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1、2023年幼儿园活动策划案7篇 为确保活动高质量高水平开展,通常会被要求事先制定活动方案,活动方案应当怎么制定才好呢?下面是我为大家整理的关于幼儿园活动策划案，希望对您有所帮助! 幼儿园活动策划案篇1 设计意图： 中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了肯定的相识，就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题“我的家乡的开展，幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动，产生了自己是安吉人的骄傲感。幼儿对自己身边的事比较感爱好，通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等学问，丰富相关的谈话内容，使幼儿有想说、敢说的愿望。 活动目标：
2、1.帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。 2.要求幼儿学会宁静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容，培育有意识的倾听实力。 3.激励幼儿能大方地在集风光前表达自己的看法。 活动打算： 1.多媒体：有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。 2.幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称，小区的一些主要景色。 3.介绍小区的图画(幼儿照片或自己画的图)。 重难点：能用简短的语句说出自己的感受。 活动过程： 一、创设谈话情景，引出谈话话题 1.出示安吉地图：看!这是什么?(一张地图) 这是哪个地方的地图?(安吉地图) 我们住的地方叫“安吉”(指出地图中的安吉)。
3、 你住在安吉的哪个小区?(让幼儿说出自己居住小区的名称，最好能说出几幢几单元几号。) 2.老师小结：我们居住的地方叫安吉，有很多的小区：汇丰花园，新嘉园，芳香小区，桃园新村，宁馨花园，市民中心我们住的地方很美，我爱我家! (活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图，为幼儿在本次活动中找寻自己居住的地方供应了保障，幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。) 二、引导幼儿围绕居住地进行谈话 1.提问：你家四周有哪些好玩、好看的地方?(提示：汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方，如生态广场) 2.请你介绍给大家。(生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园) 3.你最喜爱到什么地方玩
4、，你用什么方法把这些好玩的地方告知大家呢? (拍照，画下来。) (幼儿回答时语言丰富、声音洪亮，因为他们对自己的家很熟识，又通过与父母的沟通知道了很多居住地四周的环境，所以与老师的互动、同伴的互动主动。) 三、探讨：主题墙的布置 出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。 师：昨天我们小挚友已经回家画了自己居住的地方，我们怎么将你的家介绍给同伴?(布置“我居住的地方”。) 怎么来布置“我爱家乡”的主题墙呢?(提示：上一次的主题“我爱妈妈”，小挚友用不同的方法如：爱心，心愿卡，画妈妈等表达了自己的感受o) (通过集体探讨、个别沟通等方式让幼儿大胆表述，激励幼儿主动参加到主题墙的创设中，发挥幼儿的
5、主体作用，使幼儿与环境、幼儿与老师产生主动的互动。) 四、延长活动 回活动室，师幼共同布置主题墙。 幼儿园活动策划案篇2 一、设计意图 在运动会活动中，通过设计好玩好玩的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参加开幕式入场队列的'练习和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的欢乐，激发幼儿主动参与体育运动的爱好，促进幼儿身体动作的发展。 二、活动总目标 1、发展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调性、敏捷性，培育坚持究竟的意志品质。 2、激发参加亲子运动会的爱好，感受和父母一同运动的欢乐。 三、活动打算 (一)组织工作 1、向全园家长和幼儿发出活动倡议。 2、各年龄阶段老师商定适合
6、本年龄段幼儿年龄特点的运动项目。 3、组织亲子报名工作。 4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习。 5、做好运动会上的人员分工。 (二)阅历打算 幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习。 (三)物质打算 1、活动倡议书，海报，运动场布置，活动横幅，环境创设等。 2、各运动项目所需的用品。 四、活动过程 开幕式 1、主持人致开幕词。 2、开场舞表演。 3、运动员进场。 4、升旗仪式。(可邀请当地的武警战士为孩子们升旗。) 5、师生齐唱园歌。 6、园长讲话。 7、小小运动员代表发言。 8、家长代表讲话。 9、运动员退场。 10、幼儿团体操表演。 幼儿园活动策划
7、案篇3 【活动过程】 1、老师出示图文，声情并茂地讲解并描述故事贴纸的心事。 2、探讨：贴纸为什么快乐?为什么苦恼? 3、怎样帮助贴纸解除苦恼?启发幼儿续编故事。 师：谁能想出方法，帮忙解决贴纸的苦恼呢?(培育幼儿动脑筋解决问题的习惯。) 4、探讨：谁的方法最好?为什么? 引导孩子在辩论中，主动应对同伴的看法。提示幼儿着重思索可行的方法，并能运用语言清晰地表述理由。(重点引导幼儿树立正确的消费观。) 5、启发幼儿用图文并茂的形式记录和展示自己续编的故事。 【活动延长】 社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。 活动三：自制贴纸 【活动过程】 1、再次引导幼儿细致视察贴纸上的图案
8、和制作材料。 2、让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。 3、观赏自制贴纸，说说内容与用途。 【活动延长】 用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。激励幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖款项捐给动物协会，以表达孩子们爱惜动物的情感，并让孩子体验自己的价值。 【设计评价】 这个活动要求老师刚好把握幼儿的爱好点，引导幼儿发觉和分析问题，帮助幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。 整个活动以幼儿为主体，从收集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行探讨和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参加、自己思索的基础上进行的。 【资料链接】 故事贴纸的心事 有一对贴纸挚友，一个叫快乐，一个叫苦恼。 一天，苦
9、恼遇到快乐，对快乐说：“你好，快乐!你有什么兴奋的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同共享一下吧!”快乐说：“你没发觉我们的同类越来越多，也越来越美丽吗?有那么多人喜爱我们，小挚友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，到处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀!这些都是值得兴奋的事啊!”快乐说着说着，发觉苦恼无精打采的，就问：“烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不快乐的事也说出来，让我和你一起分担吧。”苦恼张了张嘴，重重地叹了口气说：“哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小挚友在课堂上不留意听讲玩贴纸，
10、搞得我们已经被禁止出现在校内里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，出现了诸如说谎、奢侈等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难受焦急啊!” “是啊。不过，别发愁，我们一起想方法来解决这些问题!”快乐说道。 老师在讲解并描述故事时，可依据情节，一边呈现故事梗概漫画，一边自然地展示字卡“快乐”“苦恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读。 幼儿园活动策划案篇4 【活动目标】 1、熟识我们常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。 2、知道取暖用具的运用方法，懂得平安取暖。 【活动准备】 取暖设备图片 【活动过程】 一、谈话导入 师：孩子们，此刻是什么季节?天气怎么样?(冬天，天气很冷)
11、我们的活动室内温煦吗?(温煦)我们是怎样取暖的?今日，我们就来了解这些内容。 二、认知取暖方式 1、和幼儿一起探讨取暖方式。 取暖方式许多，有：火炉取暖衣物取暖运动取暖电器取暖(如电热毯空调)等。 2、感知多种取暖方式。 火炉取暖：我们北方家庭学校等最常用的取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量提高温度取暖，我们的活动室就是烤火炉取暖。(老师指导幼儿视察活动室火炉取暖设备) 衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄棉裤棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗?(穿着)小挚友们都穿得很温煦。(幼儿沟通自己穿的衣服) 运动取暖：通过跑步跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。 3、视察各种取暖图，了解取暖工具的运用方法
12、及注意事项。 小挚友们，在运用取暖工具取暖时，肯定要驾驭好方法，注意平安。 如：火炉取暖，我们不能随意生火添加煤炭，要注意空气的流通，预防煤气中毒事务的发生;运用电器(如电热毯)取暖时，不能时间太长，要刚好关闭电源。 小结：小挚友们，冬季取暖保证了我们正常的活动生活，我们在取暖时肯定要注意方法，确保平安。 幼儿园活动策划案篇5 活动名称: 1、熟识歌曲旋律和内容，能初步跟唱并合拍地做动作，感受劳动时的欢乐。 2、了解歌曲中的角色，学习分角色表演动作。 活动打算： 1、大萝卜的图片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫和小老鼠的头饰若干。 2、拔萝卜歌曲的录音磁带，录音机。 3、给幼儿讲解并描
13、述过的拔萝卜的故事。 活动过程： 一、调动幼儿已有的阅历。 老师风趣引入课题，引导幼儿说出故事的名称和故事中的角色。 老师提问：我表演的是什么故事?故事里除了老公公还有谁? 二、老师于黑板上贴图，边引导幼儿观赏歌曲，熟识歌曲的内容和旋律。 1、老师边出示贴图，边朗诵诗歌。 2、幼儿边倾听歌曲，边视察老师演示贴图。 3、老师带领幼儿跟唱歌曲。 三、幼儿用动作表演歌曲：把萝卜。 老师引导幼儿创编各角色拔萝卜时的动作，提示幼儿在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的号子口号时，在声音和力度上要加大力度，表现劳动的欢乐。 四、分角色表演歌曲。 活动延长： 幼儿熟识歌曲和表演后，可以引导幼儿创编歌曲，如：小鸡、小鸭子等
14、。 幼儿园活动策划案篇6 活动目标： 1、运用已有的生活阅历和品尝方法、辨别水果酸甜的不同的味道。 2、能够把几种特征比较明显的水果按酸和甜进行分类。 活动打算： 1、打算各种水果或图片，苹果、鸭梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。 2、选常见的、对比明显的、最好是同类的酸甜不同的两种水果、数量若干。 3、水果刀一把、水果盘一个、牙签若干。 活动过程： 大家好，我是魔术师，我带来了许多许多好吃的水果来送给大家。 1、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏。 “小挚友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害呢今日我们就用这根变出好吃的东西，现在请小挚友和魔术师一起变。 (1)变出水果并提问：他们叫什么名字? (小挚友真棒
15、，现在魔术师就把苹果送给你们) (2) 变出橘子并提出问题。 (3) 现在请小挚友看看魔术师还能变出什么?(梨子) (4) 变出香蕉并提问。 (5) 变出葡萄并提问。 2、出示用来品尝的两种水果： 它们叫什么名字?从外表看上去有什么不同?你们想尝尝它们是什么味道的吗?(小挚友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们) (1)吃水果：老师用水果刀把水果分成小瓣，用牙签分给幼儿品尝(先品尝酸的，再品尝甜的)，请幼儿说一说他们的味道。在幼儿品尝的时候，老师依据幼儿的不同表现，花两个表情娃娃在黑板上。幼儿品尝过后，请大家猜猜老师画的哪个娃娃刚才吃到的是甜果，哪个娃娃吃到的是酸果。 (2)翻开幼儿习
16、得手册，让幼儿相识。老师提问：这是什么水果?它是什么味道的?“魔术师今日很快乐和这么多的小挚友一起玩儿嬉戏。”感谢大家，现在小挚友们品尝水果吧!不过，再吃之前你们必需告知老师这是什么味道的水果才可以吃，否则就不行了。 3、想一想还有什么水果是甜的和酸的?并把它们分类。 活动延长：回家后和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起品尝水果。 幼儿园活动策划案篇7 活动目标： 1. 引导幼儿发觉天气与植物生长的亲密关系，感受秋季的明显特点。 2. 通过捡拾树叶，辨别几种常见树叶的主要特征。 活动打算： 1. 场景选择：选择一片树种不同、落叶缤纷、平安便于视察的小树林。 2. 幼儿习得手册(玩一玩 做一做)上学期第
17、一页。 活动过程： 一、感受秋天特征(边走边谈)。 1. 老师带领幼儿在种植园参观提问：你们觉得现在天气怎么样? 2. 大家穿的是什么衣服? 3. 种植园里什么样? 4.小草树木和前些日子有什么不一样? 二、 捡拾树叶 1. 提出要求：每人捡几片不一样的叶子，来到 老师身边。 2. 看一看，说一说自己是拾的叶子都是什么颜色的，像什么。 3. 分分类：大家把手中相同种类的叶子放到一起，数一数一共有几种，试着说一说它们都是些什么树上的叶子。什么树叶大些，什么树叶小些。 老师：树叶宝宝从妈妈身上落下来就再也找不到妈妈了，咱们帮帮它们好吗? 三、帮树叶宝宝找妈妈。 按老师出示的叶子，大家一起围到相应的树下，并确认是否为树叶宝宝找 妈妈。 四、老师和幼儿一起找一找地上还有哪些树叶刚才没有找到，大家为它们也找一找妈妈在哪里。 五、 让幼儿在林子里自由玩耍。 六、说说自己玩耍时的发觉。 活动延长： 1、完成幼儿习得手册中的内容。为图中的树叶宝宝找到妈妈。 2、发动家长带领幼儿去找寻收集其他种类的树叶，做成标本带到幼儿园大家共享。 3、开展有关小树叶的其他活动：在语言、艺术领域里开展或是开展关于小树叶的各种嬉戏。