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1、2023年老师的家访感受和建议怎么写(精选6篇)老师的家访感受和建议怎么写(一) 11月23日我利用休息时间到四年级周康xx、xxx和xxx三名学生家中进行家访。 学生家长对老师的到来都十分热情，主动向我反映孩子在家里的一些状况，我也仔细地向家长照实反映了孩子在学校的学习状况和表现，并征求各位家长对我校区今后教学的意见和建议。 通过和家长的交谈，我了解到李xx有一个患精神智障的母亲，生活上对孩子不能很好的照看，这就造成这名学生性格比较孤僻，学习主动性不高，我准时和孩子的父亲进行沟通，盼望他能对孩子多一些关心和照看，协作学校使孩子有一个欢乐舒心的学习环境，李志强的爸爸表示肯定协作学校，仔细负起一
2、个当父亲的责任。关于周x同学常常不写作业的问题，我和他的妈妈也做了思想上的沟通，盼望她在家里要起到监督和检查的作用，让孩子改掉不写作业的坏毛病。张xx的家长对我的到来表现的特别热情，不仅全面介绍孩子在家的状况，而且还特别关怀学校的进展，并给予我学校很高的评价，认为我校教师都是特别负责任，对孩子特别关怀和爱惜，家长感到特别满意，盼望我校今后有大的进展，而且还对我校今后进展提出了一些建设性意见。 通过这次家访，使我深深感受到学生千万个，家长一条心，家长都盼望自己的孩子能好好学习出人头地，但是家庭状况千差万别，个人素养也良莠不齐，教师肩上的担子重啊！ 老师的家访感受和建议怎么写(二) 教育工作，不是
3、老师一个人的力量可以独立面对、独立完成、独立解决的。 这次“课外访万家活动，犹如一场久旱逢甘霖的准时雨，播撒在家校两地。在学校的大力支持下，在家长的主动响应下，我迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家，进一步地走进了他们的心灵。 一、倾情家访：剧烈的愿望召唤我 虽然与学生接触有近两年的时间，但对学生的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。想到这里，一种力量、一份责任、一股动力，充满在我的四周，心中有个剧烈的愿望在召唤我倾情家访！ 教师作为职业人，工作量很大，教学任务繁重；作为社会人，又有很多家务琐事，将两者支配妥当已经不简单，还要在休息时间去完成家访工作确实是对我们教师的一项考验
4、。在加上学生家长大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家访都不太合适，这样我就将家访最正确时间定在双休日或者是下班后5：308：00。但我是“沙市一中人，是战斗在教育第一线的忠实的实践者，也是爱心的传播者。“沙市一中人开展“课外访万家，我得大胆开步！ 在家访前我做了大量的预备工作，其中最有效果的是我布置学生完成的家庭项目作业。在这里与大家共享。在这份家庭项目作业中，有以下六个方面内容： 1、请你画出由学校出发到你家的最新最近最清楚的地图。并写出简洁的“家庭地图线路说明，要有小创意。 2、对自己在沙市一中近两年的学习做一个自我解剖。 3、你的困惑是什么？ 4、家庭对你的学习，生活，成长，请做一个评
5、价。 5、你想对你的爸爸妈妈说什么？ 6、老师到你家去家访，你有何感想？ 这样，我依据这份第一手原始的资料，选出最急需家访最可能取得效果的学生作为家访对象。在学校的支持下，家长的期盼中踏上了我的家访之路。 二、真情家访：心灵的碰撞感动我 案例1：生他，养他，更要教育他 x同学，17岁的阳光男孩。 该生的家长没有固定的职业，两口子在三板桥开了一个门面，所以我把家访地点定在他们的门店里。门面里摆满了大米和油，我走近的时候，x同学的爸爸正一边抽着烟，一边在隔壁的门面看别人斗地主，见我过来，x爸急忙跑回门面，我们的家访便正式开始了。 “x同学如今的学习状况，你们知道吗？ “我们两口子都没有多少文化，每
6、次考完之后都是骂几句便完事了，*妈也只会唠叨，没有什么有效的对策，久而久之，我们也没有信念了。 “孩子平常跟谁多一点？ “因为我们两口子做生意没有多少空余时间，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孙子累着，对他的学习基本没什么要求，有时还帮他向我们隐瞒状况。 “x同学上课不够用心，无精打采；这段时间课外基本上是在网吧里度过，匆忙忙忙的上学，常常迟到，作业也不做，你们知道吗？ “这个毛病从初中开始就有，初中班主任曾经还因此停过他一个星期的课，但因为瘾太大，难得改掉。 “网吧里担心全， 谈话还在继续，我的心情却越来越沉重。看到他们略显沧桑和无奈的眼神，我知道，要转化好这个学生，主要努力还得靠我，但
7、也要他们主动协作呀。 从他们的店里出来，我陷入了深思，我在心里不断地问自己：一个问题学生的形成，到底是什么在起着关键的作用？ x同学的家庭教育存在问题。首先是家长对待孩子成长中出现的问题，基本上只能以责骂代替教育或者干脆听之任之，而且面对孩子的现状，x爸x妈的看法不够主动，埋怨和无奈多了一点，探究和尝试少了一点。而x同学的奶奶对于孙子无原则的爱，恰恰给我们的教育增设了一道无形的坎。 x同学的学校教育同样存在问题。初中时代的他，上网成瘾，班主任老师采纳的方式是停课一周，而不是深度挖掘上网成瘾的缘由，处理简洁。而我，作为x同学的现任班主任，批判比较多，关心比较少。x同学出现的种种问题，究其根源，是
8、因为他对学习提不起兴趣，从学习中感受不到胜利的喜悦，作为老师，我应当多理解他，多关心他，关心他培育学习兴趣，关心他答疑解惑，从而让他收获到进步的喜悦。最为关键的是，我应当对他的转化充满信念，而不是在一种或两种方法尝试无效之后便失去耐烦，或许，第三种方法便是有效的方法了。我觉得自己应当立即做点什么，否则，我辜负的不仅仅是一个花季男孩，同时还有男孩身后那些或清亮或混浊的期盼的目光。 案例2：孤独的孩子，残缺的家 x同学，17岁的花季少女，却是全班最不受欢迎的同学。 自私孤立是同学们对她的评价，她不情愿跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误会为恶意的攻击，奇怪的脾气透射出严重的心理问题。她刚进
9、入班级时，特别自闭，甚至有自残的行为。这两年，在对她的教育上我花了大量的精力，看到了肯定的进步，但面对高三的学习压力，她的心理上又出现了反复。在做好了充分的预备后，11月7日下午4点，我伴同方倩老师，学工处领导魏继主任、熊浩主任前往她的家。 她的家在沙隆达广场附近，我们到的时候她的奶奶早已在广场等，广场上的风很大，奶奶迎着风大步向我们走来，那股热情真让我们感动。我们走进小巷，拐了三个弯，走到一栋90年月的旧房子前，又随着奶奶爬上7楼，才走进一个四十平方的小房子里。这一路上，奶奶向我们介绍，x同学的父母离异，父亲是静默寡言，没有多少文化的工人，母亲在外地打工。她就始终跟着爷爷奶奶生活，奶奶78岁
10、，爷爷也已经80岁了，祖孙三人就始终住在这个四十平米的一个房子里。奶奶一边爬着7楼，一边跟我们讲解并描述着，言谈中透露着无奈和傲慢，她为能抚养这个孙女感到傲慢，又为没能更好地教育这个孙女感到无奈。看着奶奶的身影，我们的心有些沉重。 经过一番交谈，我发觉在x同学奶奶的眼中，x同学是一个乖巧懂事可怜的好孩子，虽然她成果不太理想，但这都是外部缘由造成的，x同学是受害者，x同学的父母、同学都损害着她。从这些话语中，我们读到最典型的爷爷奶奶心态，自己家的小孩是最好的，是没有错的，即使看起来有错，也肯定是别人让她犯错，爷爷奶奶是她的最可*的爱护者。这本身没有错，当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时，她
11、就失去了对环境理性的推断，走向孤单独闭。 我们为爷爷奶奶的付出而感动，但在对他们给予确定的同时，也毫不客气地指出了应当留意的问题，两位老人也欣然接受。同时，我们还提示两位老人将孩子的健康成长放在第一位，不要给她太大的学习压力。奶奶在整个交谈的过程中都很兴奋，一再表示应当多跟老师沟通。我们临走时，爷爷奶奶竟然要送我们下7楼，在我们的坚持下才作罢。他们站在楼梯口目送我们离开，我感到这束目光中承载的沉甸甸的.期盼。在他们对我说了那么多感谢的言辞后，我想说，感谢他们，感谢他们的信任和支持。每一个家长都是把他们生命一部分交托到我们手中，我们有什么理由辜负？ 三、美好家访：满满的收获提升我 家访后，我有一
12、种油然而生的美好感，一股从未有过的巨大的责任感和使命感澎湃而至。话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，那方心灵栖居地，那份真实的触动，对教育担当的本真思索在反思与行动中形成。学校领导的支持和指导，学校同行的沟通和学习，学生家长的信任和期盼，让我在这次家访中得到了意想不到的提升。 在家访中听其言，看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，多宣扬教育大势，笑驳其谬理，和风细雨，娓娓道来。把孩子的优点一一放大，给家长定心丸，激起家长孩子盼望之火，同时用孩子的优点来照家长的缺乏，多方面，多角度，多层次感化教育。这是我的家访方法。家访需要反复抓、抓反复，需要先改变家长，后沟通教育学生，给学生自信、
13、盼望和热情，这是我对家访的认识。家访不是一个班主任的工作，班主任要擅长沟通学校、社会、家庭的有效信息，只有擅长整合多方面的优势力量，才能提高教育工作的效率。这是我在家访活动中的收获。 几个月前，在全省的“课外访万家活动刚刚开始时，我给自己鼓劲，喊出“百分百家访的口号。如今，我的家访经受告知我，我会将家访进展成我的教育教学的常态，去收获更多的美好。 老师的家访感受和建议怎么写(三) 在多云燠热的天气中开始了新学期的第一次家访。到达张晨璐家时已经快四点半，在棋盘般的小巷中穿行许久，最终还是向小张同学求救。 知礼乖巧的张晨璐在母亲的伴随下远远走来，眼神中透着几许兴奋、紧急和羞怯。在她深深的一鞠躬后，
14、我看到的已经不是我想当然的小女生了而是一个知书达理的好女孩，我该更加敬重她，应当是平等的交谈和哥哥式的沟通。但是她对我感到很生疏，而且有点畏惧。我确定做一个仔细的观看者，去倾听并思索如何去打开孩子的心灵窗口。 在颇具田园风味的庭院中参观后家长把我们让进客厅，这是一户家境殷实的人家，墙壁上的字画和庭院中的树木让我找到了谈话的契机。徐萍老师和家长热情地交谈着，吴侬软语让我的存在颇具尴尬，小张同学或许感到了我的无所适从，娇羞地做着翻译的工作，我知道，她的娇羞是在尽可能小的消除我的尴尬。种种详情好像在示意着她的敏感和赤子之心！张晨璐的和善和敏感让她具有别的同学所不具备的成熟和纤细。然而事实上，这种敏感
15、、纤细也可能是我与她们沟通时的障碍。因为我知道，没有一个成长中的女孩子会把心中的匣子打开，让心事流淌。 无意中，我听到了小张同学初中时的叛逆、厌学。这实在是出乎我的意料！环境和气氛的转变也让她在成长的路途中产生迷惘和茫然的可怕。作为一个倾听者，这对我的意义实在是太重大了：每一个孩子都是一个冗杂的个体，他们和善、天真、可爱，同时他们也会用稚嫩的触角去了解生活，会茫然、畏惧、惶恐和悬浮在臆想的成人世界中。我该如何去他们沟通，并熨平他们忐忑的内心呢？他们成长中的纠结和困惑，就像是一座悬浮在我心海的藻山如阴云般在游荡。我该如何当心翼翼地祛除它而又不搅动一池的清褶？ 我和小张同学漫步在庭院中，开始了简洁
16、的交谈，我没有去说任何与学习有关的话题。我们快乐的聊着青春期的各种纠结各种乱，各种心事和各种烦。我不认为避开这些问题是明智的，他们其实需要的不是教育和灌输，他们需要的是能和他们共享青春时光和青春囧事的吐槽对象。没有基本的沟通和平等的交谈，从来就不会有信任和依靠；没有仔细的倾听和细心的关照，也从来就不会有坦诚和融洽。我好像在这样的交谈中找到了和他们相处的那条遮挡在从草中的小道。 选择在这样的天气家访，是一个不错的选择。骑着车在路上，突然有着一种轻松和惬意的感觉，仿佛觉得失去完成某项预约。但事实上，路线的支配并不顺利！打电话，场外求救是这次家访的必选环节。电话还在通话状态，陆齐的爸爸就面带笑意的急
17、急的从小巷深处走来。这是一个乐观的人。 事实上，比陆齐爸爸更乐观、更热情的是他的奶奶。房间是在一楼，进去微微感到憋促，小小的房间里，陈设简洁，电风扇开着，是常见的一般人家。陆齐坐在桌角的椅子上，见我们进门急忙起身扬起手来，戴着眼镜在班级我倒是没见过他还戴眼镜显出几分文雅的读书气。 我们一进去，陆齐的奶奶就继续着她的演讲。看上去这个家庭正在商讨某件重大的事情，因为我们的家访事实上变成了家庭矛盾调整。在奶奶的表达中我们开始了解到不一样的小男孩陆齐。原来陆齐是生活在单亲家庭，但是争气的小陆齐从小就是跆拳道高手，并多次获得省和国家的奖项，但是如今他要面临从体还是从文的选择。奶奶盼望陆齐在坚持一年，然后
18、参与全运会，可以获得荣誉，并且可以在考大学时占据优势。好像我们的存在让陆齐的爸爸感到不好意思，只是憨厚的咧着嘴。小陆齐则是把双手压在屁股底下，稳稳的作者，是不是拿出手往上推推下滑的眼镜，明显他有着自己的观点并且和奶奶是不一样的。奶奶为了让陆齐继续从事体育，明显在扩大自己的阵营，开始吧情感倾向我们，不断的从灰褐色的包里拿出叠放整齐的各种证书。见我们面露欣喜之色，奶奶不断的加强攻势，拿出报纸、杂志，要不是陆齐阻挡他就打开影碟预备播放有关陆齐的视频了。 我们没有说话，因为以我对陆齐的了解，我知道他是有主见的孩子，会有自己的确定。面对奶奶的高压，陆齐最终说出自己的顾虑。不管是从专业还是实际的角度来说，
19、我都同意陆齐的观点。沉稳有主见，面对现实但乐观，是我对陆齐的认识。正如他所从事9年的跆拳道训练所给予的韧性，他具有刚毅的独特，并没有因为单亲而出现任何成长的问题，但是我信任这样的问题是存在的，只是这个小小的胸膛从小就开始了用男人的方式去解决他所认为的问题。加油陆齐！我会用眼神陪你一路走过！ 友爱的同学们，早上好！老师信任大家暑假里都看过喜羊羊与灰太狼的故事吧。老师盼望大家在这个学期里会成为我秀丽的美羊羊、聪慧的喜羊羊、强壮的沸羊羊，温顺的暖羊羊。我盼望能和羊羊们一起将这间教室打造的比的羊村更秀丽、更温馨。 新的学期，新的盼望，新的起点，在这充满盼望的季节里，你们来到了我们可爱的校内。在这暖和的
20、大家庭里我们要像羊羊们一样互助互爱、努力奋斗，经受风雨、沐浴阳光。在这里老师用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们独特进展的班级环境，让我们在和谐友爱共进的气氛中健康成长。只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋天结出累累硕果。新生活开始了，老师信任同学们肯定会满怀信念走向胜利。明天，明天就是一个良好的开端。你们都预备好了吗？ 老师的家访感受和建议怎么写(四) 作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新型的教师，更清晰家访的必要性。这次活动犹如准时雨一般，即滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的关心。俗话说“沟通是架起友情的桥梁。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对
21、面的一次坦诚的沟通，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。 通过此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下： 一，教师能够更好地进一步地全面了解学生，与家长达成共识。 在这个快速进展的时代，家长和孩子还是特别信任老师的，特殊是在这样比较偏僻的乡村，村民都是特别的纯朴和善，通过与他们的交谈，我们能观察一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能对症下药，关心孩子健康的成长。比方我班上
22、的一个女生特殊地内向，不爱与其他同学沟通，上课老是走神，成果偏差，作业也不能够按时完成，总的来说，让我特别地头疼。通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活。她是个需要关爱的孩子，她平常表现出来的全部的一切，是一种严重缺乏安全感的表达。知道这种状况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严峻的指责，而是耐烦的引导，对她也更加的关怀，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我信任，她将来肯定会有所建树。通过交谈，我知道了许多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。 每个家长都是望子成龙望女成凤的，而教师又何尝不是呢？全部的孩子都是教师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说
23、得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我身为教师，同时也是一位母亲，所以能够深深懂得天下父母心。 二，调解了家长和孩子之间的矛盾。 身在偏远的乡村，许多家长不识字，思想意识也比较落后。许多家长在孩子不听话的状况下，采纳“棍棒服侍。但如今的孩子思想独立，靠武力是无法解决问题的。所以在此次访问中，我给家长做了思想上的工作，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，知道上进，全面进展，从而调整了家长和孩子间的矛盾。 三，促进了师生关系的和谐进展。 如今的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为罚抄作业，罚搞劳动等气愤至极，只是当年的你成为了如今的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责备过的学
24、生，在某一刻有没有特恨我，他们都羞怯的地笑了，接着说如今都不恨我了。我说为什么呢，他们基本上都说是因为认识到自己的淘气捣蛋了。 通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应当大力宣扬教育的力量，让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。 老师的家访感受和建议怎么写(五) 利用休息时间，我到几个学生家中家访，感受颇深。 首先家访的是xx家。xx是上学期转来的新同学，她的自控能力差，不合群，作业质量差，当然成果也差。 来到她和妈妈租住的地方。听了妈妈的介绍，我的心不禁深深地疼起这个孩子来。爸爸和妈妈离婚
25、了，妈妈带着她回到了娘家和继父又组成了新的家庭，妈妈怕她不习惯全职在家里陪她照看她，继父外出打工挣为数不多的钱来维持家里的开支。小小年纪的xx时时思念着爸爸、爷爷、奶奶，想回到原来的家里和他们继续生活在一起，她觉得自己和其他小伴侣们不一样。听到这些，她在学校的表现有了最合适的解释。 我尽可能地向*妈介绍她身上的闪光点，列举了她爱劳动，敬重师长，体育成果好等优点，同时指出假如xx能开朗一点，主动一点，各方面都会有很大的进步的。我还向家长具体阐述了家庭教育在孩子成长中的重要作用，列举了许多家庭教育胜利与失败的例子，使家长认识到家庭教育、成长环境对于孩子的重要性。最终我建议她常常和孩子沟通，让孩子接
26、纳继父，渐渐融入这个新的家庭。 最终，我对xx说：你是个聪慧孩子，有许多优点，但是自制力不强，管不住自己。假如你改正以上缺点，老师信任班上的同学喜爱都会喜爱你，情愿跟你交伴侣的。你的爸爸妈妈虽然不在一起了，但是他们和原来一样喜爱你，新爸爸也喜爱你，到外面打工挣钱让你和妈妈生活得这么舒心。 xx望着我，笑着点点头，她还是认同了我的说法。 在家访中，我还了解xx、欣怡、粤强的家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。我们没方法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子，这使得我们肩上的责任更重了。 我还了解到xx等同学的家长管教子女严格，这些孩子很听话很上进。但是也有一些家长或是隔
27、代抚养对自己的子女过于溺爱，随着孩子年龄增长，那些坏习惯、坏毛病越积越多。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的给予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使家长们感到特别满意。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访，像是一架连心桥，家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。只有通过家访，真诚沟通，教师才能全面地了解学生在家庭生活中的一些问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们才能进一步加强对学生的教育，到达家校结合，共同教育学生的目的。 老师的家访感受和建议怎
28、么写(六) 春意扑面而来，作为教师的我们孕育着祖国的花朵。这次世界性的疫情，孩子们不得不在家进行网课学习，而老师们也是线上催促孩子学习和作业，没有实课堂，老师也很不简单对孩子的学习状况准时了解。这次借着家访的机会我们深入到学生家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的独特，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。 由于景阳特别的地理位置加上泥泞坑坑洼洼的路面，去往家访的道路是困难险阻的，我们不会因为这而打退堂鼓。 走过这段施工路程就是我要访问的第一个学生家庭。 有个学生的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成果不理想，我们告知他不要总在别人面前数落孩子，应当多找找孩子的优点，多鼓舞孩子，
29、只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信念，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理进展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的兴趣。他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师，就喜爱学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。但是孩子自觉学习，作业也完成的很好，来看看这个六年级男孩的作业简直是赏心悦目。 但有的孩子自觉性不高，这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这
30、些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己
31、的子女从小又过于溺爱；如今孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的缺乏和今后努力的方向。这次家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。