼儿给面具涂上喜爱的颜色或图案; 2.面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具; 三、播放音乐，幼儿载歌载舞 1.老师出示鼓，引导幼
7、儿仿照敲锣打鼓的动作，然后老师播放新年好的音乐，老师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓; 2.老师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过新年的欢乐; 3.师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。 四、活动结束 播放节日歌，感受过年的气氛。 活动延长 老师可以在美工区供应丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增加过新年的气氛。 幼儿园创意活动策划4 一、活动背景： 在我们日常社会中，有着许很多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都隐藏着珍贵的不行估量的教化资源，不同_质的节日能促进幼儿相应的社会_发展。 老师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的看
8、法，学习初步的人际交往技能，相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的酷爱和对劳动成果的敬重。 各行各业对幼儿来说既熟识又生疏，他们在嬉戏中，在与同伴沟通中常会涉及到有关家里_的职业，自己长大后想做怎样的工作等话题，表现出对身边各行各业的新奇和关注。 但由于他们的阅历有限，还不能真正了解_工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系，因此常常会出现一些相识上的错位，结合五一国际劳动节，我们策划了“各行各业”的活动方案，让幼儿亲身“感受”、“体验”并体会(表现)劳动者工作的艰辛，从而萌发酷爱劳动，珍惜劳动成果的情感
9、。 二、活动内容： 1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌颂、家长助教、采访等形式让孩子相识各行各业的人，了解不同职业的差异，培育孩子视察分析的实力;同时在玩嬉戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的亲密关系。 在我们的角色嬉戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。 2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式敬重并感谢各行各业工作的人。 激励孩子们在家里做力所能及的事情，培育幼儿爱劳动的品质。幼儿园五一劳动节教案3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。 三、各年龄段： 小班：
10、“各行各业爱劳动” 工人叔叔挥动着手中的工具，在车装上惊慌娴熟的劳动着;农夫伯伯手持锄头，在田间细致的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在公路中间仔细的劳动着，还有许多许多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上仔细的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!” 主题目标： 1、知道是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发幼儿爱劳动的愿望。 详细活动： 1、相识“五一”节(谈话活动)2、劳动最光荣(语言活动)3、鲜花送给您(美术活动)4、欢乐的劳动节(综合活动)5、找寻身边最可爱的人(特色活动)中班：“做光荣的劳动者” 主题目标
11、： 1、关切四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并敬重他们的劳动。 2、体验社会成员之间的相互关切和友好交往，情愿向他们学习。 详细活动： 1、建筑工人(谈话活动)2、送货员(数学活动)3、学做解放军(音乐活动)4、参观消防队(参观活动)5、找寻身边最可爱的人大班：“找寻身边最可爱的人” 主题目标： 1、采访身边以及四周的人的工作，激发对不同劳动人群的工作相识。 2、培育幼儿基本的生活自理实力，树立良好的劳动意识。 3、探究尝试四周_力所能及的劳动方式，体验的劳动带来的欢乐。 详细活动： 1、欢乐的小帮手(谈话活动)2、劳动的安排书(社会实践活动)3、五一家庭劳动日(综合活动
12、)4、歌曲劳动最光荣(音乐活动)5、慰问身边的劳动者(参观活动)6、找寻身边最可爱的人四、区域嬉戏： 1、数学区：小小理货员目标：依据自己的认知须要选择不同难度的按要求摆放。 材料：不同难度的货架底板。 指导要点：选择相应底板，并依据要求摆放不同价钱的物品。 2、科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。 材料：不同长度的pvc管若干，三通、弯头等若干。 指导要点：依据须要设计水管长度，弯曲方向，提示幼儿接水时不要漏水。 3、语言区：他们的工作目标：和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴沟通。 材料：自制“各行各业的人们”图书若干。 指导要点：引导幼儿选择“各行各
13、业的人们”图书阅读，并刚好提出的问题进行回答。 4、手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。 材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。 指导要点：引导幼儿依据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。 5、建筑区：小小建筑师目标：能和同伴一起搭建高楼，并用协助物进行装饰。 材料：大型积木，“树”“红绿灯”“塑料板”等。 指导要点：指导幼儿利用各种搭建技能建高楼，创建_的运用协助物丰富场景6、消遣健身区：我运动我欢乐目 标：幼儿依据自己的爱好购买不同的运动项目卡进行嬉戏材 料：钓鱼、飞盘、布网接球、保龄球指导要点：指导幼儿有序地开展运动，留意调整活动量。 7、羊羊面
14、条店： 目标：依据顾客的须要搭配不同口味的面条，服务热忱周到。 材料：各类自制的面条、菜品、一次_的碗、盘子、纸杯等。 指导要点：幼儿依据顾客的需求向顾客举荐特色面条，看法亲切，服务周到。 8、魔发屋： 目标：娴熟的运用理发用具热忱地为顾客服务。 材料：各类理发用具，假发套，自制热水器等。 指导要点：幼儿娴熟运用各类理发用具，学编三股辫子。 9、点点手机卖场： 目标：热忱地向顾客介绍各类手机的功能，并能制作特色手机。 材料：模型手机、自制手机、双面胶、剪刀、彩纸等。 10、探讨：假如没有各行各业人士的工作，我们会怎样? 环境创设“我长大干什么”专栏，展示幼儿的绘画及自编儿歌。 五、家园互动：
15、1、学习运用采访、沟通等方法，了解父母及四周人们的工作。 2、能清晰、连贯地表达自己对_劳动的感知，仔细倾听别人的发言，并乐于补充。 3、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习仔细、细心、负责的工作看法。 4、感受劳动音乐的有力，用歌曲及打击乐等形式表现音乐的力度改变。 三方互动： 家长： 1、带孩子到自己的工作场所看父母的工作，感受家长对工作的仔细看法，激发幼儿对劳动者的酷爱感情。 2、与孩子共同收集相关图片。 幼儿：在参观、沟通中表达自己的想法，初步树立自己的志向，学习自我服务及为集体服务，做力所能及的事情。 老师：与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作物品，布置图片、作品展
16、览。 幼儿园创意活动策划5 一、材料供应 勺子(大、中、小)“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。 二、操作层次建议 a.用大勺勺红枣、腰果。(娃娃口大)。 b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。 除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更便利。 c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。 除小肌肉练习外，还探究大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。 三、提示 视察重点： a.幼儿能否手眼协调地操作，是否能限制手的稳定。 b.哪些幼儿还无法娴熟运用勺子，易洒落。 指导建议： a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离，提高难度。 b.还可以改用筷子、大小夹子：筷子
17、也从夹有凸凹形态的物体(如腰果)起先，从大到小，从粗糙到光滑。 夹子也可探究大、中、小夹子，夹不同物体。 剥豆(生活劳动)(小班) 一、材料供应 a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等; b.小盆子若干(用来放剥好的豆及豆壳); c.剪刀和剥豆器等小工具。 二、操作层次建议 第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。 其次层次：适时供应剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择运用。 第三层次：当大部分幼儿能娴熟地剥豆后，可以按幼儿不同水平，供应一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。 三、提示：视察重点与指导建议 a.小班幼儿年龄小，刚
18、起先剥豆时，会用牙齿咬、用力拉经常剥不钓蚕豆皮，老师可刚好换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，胜利率就会大大提高。 b.在视察中我们发觉，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。老师应留意视察随着活动的接着适时地供应剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。 c.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同探讨，哪种剥法又快又好，哪些剥法费劲不讨好，帮助幼儿积累阅历。 d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。 幼儿园创意活动策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页