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1、2023年幼儿园主题活动策划案【5篇】 教化要使人开心，要让一切的教化带有乐趣。那么关于幼儿园主题活动的策划案你会写吗?以下是我细心收集整理的幼儿园主题活动策划案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园主题活动策划案1 主题：请让我来帮助你 活动名称：你很特殊 活动目标： 1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，敬重别人。 2、乐意表达自己对故事内容的揣测和理解。 活动打算：挂图5号;磁带及录音机。 活动过程： 1、引出主题，讲解并描述故事。 你觉得个子高是好事吗?为什么? 2、老师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。 探讨： 故事的名字叫什么? 故事里有什么人?他们有
2、什么特点呢? 故事讲了一件什么事? 3、出示挂图一，老师讲解并描述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不情愿自己再长高了”。 老师讲解并描述故事，幼儿倾听。 师幼依据故事内容，绽开探讨： 卡勒为什么不快乐?发生了什么事? 小伙伴们不喜爱卡勒，卡勒确定怎么办呢? 4、依次出示挂图二、三、四。老师讲解并描述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”始终到结束。 卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什么大家叫啊德“小虫虫”? 医生对卡勒、啊德说了什么? 卡勒为什么那么兴奋? 5、探讨分析，进一步理解故事内容。 为何故事的名称叫你很特殊呢? 说说卡勒和啊德的特殊之处?你喜爱他们吗? 你有什么话想对卡勒、啊德说呢
3、? 6、说说特殊说一说你有什么特殊的地方，你有什么特长。 你牢固的小班弟弟妹妹有什么特殊的地方，有什么特长。 幼儿园主题活动策划案2 活动目标 1、感受歌曲大中国的骄傲气概，熟识旋律，初步跟唱。 2、理解歌词含义，相识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。 活动打算 1、小挚友的书我的祖国叫中国;磁带及录音机。 2、中国地图一张;小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。 活动过程 1、观赏歌曲大中国。 老师告知幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉? 今日我们来观赏一首歌曲，她的名字叫大中国，你听到这首歌有什么感觉? 老师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么? 现在再来听听，你从歌词里听到了
4、什么? 2、理解歌词，了解祖国大好河山。 老师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。 依据歌曲内容提问，幼儿回答后，老师唱出歌词。 “兄弟姐妹都许多”指的是谁?(中国有56个民族) “家里盘着两条龙“指的是什么?(长江和黄河) 3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。 现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。 4、老师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。 选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：000000 铃鼓：000000 圆舞板：_ 5、播放打中国的歌曲做背景，结合小挚友的书我的祖国叫中国第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰
5、色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。 幼儿园主题活动策划案2 活动理念： “欢乐的婚礼”是一部好玩、富有想象创建，孩子特别喜爱的动画片。孩子们对于婚礼的欢快现场尤其是小猪们为整齐的出席婚礼而进行的富有创建性的着装特别的感爱好。对于生活中的服装和饰物孩子有肯定的阅历，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。老师试图运用其中生动、详细的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的阅历相结合，激发他们表现美、创建美的爱好，让孩子在帮小猪们打算结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。 活动目标： 1.尝试用不同的图形与线条相结合创建性地装扮猪宝宝。 2.知道受邀参与聚会要装扮出席，表示对新人的敬重。 3.在帮小猪们打算
6、宴会服的过程中体验欢乐。 活动打算： 1.动画片：欢乐的婚礼、动画截图PPT 、音乐：门德尔松的“婚礼进行曲”。 2.幼儿创作材料：各种小猪造型、记号笔、蜡笔。 活动过程： (一)沟通参与婚礼的欢乐景象，回忆结婚的有关阅历。 1.播放婚礼进行曲，出示 “新人照片”，引出话题。 (1)老师:这是什么音乐? 老师小结：这段音乐叫作婚礼进行曲。 2.老师:你们参与过婚礼吗?婚礼上新郎新娘穿什么?参与婚礼时妈妈是怎么帮你装扮的呢? 3.老师：为什么参与婚礼时要细心装扮呢? 老师小结：参与婚礼装扮得美丽不仅是为了好看，也是对主子的敬重，是一种礼貌。 (二)观赏PPT照片，引导幼儿探讨：设计服装装扮小猪。
7、 1.出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要结婚。 (1)老师：在这个漂亮的秋天，又有一场婚礼要实行啦。看是谁要结婚了?(出示小猪结婚的图片) (2)老师：小猪的婚礼立刻就要起先啦!会发生什么事情呢?我们一起来看一看?(播放动画片第一段) 2.出示“小猪的着装”PPT照片，观赏、探讨服装装扮的要素。 (1)老师：波哥和卷尾妞邀请了谁来参与婚礼?(小猪们，亲戚和挚友) (2)老师：这些亲戚挚友在去参与婚礼前，他们在忙什么呢?(再次观赏画衣服的片段，刷油漆，画衣服等) (3)老师：小猪们没有美丽衣服，怎么办?他们是怎么装扮自己的呢?(边看边与幼儿一同探讨小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命
8、名，如彩条衣、花边服一条蓝色，一条_的涂色方法是间色的的方法。引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。有的画上的性感的泳装，有的画上了条纹背带裤、有的画上美丽的吊带裙，神父服、戴上了领带、领结、项链、手表、眼镜、皮带、穿上靴子、带上帽子、抹上口红、戴上花环。) (三)幼儿创作，为小猪设计服装。 1.情景导入 老师:“还有一些小猪也想去参与婚礼，看看他们前面的猪挚友有什么不一样?(没穿衣服) 2.婚礼立刻起先了，他们还没有装扮好，我们来帮助他们装扮吧。(取出自己椅子底下的小猪) 探讨：你打算怎么给小猪装扮? 3.幼儿进行装饰绘画。 老师小结:我们先帮衣服设计美丽的花纹。花纹
9、设计好了之后，再让小猪的衣服涂上亮丽的色调。最终还可以给小猪带点装饰品呢!(播放音乐) 4.老师指导启发，激励幼儿大胆地发挥想象力。 (四)粘贴婚礼大合照，沟通共享作品。 1.激励先画好的幼儿主动粘贴大合照。对新人说一句祝愿的话。 2.幼儿相互沟通观赏作品。 3.播放“欢乐的婚礼”最终一段，融入情景，师生互动体验欢乐，分发喜糖。 老师点评： 陆老师：本节课主题很突出，在绘画技能上假如能突出一个重点就更好了。 钱老师：在谈话导入的时候，老师播放的是自己结婚的照片，建议运用截取猪先生和猪小姐结婚的照片，为后面的波哥和卷尾扭结婚作铺垫。 秦老师：当小猪们说到脏脏的，然后就想到动画片的场景小猪们要洗澡
10、，把身体洗洗干净，用不着带大家做洗澡的动作! 幼儿园主题活动策划案3 教学目的： 1、使学生知道各种交通信号、标记和标线的作用。 2.使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应当自觉遵守交通法规。 教学重点：各种交通信号、标记和标线的作用。 教学难点：有关的交通法规。 教法：讲解法 教具学具：多媒体 教学过程： 一、导入： 师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应当留意什么? 生：交通平安 师：怎样留意交通平安呢? 二、教学内容 师：怎么样做才是留意交通平安呢? 生：听从交通警察的指挥 师：为什么要听从他的指挥? 生：因为他交通平安的维护者 师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指
11、挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。 生：上台表演 师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是留意交通平安? 生：看信号、标记、标线 师：(板书：信号、标记、标线) 师：(出示图片)请你来指出哪些是信号、标记、标 线，并说出它们的作用? 生：信号-红绿灯(红灯停、绿灯行、黄灯缓行) 标记-禁止鸣笛和道路转弯 标线-黄色的纵线和白色的斑马线 师：老师这里有一幅交通标记图，你能指出在哪里见过，并说出其作用? 生：警告标记、禁令标记、指示标记、指路标记。 师：今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标记。 师：(看黑板)以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的
12、交通警察。 师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压?交通警察依据的是什么? 生：违反了交通法规，依据的是中华人民共和国道路交通管理条例 师：(板书：交通法规) 师：读第六十三条 师：读完后你最熟识的是以下哪一款? 生：过公路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。 师：(出示投影片图1、图2)这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对? 生：过公路走人行横道，图1做的对。 不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。 师：读六十五条 师：(出示投影片图3、图4)这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对? 生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。 做货运机
13、车时，要坐在车的后面，不要站起来， 会有危急，他们做的对。 师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反 交通规则的事例? 师：违反交通规则会造成严峻的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例? 生：畅所欲言，自由回答 师：(出示照片传阅)这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。 三、老师总结 可见交通平安是与我们休戚相关的，通过这节课的学习，同学们肯定要向你的亲人或身边的人宣扬交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序! 板书设计：生命在你手中，请珍惜! 幼儿园主题活动策划案4 活动内容与要求： 1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。 2、
14、启发幼儿的想象力和口头表述实力。 活动打算：香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条 设计思路： 34岁幼儿由于年龄还小所以在心情上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西非常感爱好，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展，再结合我们的主题活动香香的水果特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述实力。 活动流程：导入课题启发想象共享食物 活动过程： 导入课题，使幼儿产生爱好 1、师：小猪今日带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀?(出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉) 2.幼儿探讨，自由猜想。 3、请幼儿上来摸摸。 4.揭开谜底，出示香蕉。 二、启发想象(激励幼儿
15、用动作表现) 师：小猪带来的这个香蕉本事可大了，它会变戏法，你们信不信?(用疑问、嬉戏的口吻再次打开幼儿爱好的闸门) 老师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀?(启发幼儿香蕉起先变戏法了) 师：香蕉先生睡觉的时候像什么?(老师面带奇妙色，轻轻的把香蕉躺下) 师：这样看又想什么呀?(老师面带惊异色，把香蕉轻轻的竖起来) 老师提示：香蕉可以变成电话机或手机。 互动嬉戏：小挚友与老师通电话。 老师面带夸张的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀?(启发幼儿的感性阅历) 老师提示：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齿) 互动嬉戏：学大象走路、甩鼻子;解放军叔叔开枪。 三、共享食
16、物 老师很神奇的出示彩色盒子：小挚友们看，小猪今日不止带来了香蕉，还带来了一个很奇妙的魔术盒，它呀可以变出许多许多东西，你们信不信?(让幼儿观看，里面是否有东西) 师：小挚友都看过了，里面有没有东西呀? 师：那你们小眼睛可要看好了，老师立刻要变魔术咯，123变变变(把事先打算好的香蕉变出来) 师：魔术盒本事大不大?小挚友们想不想吃呀? 1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的过程中告知幼儿有东西大家一起吃才快乐，在吃完之后教化幼儿将果皮放入指定的地方。 2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启示：剥开的香蕉皮像什么?，对个别幼儿进行适当的指导。(让幼儿在尝试中获得胜利。) 3、幼儿在吃
17、的过程中结合儿歌(大香蕉，弯又弯;似乎宝宝的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我们喜爱吃香蕉;一口一口全吃光。)同时启发幼儿一口一口吃的时候，香蕉有从大渐渐变小的过程。 四、一起整理场地。 幼儿园主题活动策划案5 最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生爱好，了解到吃蔬菜水果的好处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再"困难"于是我确定结幼儿的干脆阅历，"以蔬菜水果"为框架，以"生活即教化"为基点，围绕"蔬菜水果"，开展一系列"绿色果蔬平里店&q
18、uot;的活动。 活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标： 1、相识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。 2、明白蔬菜养分丰富，教化幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简洁的节奏类型。 活动打算: 幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。 活动流程: 利用故事教化幼儿多吃蔬菜-透过谜语引出四种蔬菜-让幼儿了解蔬菜食用的部分-嬉戏"果蔬宝宝找挚友"-嬉戏"我是小小厨师"-学习节奏-延长活动"学做拼盘"。 活动过程: 1、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富，教化幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问: (1)赛跑时谁跑的快为什么(白兔多
19、吃蔬菜、养分多)(2)小挚友应向谁学习(为什么)2、透过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿相识他们的外形特征。 3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。 叶:白菜、菠菜、香菜、油菜-果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-根;萝卜、胡萝卜-块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、嬉戏"果蔬宝宝找挚友"幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。"我是欢乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆-戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，"耶!&q
20、uot;嬉戏重新起先。 5、嬉戏"我是小厨师"学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上选择"小厨师"，你们情愿吗 咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿:切菜是有节奏的，请小挚友用手当菜刀，来仿照老师切菜节奏。 6、延长活动:学做拼盘活动二:串串水果店活动目标: 1、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。 2、学习按标记串水果，并用语言讲解并描述操作结果。 活动打算: 1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。 2、布置串串水果店场景。 3、每人一只盆，里面有各种标记图(色调标记、形态标记)。 4、小猴头饰一个。 活动流程
21、:产生爱好-相识标记图-按标记图串水果-水果店嬉戏活动过程: 一、产生爱好师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了，他来不及作水果，想请小挚友帮帮它，你们情愿吗 二、相识标记图1、师:(出示色调标记图)这是什么标记表示什么意思(表示红色的水果和绿色、橘_的水果串在一齐)2、师:(出示形态标记图)这是什么标记表示什么意思(表示把圆形、方形、长方形的串在一齐)三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。 2、幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意卫生与平安。 3、个别幼儿讲解并描述操作结果。老师引导幼儿说出&
22、quot;我串的水果串_和_(色调或形态)我的水果叫_串。 4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。 四、水果店嬉戏老师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购买。 活动三:水果品尝会活动目标: 1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。 2、发展幼儿的视察力，动手尝试潜力，培育幼儿健康的卫生习惯。 活动打算: 布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。 活动流程:产生爱好-相识水果-了解水果的好处-加工水果拼盘-送拼
23、盘。 活动过程: 一、产生爱好师:小挚友快来，告知你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐动身了。 二、相识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果 师:喜爱吃水果吗选一种自己喜爱的水果放在盘子。 1、视察外皮:请小挚友视察自己的水果外面是是什么 (1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、视察果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉 剥不开的怎样办小挚友用刀割时要留意平安。 (1)小挚友打开皮，试验用纸粘一下看是否有果汁。 (2)果肉里有什么 3、品尝味道，小挚友品尝各自的水果。 (1)什么味 (2)吃进去的是什么
24、4、视察种子(1)请小挚友相互看看各自的种子，说出形态。 (2)什么水果的种子也能够吃 小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。 三、了解水果的好处师:水果有什么好处 小结:水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃 1、观赏成品:果脯、饮料、果酱-2、怎样吃到各种水果探讨方法3、出示拼盘，这是老师的好方法4、小挚友用水果起先做拼盘5、请小挚友介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。 幼儿园主题活动策划案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页