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1、2023年小学教学心得1000字范文五篇 在小学教学中，人本思想教化是促进学生形成良好的人格素养的基础，理应成为小学教化中的重要组成部分。这里给大家共享一些关于小学教学心得，供大家参考。 小学教学心得1 作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教化教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的给老师的建议这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。 一、老师，珍惜儿童对你的信任 “老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是同等的，融洽的，老师应当学会蹲下来看
2、学生，使他们感觉到你对他是公允的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应当给他们更多的激励;在学生做的不好的时候，我们更要关切和指导他们向正确的方向前进，使他们在相识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。 二、教学相长，取长补短 “假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到很多东西” 想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学
3、生习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于新老师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。 要对同事们的阅历加以探讨和视察，并进行自我视察，自我分析，自我进修和自我教化。在此基础上逐步形成自己的教化思想。 “学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念.” 三、老师的教化素养 “关于学校教学大纲的学问对于老师来说，应当只是他的学问的事业中的至少常识。只有当老师的学问视野比学校教学大纲宽
4、广的无可比拟的时候，老师才可能成为教化过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充溢自己，完善自己。“读书，读书，再读书，老师的教化素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教化书籍却安宁静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在须要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所驾驭的学问还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，
5、我们不得时常刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的须要和对学问的渴望。 年轻的我对于老师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累阅历，使自己能成为一名名师。 小学教学心得2 1、考虑了教学的整体性设计与实施 学问是一个整体，在我们平常的教学中，对时常期，不同阶段的教学内容与层次，要有一个比较全面的综合性考虑，对教学设计也要有一个整体性思索，这样才能使学生真正完整的驾驭学问，形成实力。在本课中，有所体现。例如，驾驭正确的“坐、立、行”姿态，坐
6、，立，行是(小学体育水平一)中的体育基础常识部分，它是体育课程教学内容的重要组成部分，是日常生活中的身体活动。假如从小不留意养成正确的姿态，时间长了就会形成身体的不良姿态，以后再矫正会很困难。不仅会影响身心健康，也会给生活，学习带来很多不便。一年级儿童对坐，立，行并不生疏，但不肯定姿态都正确，也不完全了解正确的坐，立，行姿态的要求。因此，沈老师利用队列练习时间，对学生的这些相关学问进行巩固性练习强化，他对水平一学问的系统性，做了全面考虑，这也是浙江省小学学科教学建议之一，通过学问与动作的结合练习，使学生建构起比较清楚的学问结构，形成真正的实力，在实际的生活中逐步养成良好的身体姿态。 2、采纳了
7、符合低年级学生的教学策略 师生互动的可行性 低年级小挚友特殊依靠老师，在本课中，沈老师抓住了这个学生的心理特点。在教学中，他能主动与学生一起玩，一起跳，时常会看到小挚友围到老师身边，一起活动，在融洽的学习氛围中，学生的学习有了爱好与依靠。例如，在跳动教学的起初，沈老师在统一了“剪刀”、“石头” “布”动作后，就提议说：“小挚友，跟老师一起来玩一玩，好吗?”此时的学生都很兴奋的答应了，与老师一起尽情地玩起来。沈老师正是抓住了喜爱与老师一起玩的心理特征，通过互动使学生都能活动起来，并利用逐步学习的学问与动作进行肯定的熬炼，达到了让学生身体活动开的目的和学习的目的。 语言沟通的合理性 老师在给低年级
8、小挚友在上课时，提问是要留意方法的。我认为，比较直观的、形象的、生活化的语言沟通能够更顺畅，而且便于为体育教学服务，为学生动作的学习，技能的驾驭奠定基础。例如，在 统一“剪刀”、“石头”“布”时，沈老师问：“小挚友，剪刀怎么做呀?”“对，这样做!”学生会后，他做了石头的动作，接着问：“这是什么呢?”学生在老师动作提示下，绝大部分学生能够回顾起相应的“石头”名称。沈老师不忙着做“布”的动作，而是问：“那布是怎么做的?”因为小挚友有了前两个动作的积累，因此，稍做思索与对比，能够想象起“布”的详细动作。再如，在仿照动作做动作阶段，沈老师有这样一段导语：“小挚友，刚才在玩剪刀、石头、布 时，我们是用脚
9、跳的，那么，你知道，哪些小动物是用脚跳着走路的?”(学生沟通：青蛙、袋鼠、蛤蟆、兔子等)“小挚友，你们都说出了好多小动物，你能像它们一样跳吗?(行)你们自己先去试试吧!”沈老师通过比较直观、生活化的语言，让学生在学习中想一想，练一练，玩一玩，既达到了学习的目的，又使学生在学习中探究学问与动作，显得比较有效。 竞赛嬉戏的激励性 小挚友都喜爱竞赛，沈老师在自由跳动后面，设计了“跳动接力”嬉戏，通过嬉戏来带动学生的学习，并巩固“双脚起跳，双脚同时落地”的技术动作，学生印象深刻，主动去学习与驾驭。沈老师在教学中，不但评定了小组的练习状况，还对学生个体的动作也进行了对比与强调，因此，在听课过程中，我也听
10、到有的小挚友在说：“-，是两个脚是先后起跳的，这样犯规”其实在这样的比较与相互评价中，学生的动作概念的形成更加有效，说明，他们自己有了对动作的区分，体现了教学的价值，对自身动作的正确性也有了新的相识，为以后学习立定跳远奠定了肯定的基础。 在整堂中，也有一些值得商榷的地方，比如，在请一些小挚友示范时，排在后面的部分小挚友看不清晰，我觉得此时可以让示范的小挚友换个位置也去做一下，这样更加体现了人文性，也能够让这样的正确示范更加体现出价值，使全体学生都能够欣赏到正确动作，为教学目标实现做好铺垫。再如，在“跳动呼啦圈接力”中，对不同学生的须要没有完全考虑周到，连续摆放在一起呼啦圈跳动，对于一部分学生是
11、不相宜的，是不是可以适当拉开距离，使这些学生能够放开手脚，大胆尝试“更高”水平的跳动，这样也体现了学习的层次性，学生的差异性，为学生的真正需求而去落实教学。 小学教学心得3 第一次上台讲是到试验小学的其次周，上的虽然不是专业，但是依旧特别惊慌，终归第一次面对真正的学生讲。 依据老师和以往师姐们的阅历，正式上前的第一堂，讲好纪律很重要。所以在第一次上之前，自己列了几项须要跟他们讲清晰的规则，然后就去上了。 我教的是四年级个班的综合实践。虽然班级不一样，但是面对新老师的反应，可以说是很一样了，有着新奇，有着“摆脱”旧老师的雀跃，也有着对未知的新老师的害怕。在个班分别讲纪律的过程中，全程始终板着脸，
12、班上的学生也是安宁静静地听着，这个时候，就觉得他们很乖很听话。但是接下的日子，让我觉得自己太天真了。 三、四年级的孩子，应当正处于不同于一、二年级对老师的恐惊，熟识老师教学的一套方法，也没有五、六年级的学生懂事的状态，所以对于他们的心理，感觉特别难把握。上综合实践时，或许是我的声音太小了，也或许是我的内容对于他们说太过简洁，让他们觉得自己已经会了，这节学不到什么东西，所以上的时候有说话的，有做其他作业的，也有画画的或者做其他事情的，堂上非常混乱。 下之后仔细想了一下，觉得综合实践这门程不能完全根据书上讲，因为书本的学问学生们可能都知道了，所以觉得无所谓。后在结合本上，又加入了其他因素。比如讲到
13、校内，我就先介绍了自己的学校，给他们看了学校的图片，这些图片瞬间吸引了他们的留意力，一个个地都在“哇哇哇”地惊羡着。介绍完以后，就让他们给老师介绍一下他们自己的校内，他们也特别地主动。虽然还是有同学不听在捣蛋，但是比之前有好转。 上快一个月，这期间，自己也始终在适应与变更，在不断地解决自身的问题。作为一名老师，想要讲好一门，最重要的应当是要让学生感爱好，吸引他们的留意力吧!讲的时候，可以用学生们喜爱的、感爱好的方式，结合他们的生活进行授。 学生都是好学的，都是具有强大的新奇心的。就像介绍学校，他们对老师的学校感到特别新奇，而且跟自己生活的环境特别不一样，他们感爱好，所以上的时候特别仔细。再比如
14、讲到食品平安的时候，从他们的生活实际动身，问问他们下有没有去学校旁边的小商店买零食，会买些什么，再出示一些他们比较喜爱的零食的图片，给他们讲讲零食的一些成分和对身体的影响;除此之外，还会联系到他们平常会去市场上买菜，要怎么样辨别蔬菜果肉的好坏，他们都特别感爱好，堂上每个同学都想发言说一说。 但喧闹的堂，往往纪律就是一大难点，学生们兴奋起，是很难停下的，通常须要叫好几遍。但我觉得纪律管理须要渐渐找出方法的，所以在以后的日子里，还是须要不断地视察学习。当然，本里重要的学问还是要仔细落实到的，可能学生会觉得枯燥乏味，但依旧要踏踏实实地落实到位。 在这一个月的教学中，让我深有体会地意识到，教学真的不是
15、一简单的事情，你须要不断地去变更，去适应，去创新，才能将一门讲的生动好玩。尽管教的不是专业，但是依旧能为以后教授专业积累许很多多的阅历与胆识。并且在教学期间，还在不断地去听，不断地吸取专业教学的阅历，为以后专业的教学积累阅历。 小学教学心得4 在寒假的一段时间中，我阅读了小学教化教学理论一书中的几个部分，受益颇深，在这本书中我细致的对其中有关教学多媒体的一节，谈一下自己的阅读感受。 在语文课堂教学中，随着生字新词的增加，学生经常会表现有生疏、枯燥和乏味的感觉，这些感觉往往会成为学习的障碍而影响学习的效果。但是，每当采纳投影、幻灯、录像、配音乐上课时，每当各种抽拉片、五彩缤纷各种色调的投影教具、
16、图片出现在学生面前时，都会使学生产生一种抑制不住的新颖，学生在课堂上的主动性、主动性、参加性都得到很高的提升，学生迫切地想看、想说、想听、想探个原委。教化教学界曾流行过这样一句认知名言“告知我，我会遗忘;给我看，我会记住;让我参加，我才会明白。”也就是说，在教学中，老师不能以自己的思想去束缚或代替学生的思想，不能以自己的思维模式去限制地规范学生的思维活动。多媒体这种具有声画并茂、视听结合、动静适宜的特点所创设的教学所需的环境气氛和教学情境，使学生感觉身临其境，让学生在心情上受到感染，在情感上产生共鸣，从而进一步激发起学生的学习欲望，使学生轻松自如地集中留意力，主动主动地参加到课堂学习中来，有利
17、于学生学习思维和实力的培育与发展。 教学多媒体能使教学对象生动形象，给学生以更大的思维空间。学习爱好增加了，学习也变得生动起来，运用教学多媒体，多感官、多渠道参加信息的加工，大大提高教学效率。教学多媒体的运用不仅给教学过程增加了色调，更为学习效果创建了良好的环境。而老师只要依据不同的学生学习和接受实力，在不同的阶段采纳不同的板书形式，定会取得良好的效果。 小学教学心得5 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先
18、必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决
19、实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种.种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更
20、应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，
21、既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康强壮成长;老师才能取得更好的教学成果。 小学教学心得1000字范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页