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1、2023年高中教师教育故事随笔 导语：作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。下面是随笔网我整理的高中教师教育故事随笔，欢迎阅读。 高中教师教育故事随笔【第一篇】：爱的进行曲 陶行知先生曾说：“爱是一种宏大的力量，没有爱就没有教育，教育的最有效手段就是“爱的教育。 作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。“爱心最是有情物，化作春风更催人。爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是
2、一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应当有爱的情感、爱的行为，更要有爱的艺术。 “教师节欢乐 我毕业后很顺利的被安排到了一个小镇子的一所中学任教。说实话刚进入这个生疏的环境，我不是很喜爱这所偏僻的学校。但又不能违反家人的意愿，所以就“牵强来到了这里。 我任教的是高一语文。当我第一次进入教室时，全班六十双眼睛齐盯着我，这让一向内向、羞怯的我有些不知所措。幸好此时有豆书记“引见，他似乎看出了我的担心。在我耳边悄悄说：“没关系张，看着学生。然后，他向同学们介绍了我，又让班干部作了自我介绍，这样我对这个班级有了一个也许的了解。在这段互相了解的时间过后，我紧急的心情好像
3、得到了安静。我开始环视教室的每一个角落，我发觉每一双眼睛里都流露着一丝兴奋与喜悦-他们好像很欢迎我的到来。 第二天，我怀着紧急而又企盼的心去上我的第一节课。还未进入教室我就听到了学生响亮的歌声，“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜光明每当想起您，尊敬的好老师伴随着悠扬的歌声，我踏上了讲台。可是在我一声“请坐之令发出后，同学们并未坐下，这让昨日的紧急心情又重新袭上心头。我努力从他们的脸上查找答案。我看到：他们个个脸上好像挂着一丝淡淡的笑意，此刻的我心情慢慢安静下来了。这时我观察教室的后边有一个身影正缓缓向前移动。原来是班长，“他想干什么，我心里嘀咕着。正在这时，我观察他把手里捧着的小礼盒举在了
4、我的面前，我下意识的接过了礼盒。“老师，节日欢乐！这时，全班学生齐声喊道。此时的我才恍然大悟，原来今日是教师节。立刻，我的眼眶里涌满了兴奋的泪花，这泪花中蕴含着太多太多。 在我眼里的这群毛头小孩竟然如此懂事，我这才明白：他们年纪虽小，但他们的“礼并不小。我被“小小的他们那“大大的礼感动了。 我强制住内心的兴奋，上完了我的第一节课。回到办公室，我认真低头看了看这个礼盒，淡蓝色的包装纸包裹着一个方形的盒子，上面系着一个红色的蝴蝶结。我当心翼翼的打开了这个“精致的礼盒，想知道里面到底会是什么东西-原来是一只黄色的小牛。我心想：淡蓝色-我最喜爱的颜色，牛-我的属相，他们是从哪里知道这些的。我静下心来，
5、在脑中努力搜寻着答案。原来是昨天作自我介绍的时候，我将这些信息无意之中透露给了他们。内心的兴奋再一次袭上心头：他们真有心啊！我说的每一个字，他们都在仔细地听着。可以想象，他们在选这份礼物时是多么专心啊！ 我突然发觉自己爱上了这群细心、可爱的学生，他们每一双眼睛背后都隐藏着一颗火热的爱心。 爱的启迪 苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。同时，我们还应不失时机的去激励、去引导。心理学讨论说明，人在被欣赏、激励的条件下，其自身潜力的发挥是平常的2至3倍。“教育艺术的本质不在于传授本事，而在于唤醒、激励和鼓舞。让孩子从赏识、夸奖中体
6、验胜利的欢乐，激励孩子挖掘自身的潜力做出更好的表现，争取更大地胜利。欣赏在教育实践中起着激励作用，正如林肯所说：“每个人都盼望得到赞美。确实，获得他人的确定与赞美，是人生基本生活需求满足后精神上的高级需求，这种需求贯穿于人的整个生命过程。对学生的胜利，应给予确定、表扬、欣赏，并适当提出更高的需求。 樊清江是我班的一名男生，可他总是板着一张蜡黄的脸，毫无生气。上课，总是趴在桌子上，似乎若有所思；课间，静坐一隅；放学后，又独来独往。在与其它科目老师沟通后，我得知他几乎每节课都是这样。但从他的眼神中，我分明窥探到了一丝盼望。经多方了解我才得知，他生活在一个不幸的家庭：父母离婚后，母亲改嫁，父亲外出打
7、工，他由后妈抚养，但后妈对他又不好，再加上他身体不好，这一切让他承受着沉重的精神压力，以致于欢乐对他来说是一种奢望。 一天上课时，我发觉他在看一本网络小说。经一番思索，我确定选择另一种方式去“揭穿他。刚好有一道仿句练习题我便点名让他回答，我本来以为这道题对他是有些难度的，没想到他仰起头，眨了眨眼睛，嘴巴一张，答案便跟着出来了。回答很精彩。我被他的灵敏、聪明惊呆了。立刻，全班想起了一阵强烈的掌声。我看到了他脸上露出了一丝难得的微笑。我抓住时机，在全班同学面前表扬了他。 下课后，我仍旧对课堂上的一幕念念不忘。我想：他能在那么短的时间内，将语言组织的那么精彩，这说明他很聪慧；他如此仔细地读那么厚的小
8、说，这说明他很喜爱阅读，只是缺少一个人去正确引导。想到这，我确定去充当这个引路人。 于是，我找了一个合适的机会将他叫到我的办公室，告知他：“我特殊想看你的那本网络小说，你看我的这些书，我都已经看了好几遍了，我们能不能交换着看？他拿起我早已放在桌子上的几本书，翻阅起来。“当然可以，他突然说。“但是我的书不许在周内看，只能星期天在家里看，更重要的是不能影响学习。“没问题！他爽快的容许了。就这样，在这一借一还中，我发觉他慢慢的变了，上课主动发言，与同学和谐相处，成果也提高了，特殊是作文水平尤为突出。 我认为要做好教师这份工作，首先必需发自内心的去喜爱学生，认为跟他们在一块是一种欢乐，一种享受；其次，
9、从生活点滴中去关怀他们，让他们感受到你的关爱与呵护；再次，我们在此基础上针对不怜悯况，具体实施正确有效的引导教育，并适当提出更高的要求。 让我们的爱充满教育心智，让教育之爱闪烁智慧的光辉！ 高中教师教育故事随笔【第二篇】：教学故事 一连几天的春雨，滋润着万物，大地一派欣欣向荣的景象。“好雨知时节，当春乃发生。 今日早晨，我刚到校不久，森化名的家长就到学校找我，反映学生在家庭中的表现。这是一个年轻的妈妈，丈夫常年在外打工，管理孩子和处理家庭中的大小事，都由她一人操持着。她说，二十天前，她带孩子去集贸市场买了一双黑色鞋子，买回家后，孩子就是不穿，当时鞋是孩子自己选择的，却不知道这到底是为什么？她尝
10、试多种方法：好言相劝、表扬、批判、打骂，后来改为穿上新鞋后嘉奖，就是制服不了孩子。在管理孩子上，她感到很失败，向我诉说时，一脸的无奈，眼睛慢慢潮湿了。 不用家长细说，我就明白了缘由。为教育这个孩子，以前我多次找家长谈话，了解这个孩子的其它状况。他长在一个大家庭中，有许多姑姑、舅舅、姨妈，从小就享受着爷爷、奶奶和长辈们的宠爱，要强的母亲总想把孩子培育成顶天立地的大人物，实行了“拔苗助长式的教育方法，对待孩子特别严峻，特别苛刻，到了上学的年龄，就给孩子制定了很多家庭“守则：如放学后不准玩；空余时间必需在家里读书、写字；不准看电视等等。批判孩子时，动不动就说：“你和小华比，为什么不如他！可怜天下父母
11、心，望子成龙谁不愿？家庭中的种种限制和语言暴力长期侵害着孩子的心灵，使他的心理承受能力变得越来越脆弱，越来越差，相反，他的逆反心理却与日俱增，他选择了与家长作对进行心理发泄，家长让他去东，他肯定向西后来，无论家长怎么说，他就是不听，连一双鞋子都不穿。 我劝告了家长，与她谈了很多关于教育孩子的话题。家长走后，我想，即使解决这样的小事，也得想个小策略。 下午大课间，我见他在院子里玩，把他叫到身边，下面是对话： 老师：“近几天，我发觉你改变很大，学习有了明显进步。是不是？ 生：笑了笑说：“我不知道。 老师：玩的快乐么？ 生：快乐。 老师：“我听别人说，你在家里表现也有进步，许多人夸奖你比以前懂事了，
12、是么？ 生：笑了笑，点了点头。 老师：我听说你买了一双鞋子，很好看，有一个家长打听我这双鞋的价格？ 生：我知道，化了二十五元钱。 老师：“是什么颜色和样式的？ 生：细致的描述了一番略。 老师：这么好看的一双鞋子怎么没穿来？ 生：待几天再穿。 老师：你能明天穿来，我看一下么？ 生：很高兴的说：“行！ 第二天，他高高兴兴的穿着鞋子来上学。想让他脱下来，他都不接受了。 教学反思： 打骂不是素养教育。在教育孩子问题上，无论是家长还是老师，要学会耐烦细致的做工作，做到和风细雨，润物无声。多一腔真爱，多一份宽容就是最好的教育。“不是铁器的敲打而是水的载歌载舞才使坚硬的石头变成了秀丽额鹅卵石。 高中教师教育
13、故事随笔【第三篇】：我的教育小故事 昨天，即期中考试的前一天，下午，我上完第二节正课。做操开始了，看着满满一黑板讲解的学问，我想：下一节还得继续战斗呢！得让一个学生把黑板檫了。叫男生吧，不行，万一在这儿捣乱，反而得不偿失。于是，我；个子矮的也不行，黑板上面有够不着。于是我叫了一个个子高高的平常表现还算不错的学生隋钰欣。 可是，第三节课我走进教室，学生们大声嚷嚷着告知我，老师，后面的黑板报给隋钰欣檫了，我一看，傻了，前后黑板上空空如也。我问她为什么把黑板报檫了？她说我以为你让我吧两块黑板全檫了。我说怎么可嫩能呢？我不是让你檫好后赶快下去做操吗？假如是要檫这么多的地方，我还回叫你下去做操吗？再说平
14、常要出黑板报我总要叫上好几个檫，从来也没叫过一个人干呀？我大声责备着，她解释说，好象以前考试前总要把黑板檫洁净了，说着说着，难过地哭起来了。是呀！这话说得也不错呀！ 这次黑板报出得特殊好，前所未有，虽然我有很多的舍不得，但是我还是有那么点哑巴吃黄连有苦说不出的感觉。 高中教师教育故事随笔【第四篇】：教师请少一些锦上添花 每当老师提出一个问题时，总有许多同学举起小手来回答下列问题，然而机会有限，做教师的你是想多听一听所谓“优等生的独特见解呢还是“差生的糟糕发言呢？假如这个不经意的详情长此以往不断重复，班内会出现什么状况呢？ 每个教师都喜爱自己的得意门生，思想支配行动，工作之时难免把自己的好恶不经
15、意表现出来，就是这样一个小小的详情在孩子们的眼中好像成了惯例，从而明白了自己在老师眼中的地位，在班内充当的角色。优秀的同学享受着老师给予的更多的关爱，得到了更多的锻炼机会，不断提升，从一个胜利走向另一个胜利，犹如阳光雨露下滋润的小花愈加秀丽芳香，与此同时，有许多的背景中的无人留意的小草却呆在无人问津的角落里渐渐枯萎、凋谢。 一天下午下课后，一位女孩匆忙的从人群中挤出，她悄悄地对我说：“老师你等一会好吗？看到她可爱的样子我笑了，问道“有事吗？只见她回到座位上从书包里掏出一个小纸盒，两手捧着轻轻地对我说“老师，请你打开看一看。当我看到被文字和图画装饰的这么精致的小盒子时，我顿感一阵惊喜和欣慰，她那
16、恳切的笑容迫使我临时收下。回到办公室后，我先是观赏了这独具匠心的细心包装，然后打开了这个盒子，一个美丽的音乐盒呈现在面前，里面还有一封信件，更让我没想到的是看似平凡的孩子却写出了三四千字的内心话语，从她的文字中我读出了她的成长，读出了她的进步，读出了她对老师的那份特殊感谢之情。事后我问她“你为什么这么感谢老师？她竟然说了一句“老师，只有你能观察我。说完就哭了，过了一会儿他又说“始终以来，我举手时很少有老师让我发言，就似乎看不见我，在综合实践活动课上，我的作品还得到了您的表扬，我永久不会遗忘。当她说到这里，我心里不由一震，不知道有多少学生因为我的忽视而让他们心灰意冷，自暴自弃，一个发言和表现的机
17、会对他们来说是多么重要。 基础差的学生每个班级都有，假如任其自由进展，他们只好“学天书般毕业，学业荒废。我们应多给这些孩子一些关爱，少一些锦上添花，多一些雪中送炭。 高中教师教育故事随笔【第五篇】：我的教育故事 小时候 ，心里总荡漾着对将来的种种憧憬，尤其是对讲台上拿着粉笔写写画画的教师更是特别的着迷，毕业后，怀抱对教师职业的渴望和满腔的热情，我踏上了幼师这条充满活力的路，开始了我的幻想之旅。 刚开始工作那会儿，我的心里兴奋得那以言语，想像着成群的孩子围在我的身边，清静地听我讲故事或像群精灵般围着老师舞蹈，而我却像电视上演的那样做个秀丽的幼儿教师，然而，当我真正的迈进“孩儿国当上“孩子王的时候
18、，我却没有了好心情，想象与现实总是差那么一大截，最初的日子里，我用十二分的耐烦去对待我的孩子们，可是他们总是不把我放在眼里，依旧我行我素，尽管我尽心尽力去履行自己的职责，但工作还是一塌糊涂，我专心地努力的写教育笔记，脑袋里想到的却总是孩子们的打闹，争吵，不知道该如何写起，在最烦的时候，我经常大吼一声，瞪着孩子们说：你们再这样不听话，我就不喜爱你们了。孩子们便因此怕我，不敢亲近我。内心的焦虑又开始了，又开始想我该怎样做才能变回孩子心里那个可爱的好老师呢，日子不紧不慢的过着，等心情渐渐的安静下来，却发觉四周的老师们总能面带微笑，开心沉着地面对发生的一切。孩子哭了不急不躁，搂到怀里轻声细语一番就能使
19、孩子破涕为笑；孩子吃饭时吐了，不顾脏臭去整理，就像对待自己孩子那样自然亲切，无私无求。在我心里始终以为干事业就要干得响当当，做工作就得有规有矩，井然有序，这才算有理想、有理想，而此刻我却醒悟了。“水滴石穿，铁杵成针这正是千千万万个幼师从点滴小事做起，悄悄无闻的奉献，才换来了这“太阳底下最神圣的职业。于是我的心情豁然明朗，今后的工作有了努力的方向，心里的顾虑也变成了无穷的动力 爱是最美的语言，在今后的日子里，我把爱撒向每一个孩子，女孩子的辫子散了，我随时变着花样给他们梳理头发；午休的时候，给孩子盖好蹬掉的被子；见到有的孩子不高兴时，变着法的逗他们快乐，为了能和他们有更多的话题，逼着自己看奥特曼，
20、看铠甲勇士，看喜羊羊和灰太狼久而久之，在不知不觉中孩子的心和我贴得越来越近了。有一天星期五，孩子跑到我面前说“老师，星期六星期天的时候我会想你的，被孩子牵挂的感觉真好，或许这正如罗兰所说的“孩子的心最简单满足，很多美妙的东西都是由于它的单纯而致吧！ 一个会意的微笑，一句轻声地赞美，一个亲切的动作，一次好玩的谈话，对于孩子而言，都是一种慰籍、一种爱惜、一种亲情、一种美妙。这是一种传递关心、鼓舞和情感的特别语言。也正是如此才使我赢得了在孩子们心中的地位。 千真万确世界上没有什么东西比健全的爱更宏大了。 我和孩子们之间有了割也割不断的情感，我愿把我的爱无私奉献给我们的孩子们；“爱是动力、是源泉。因为
21、爱我对工作有了像夏天般火热的热情，并将这份执著的爱看作是自己最好的老师，是一种沉甸甸的责任，我把每个孩子看做是自己的孩子，全身心地、投入地爱他们，了解它们、关怀他们。几度耕耘，几度收获，每当我看到孩子们高高兴兴来到幼儿园，每当我看到家长们满意的笑容时，苦和泪便在这一刻化作云烟，散的无影无踪了。“爱使我对工作得心应手，孩子们也在爱中溶化了，猛然间：我找到了自身的价值。幼儿教师是塑造人的工作，它神圣、宏大。是的，我的事业之路还很长很长，在将来还有许多风风雨雨。但我怀着对幼教工作的喜爱，肯定能驱走风雨迎来曙光，我会把我对幼教的情结系在心里，让它生根、发芽、开花、结果 返回中学教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE初中语文教师写作随笔NEXT ARTICLE初中数学教师读书随笔