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1、2023年中班社会教案范文：动物餐厅时间：2023-09-25 中班社会教案范文：动物餐厅。 教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“中班社会教案范文：动物餐厅”希望对您的工作和生活有所帮助。 这篇中班社会教案范文：动物餐厅是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 中班社会教案：动物餐厅 活动目标： 1、了解动物喜欢吃的食物，尝试按动物进食的特性进行分类。 2、知道必须按照动物的习性给它们喂食，萌发关爱、保护动物的愿望。 活动准备： 多媒体、三个动物大
2、图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。 活动过程： 一、经验交流 1、共同观察调查记录表。 2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。 二、感知理解 1、看看今天动物餐厅里来了客人，它们是谁?(观察老虎、牛、熊的图片) 2、一起送食物给动物吃。 3、交流验证： (1)观察三个动物分别吃了什么? (2)它们喜欢吃的食物有什么不同，了解动物都有自己的特性，喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物，喜欢吃肉的称作食肉动物，又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。 三、经验迁移 1、观察众多动物卡片，共同议论它们爱吃什么。 2、SOJL分幺且将 动物按爱吃的食物进行分类。 3、共同观察分辨有没有发生错误，及
3、时讨论和纠正。 四、拓展讨论 1、观察长颈鹿图片，谈论：长颈鹿喜欢吃什么，它属于哪一类动物? 2、观察长颈鹿准备吃马夹袋的图片，讨论：长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发现会导致长颈鹿死亡。 3、谈论：哪些东西不能喂给动物们吃，了解动物都有它们喜欢吃的食物，我们不能乱喂给动物吃东西。 五、延伸活动 去动物园参观，了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。 f132.COM更多教案延伸阅读 幼儿园中班社会教案：动物餐厅 这篇幼儿园中班社会教案：动物餐厅是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 活动目标:1、了解动物喜欢吃的食物,尝试按动物进食的特性进行分类。2、知道必须按照动物的习性给它们
4、喂食,萌发关爱、保护动物的愿望。活动准备:多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。活动过程:一、经验交流1、共同观察调查记录表。2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。二、感知理解1、看看今天动物餐厅里来了客人,它们是谁?(观察老虎、牛、熊的图片)2、一起送食物给动物吃。3、交流验证:(1)观察三个动物分别吃了什么?(2)它们喜欢吃的食物有什么不同,了解动物都有自己的特性,喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物,喜欢吃肉的称作食肉动物,又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。三、经验迁移1、观察众多动物卡片,共同议论它们爱吃什么。2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进行分类。3、
5、共同观察分辨有没有发生错误,及时讨论和纠正。四、拓展讨论1、观察长颈鹿图片,谈论:长颈鹿喜欢吃什么,它属于哪一类动物?2、观察长颈鹿准备吃马夹袋的图片,讨论:长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发现会导致长颈鹿死亡。3、谈论:哪些东西不能喂给动物们吃,了解动物都有它们喜欢吃的食物,我们不能乱喂给动物吃东西。五、延伸活动去动物园参观,了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。 中班社会教案动物 活动目标： 1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。 2、知道小动物的特殊本领。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准
6、备： 1、课件 2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。 活动过程： 1、开始导入： 集体舞找朋友。 师：和朋友在一起开心吗?为什么? 朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。 2、了解小动物的特殊本领。 今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。 (1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀? (3)师：这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀? (4)师：还有一个(看图片)谁呀?(.)(牛)它有什么特殊的本领呢? 3、看图讲述各个动物
7、的特殊本领。 4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。 5、游戏：谁来帮帮我呀? 根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。 6、活动延伸。 师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗? 播放找朋友的音乐，离开活动室。 幼儿中班社会教案动物诊所 活动目标 1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。 2、培养幼儿积极思维，大胆表达自己感受的能力。 3、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。 活动准备 1、知识准备：活动前请幼儿阅读幼儿用书，了解自我保护常识。在语言区设置小记者站引导幼儿播放、
8、收听、讲述有关人体保护常识的节目。在角色游戏区设置动物诊所，引导幼儿扮成小医生为动物看病，巩固有关人体保护的常识。 2、材料准备：多媒体课件，话筒一个;轻音乐磁带一盒;带红十字的医生帽与幼儿人数相等。操作区里准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等。 活动过程 一、通过宣布动物诊所招聘小医生，激励幼儿的活动情绪。 (师)：小朋友，你们知道吗?森林里新开了一家动物诊所，专门给小动物看病。动物诊所的虎大夫有一个消息要发布给大家。看，他来了。 (多媒体出现虎大夫的图片，加话外音)：小朋友你们好，我是动物诊所的虎大夫，我们的动物诊所需要招聘一部分小医生，欢
9、迎小朋友踊跃报名参加。想当一名合格的小医生可不是那么简单的，得通过我虎大夫的层层考验，小朋友有没有信心通过考验? (师)：小朋友，老师相信你们是最棒的，来!为自己加加油：嗨嗨嗨!我最棒! 二、通过开心灯谜猜猜猜活动让幼儿猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名称，请幼儿相互观察并说出它们各自的样子。丰富词汇：五官 (多媒体出现虎大夫)：小朋友们准备好了吗?下面让我们进入第一关开心灯谜猜猜猜。(师)这是虎大夫为我们准备的灯谜，如果小朋友能正确说出灯谜的答案，就知道动物诊所要招聘哪一科的医生了。 1、教师出示眼睛的灯谜请幼儿猜，然后出示眼睛的图片请幼儿观察，师生共同总结眼睛的外形特征。 2、教师出示耳朵的灯
10、谜请幼儿猜，然后出示耳朵的图片，请幼儿观察图片说出耳朵的外形特征。 3、教师出示鼻子的谜语请幼儿猜，然后出示鼻子的图片，请幼儿观察图片说出鼻子的外形特征。 4、教师出示嘴巴的灯谜请幼儿猜，然后出示嘴巴的图片，请幼儿观察图片，师生共同总结嘴巴的外形特征。 教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有眉毛是我们人体的重要感觉器官，把它们合在一起还有一个共同的名字叫五官。如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正。 (多媒体出现虎大夫)：小朋友们真聪明，我要招聘的是五官科医生。做五官科医生首先要了解五官的功能和作用，下面进入第二关感官大练兵。 三、通过感官大练兵活动让幼儿利用各种感官去分辨各种东西，并讲述眼
11、睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。 1、布置感官训练场：为幼儿准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等，请幼儿利用看、闻、尝、听等方式通过各种感官来进行正确辨别，教师巡回观察指导。 2、通过提问请幼儿讲述自己的感知结果，并讲述五官的功能和作用。 教师小结：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人体重要的感觉器官，它们的功能和作用各不相同，我们离开它们谁都不行，所以我们要好好保护它们。 (多媒体出现虎大夫)：对!要想当一名合格的五官科医生就需要了解更多的五官保健常识。下面进入第三关听故事，诊疾病。 四、通过听故事，诊疾病，丰富幼儿的经验，学习简单的自我保护常识。 教师
12、利用多媒体，为幼儿讲述故事动物诊所，讲完后提问： 1、小猴子的眼睛为什么红了?小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?(教案出自：.教案网)应该怎样做?还有没有其它方法?平时应怎样保护眼睛? 2、小山羊得了什么什么病?你能帮他想个办法吗?你知道保护鼻子还有哪些办法?鼻子出血了应该怎么办? 3、小白兔怎么了?你知道河马医生是怎样让小飞虫飞出来的?你想一想还有没有其他办法让小飞虫飞出来?平时应怎样保护耳朵? 教师总结：小朋友说得真好，大家不但知道了五官的样子，还知道了怎样保护五官，咱看看虎大夫对小朋友的表现满不满意? (多媒体出现虎大夫)：小朋友们表现得很棒，不愧是合格的小医生，下面我庄严宣布宣
13、布：从现在开始你们就成为动物诊所里光荣的小医生了。请老师为小医生们戴上小医生帽吧! 五、教师做记者，采访小医生，进一步了解、巩固自我保护的方法。 (师)下面我做记者现场来采访一下我们的小医生： 1、请问：能够成为动物诊所的小医生，你有什么感受? 2、请问：如果眼睛进入灰尘、沙子应该怎么办? 3、请问：我们平时应该怎样保护鼻子? 4、请问：耳朵里飞进小虫子应该怎么办?应该怎样保护耳朵? 六、带领幼儿到区角中游戏，结束活动。 (师)小医生们真棒，有了你们，这一下我们森林里的小动物再也不会担心自己生病了。哎!我有一个好主意，咱们一起建立一个小记者站，把有关人体保护的常识宣传给更多的小朋友和小动物知道
14、。让大家都知道怎样保护自己的五官，好吗?走!小医生们出发喽!(在音乐声中离开活动室)。 活动延伸： 带领幼儿到语言区的小记者站，引导幼儿播放、收听、讲述有关人体保护常识的节目。在角色游戏区设置动物诊所引导幼儿扮成小医生为动物看病，巩固有关人体保护的常识。 中班幼儿社会教案送动物回家 活动目标：1、知道动物与人类的关系。2、具备保护动物，亲近大自然的情感。 活动准备：1、教学课件2、动物图片 活动过程：一、开始部分1、导入：小朋友快看一看它们是谁？2、师幼互动：对，这是大象一家，它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起游戏了，今天要找一些朋友来玩，便走出家门。 二、进行部分（一）介绍不同生活环境
15、中的动物。1、介绍森林里的动物：它们走着走着看见了谁？（松鼠）接着看见了谁？（猴子）又看见了谁？（长颈鹿）还看见了谁？（狮子）他们都生活在哪里？（森林里）他们便一起玩了起来，森林里热闹了起来。2、介绍草地上的动物：它们欢乐的声音引来了大象不认识的新朋友，小朋友们赶快介绍给大象一家吧！（牛和绵羊也加入到了游戏当中）3、介绍天空中的动物师：他们欢乐的笑声响彻了天空，咦？怎么又飞来了这么多？他们是谁？幼儿介绍天空中的动物。4、介绍水中的动物师：他们又是谁？生活在哪里？5、师小结：这些动物们生活在不同的环境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，还有的在水里。这些动物都和大象一家一起游戏了。
16、（二）讨论其它动物的生活环境。1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧？（幼儿互相说）2、找幼儿到前面说给大家听。（三）游戏（送动物回家）1、师导：时间过得真快呀！一转眼天黑了，小动物们要告别回家了，可是由于天黑他们找不到回家的路了，我们小朋友能不能帮助他们呀？噢！我们小朋友真有爱心呀，知道要保护这些动物了，好，赶快行动起来，送他们回家吧！2、幼儿活动（分别粘贴不同生活环境中的动物图片） 三、结束部分师总结：小朋友们，我们把这些动物安全送回了家，所以我们也做到了爱护小动物，在这同时也要保护动物们生活的家园！ 中班上学期社会教案动物好朋友 活动目标： 1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助
17、人类做很多事情。 2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。 3、喜爱小动物，懂得要爱护它们。 活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。 活动难点：喜爱小动物，懂得要爱护它们。 活动准备：玩偶长颈鹿。多媒体各种小动物图片。音乐。 活动过程: 1、导入 周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。播放歌曲我爱我的小动物，请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。(先闻其声) 2、熟悉身边的这些小动物。 播放多媒体课件，展示各种
18、小动物图片，请小朋友观察说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。(示例：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。)(再观其形) (1)师：第一位小动物，是谁呀?(看图片，鸡)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小鸡叫声) (2)师：接下来，第二个小动物是谁呀?(看图片，猫)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小猫叫声) (3)师：还有一个小动物，是谁呀?(看图片，狗)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小狗叫声) (4)师：这个小动物力气很大哦!一起看一看，是谁呢?(看图片，牛)(教案.出自：.教案网)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小牛叫声
19、) (5)师：这个小动物很调皮哦!我们看一看，是谁呢?(看图片，小青蛙)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声) 3、利用多媒体图片，讲述各个动物的特殊本领。 (1)师：大家看图片，鸡，它有什么特殊的本领呀?(公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃) (2)师：猫，它有什么特殊的本领呢?(捉老鼠、做宠物) (3)师：小狗，它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲、搜救、做宠物) (4)师：小牛，它有什么特殊的本领呢?(驮重物、耕地、产牛奶) (5)师：小青蛙，它有什么特殊的本领呢?(吃害虫) 最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。 4、动物晚会：动物操。歌曲我爱我的小动物加上
20、动作展示。(示例：我爱我的小动物，小鸡怎样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。) 5、活动延伸。 师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类做好多好多的事情，我们要爱护和感恩它们，周老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗? 播放我爱我的小动物的音乐，离开活动室。 幼儿园中班社会教案范文：游览动物园 这篇幼儿园中班社会教案范文：游览动物园是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 学习目标. 了解参观动物园要遵守的规则，培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。. 用清楚完整的语言表达见闻，发展语言表达能力。活动准备. 提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。. 幼
21、儿自备参观动物园的照片。. 动物真有趣幼儿用书或电子书第 24 页。. 轻快的音乐。活动过程形式 ：集体/小组1. 请幼儿出示参观动物园的照片，并分享当天游玩的趣事。2. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察棋盘的内容，向幼儿提问：. 图中哪些小朋友的行为不对?为什么?. 图中哪些小朋友做得对?为什么?. 参观动物园或海洋馆时，我们还要注意什么?3. 利用活动室四周的动物图片，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方游览，每到一个地方，请幼儿说出要遵守的规则，例如观看大熊猫时，要保持安静;观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃;观看海狮时，不可随便
22、喂食。4. 游戏结束后，请幼儿描述他看见什么动物在做什么，例如“我看见大熊猫吃竹子。”活动评价. 能说出参观动物园要遵守的规则，懂得爱护动物。. 能用清楚完整的语言表达见闻。 幼儿园中班社会教案范文：去救小动物 教学目标： 1、感知并正确认识黑，鼓励幼儿勇敢地面对黑暗。 2、帮助幼儿用各种方法去克服怕黑的心理障碍，培养自己在困难面前克服困难的能力。 3、体验救出小动物后的愉悦心情。 教学准备： 1、 自制小山洞，小兔头饰若干，兔妈妈的头饰一只2、 与幼儿人数相等的动物玩具教学过程： （一）故事导入活动小兔们，今天妈妈给你们讲一个故事，好吗？ 2故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去
23、采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈”。 （二）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑发现情况1）（伴随着音乐，远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小兔们，你们千万别动，妈妈去看看。 2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？小兔们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”
24、2鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞（1）请胆大的幼儿做示范（34人），并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？ a先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。 b.进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。 c.你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。 d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。 （3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。
25、（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。 （5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、手电筒等）和好朋友一同进山洞。 （6）教师夸夸救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子，奖励小红花。 （三）、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法，教师：你们真厉害，遇到困难会自己想办法，并且勇敢地克服困难，那在平时你们会遇到困难吗？你会遇到什么困难，是怎么解决的？使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有很多克服困难的方法，鼓励幼儿平时要积极动脑。 （四）、鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯教师：“现在，老师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡？ 教师：“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！”