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1、2023年老师培训工作随笔(精选5篇)篇一：老师培训工作随笔 一、加强理论学习，提高思想认识 1、加强政治理论学习，仔细学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素养和职业道德水平，坚固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增添了工作的责任心。 2、仔细学习本专业学问，熟识高考考纲，不断向有阅历的优秀老师专家学习，丰富自己的业务学问，获取现代教育的信息，更好地把握高考动向，使自己更加适应当前教学改革的进展，得心应手的开展教育教学活动。 二、主动参与校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业学问 作为
2、语文教研组的组长，我校每周三是语文组开展校本培训时间，我始终仔细组织语文老师们按时参与，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习，进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解;在教研组活动中，我主动参与各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，力争在研修中有收获;同时，我也主动参加网络研讨，主动发表不同看法。本人还主动参与学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和长处，提高自己的教学水平。 三、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己
3、的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。本次参与海南省20_年部分市县高中教师的远程培训，圆满完成任务，培训成果100分。 2、自主学习模式。学习教育教学理论、每一课都撰写教学反思，确定优点为，找出自己在某一方面的缺乏，通过不断地反思，然后在反思中制定自培打算，并实施打算，以弥补自身缺乏，提高自身能力的方式。通过这些活动，学习其中先进的教育教学阅历，提升自己的专业学问。 3、坚持不懈地参与各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，仔细做好预备，主动参与并与教师共同探讨新的教学方法，并仔细作好记载和活动小结，准时反思。不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，看法端正，主动主动学习
4、，取得比较好的成果，提高了教育教学的技能和技巧。 4、主动学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅仔细学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，仔细听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，仔细总结提炼，形成新的教学模式，到达提高教学水平的目的。 5、准时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，仔细吸取教学得失，分析缘由，撰写的阅历论文，表达了新的教学意识。 四、存在的缺乏 在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素养较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采纳还不能
5、适应现代教育教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。 五、今后的措施 1、继续加强师德的修养学习，不断提高自身素养。 2、仔细学习教育理论理论，学习课程标准，主动参与各级教研活动，主动投身于教育教学改革。 3、主动参与教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。 篇二：老师培训工作随笔 为了全面贯彻市小学中学教师培训工作会议精神，仔细落实区师资队伍建设规划，加强我校教师队伍建设，促进我校教师专业化进展，确保我校校本研修工作的顺利实施，依据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际状况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。
6、 1、切实做好教师全员培训。 本期继续参与继续教育。全面落实骨干教师培训，我校在本周期内继续推动骨干教师参与教师进修学校的培训，主动参与市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有奉献的骨干教师，学校将投入相应的基金给予物质上的嘉奖。 2、主动鼓舞教师学历提高。 不断加大工作力度，实行有效措施，进一步调动全体教师参与学历提高进修的主动性。 3、继续加强教师专项培训。 深入讨论我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训内容和培训方法，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参与的专项培训：如：教室领导培训、新课程培训等，均依据培训
7、学时和内容根据有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。 4、形成完备的培训制度。 本年度校本培训工作，我校依据区局要求，实行学分登记和认定制度，根据不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参与培训的内容和自身事业进展的途径，以及晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参与培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺利进行。 (1)加强组织领导 依据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对教师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题讨论此项工作，主动参与每年区里此项工作的评估工作。 (2)完善管理制度 我校建立各级教师培训管理档案和
8、学分管理制度，建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，参与培训成效与教师职务评聘相结合，促进教师的终身学习和专业进展。 我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度打算，并由专人负责此项工作。学校鼓舞、支持教师根据规定完成培训学习，合理支配好教师的工作和充电时刻，并将此作为教师考核、晋级、聘任、嘉奖的根据之一。凡没有按规定参与培训的教师，不能申报晋升高一级专业技术职称。 (3)保证经费投入 我校建立教师培训经费投入的保障机制，设立教师培训专项经费，根据全体教职工工资总额的肯定比例单独列支，切实予以保障，并加强经费管理，提高经费使
9、用效益。 篇三：老师培训工作随笔 为期三个月的网络培训结束了。这次为我们全部新教师开设的网络培训课程，是我正式当老师之后，第一次参与的教师培训课程，虽然是以网络的方式进行，却还是让我感到受益匪浅! 首先，通过这次新教师网络培训，我知道了做一名优秀的教师应当怎么做才算是优秀了。在没有培训之前，我总是告知自己，要当一名优秀的教师，可具体怎么当上一名优秀的教师，我却并没有一丁点儿概念。在这次培训中，给我们培训的_老师，正好给我做了一个优秀老师的示范，她的讲课方式以及她的授课思路，这些都让我焕然一新，让我突然意识到老师原来可以这么当，学生原来可以这么教!_老师的讲课，不仅保存了她自己的独特，而且也让每
10、一位听课者，不管是我们这些新教师还是学校里的全部学生，都有了一种听她的课如沐春风似的感受。我想，_老师正是我当一名优秀教师的典范吧!向她学习，也就彻底明白优秀老师应当怎么做了。 其次，通过这次新教师网络培训，我知道了做一名优秀的教师得吃得了苦、耐得了烦。给我们培训讲课的还有_老师，他用他的亲身经受告知了我们，当老师假如不能吃苦，对孩子们没有一点耐烦的话，肯定做不了一个好老师，也就更别提当一名优秀的老师了。当老师需要吃些什么苦呢?通过这次培训，我认识到老师是需要一天至少16小时围着学生转的，这一点对于我这个需要自己时间独处阅读的人来说，真可谓是实苦了。假如我既想当好一名老师，又想成为理想的自己的
11、话，那必定得牺牲自己的睡眠时间了。耐烦这一点，自然不必说。做老师最重要的也就是要有爱，连烦都不能耐，对孩子们没有一点耐烦的话，那样是不会成为一个有爱心的老师的。 最终，通过此次的新教师网络培训，我也意识到如今的网络比以前发达太多了，如今我们只需要动动手指，打开电脑，就可以与远在他方的老师们一起进行网络培训，既节约了以前花在培训路上的时间，也节省了我们培训教室等需要的培训经费，实现了完全的“线上教学，想必将来的网络课堂，都会由此而更加有利于学习和成长吧! 篇四：老师培训工作随笔 时光如梭，转瞬间十几天的新课程远程研修培训学习就要结束了。通过这次远程研修学习，我深感受益匪浅，这既是一次“头脑风暴，
12、又是一次“心的洗礼!通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动商量。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 一、通过远程研修，我的观念得到更新 有机会参与这次培训，有机会来充实和完善自己，我深感荣幸，但更多感到的是责任和压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习这。这次的培训学习，使我对新课改的理念有了进一步的认识和理解，让我发觉自己在教学的过程中还有许多的缺乏和需要改良的地方。 通过远
13、程研修，专家讲座的内容不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 二、通过远程研修，我增长了见识 远程研修平台上的老师们都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神很是值得我努力学习。他们的文章、观点独特新颖、方法行之有效。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱
14、着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说是特别宝贵的。 三、通过远程研修，审视自我，反思缺乏 1、缺乏激情和创新。我平常只是奔波于作业试卷之间，太多地疲于题型战海中。通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、紧迫感、危机感少;工作中简单被俗念束缚，闯劲少，不能创新;课堂上给学生参加的机会比较少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就我们走向名师的必要因素。我今后会努力朝着这个方向前进的。 2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。在平常的教学中，我们还是被考试牵着鼻
15、子走，为了学生的考而教，并没有重视提高学生各方面的能力。我们要注重学生各方面的能力，真正地将新课程理念付诸实践。要仔细讨论适合学生的教学方法，耐烦地去寻求对策解决学生在学习中遇到的困难。 3、坚持读书和学习，以丰富自己的内涵。作为一名教师，想进展就离不开书，离不开学习。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书、不扩大自己的学问面，就难以更加深入地教学，难以在课堂上与学生进行对话，难以满足学生对学问的需求。因此，以后要坚持读书、上网等，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。只有自身进展了，才能更好地适应新时代的学生。 四、通过远程研修，激励自身成长，展望将来 培训是短暂的，但收获还是
16、许多的。这次的培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念很好地消化，使其成为我自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 我的将来目标是通过自己的不断努力成为一名新课改中的骨干教师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，会尽量使自己成为一名合格骨干教师。 当然，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会，加上各方面的缘由，个人的进步还不是
17、很大，理论与教学实践的联系还有待加强，讨论的思路也有待进一步拓宽，自身的各方面的素养还有待提高。在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教学方法，提高自己各方面的素养，使自己真正成为一名高中英语骨干教师。 篇五：老师培训工作随笔 “三年的学习时间对于一个刚毕业的年轻教师来说是至关重要的，学习结果如何将影响到这个教师的一生。反思这段时间我本人的收获可谓收益匪浅。 1、提高了自己的师德水准 从开学第一天的师德教育起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。从教师身上，从培训的全体老师身上，我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境的真谛。正如有的教师说的“
18、原来觉得自己是县最好的老师，有点儿到顶的思想，通过培训意识到天外有天，自己还有很大的进展空间。 2、教育观念得到更新 通过培训，同教师们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，让我想到了一些从未想过的问题，发觉了本身的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，如今渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学生的需求。 3、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己
19、肩负的责任 通过培训，上不光学到了教学、讨论的本事，而且学到了如何做人为师。教师的言传身教，使我们深深觉得改革进展小学教育，是我们肩负的历史责任，特别值得我们一辈子钻研。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升，生命的升华，愿一片金色的回忆，一份永久的纪念成为我重新跋涉的新起点。 4、教育教学理论把握得更为系统 这样的培训特别准时，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，培训为我们系统开设了教学理论课程，使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，每个教师都感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝，地更绿，水更清的感觉。三年的学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻
20、;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。在传统的政治教学中，我们只重视教师的“教而忽视学生的“学;一味地在改革教法上下功夫，而忽视学生学法的具体指导。因此在教学中出现了学问“满堂灌、教师“一言堂的状况，而学生则因缺乏学习的主动性和主动性，无法成为学习的真正主人。尽管在以前的教学模式讨论中，我们也比较注重学生学习过程的讨论，但那只是为了更好地发挥教师的主导作用，因此这并不等于我们就重视了学生在教学中的主体地位。在当前从应试教育向素养教育转轨的条件下，重视学生的主体地位、敬重学生的主体尊严、发挥学生的主动精神是实现这种转轨的重要内容。骨干教师培训使我
21、补了元气，添了灵气，去了骄气，焕发出无限生机。 5.教学水平循序渐进。 通过三年培训学习学习，使我耳目一新，深深地认识到自己的传统教育教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增添喜爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开始，所以我们必需转变传统的教育中的"惟师是从"的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相敬重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大的压制了学生创造思维的进展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的"心理安全"环境和无拘无束的"心理自由"环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的气氛。 总之，参与骨干教师培训，本人的收获很大。一方面，有丰富本人教学理论，另一方面，有利于搞好课堂教学和教研工作水平。本人特别感谢这次培训的机会。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/